人教版九年級化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：第二單元 課題1 空氣 第一課時_第1頁
人教版九年級化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：第二單元 課題1 空氣 第一課時_第2頁
人教版九年級化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：第二單元 課題1 空氣 第一課時_第3頁
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人教版九年級化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：第二單元課題1空氣第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解空氣的組成及其重要性。掌握空氣中氮?dú)夂脱鯕獾男再|(zhì)及其在生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力和科學(xué)觀察能力。二、課前預(yù)習(xí)請?zhí)崆伴喿x課本第二單元的相關(guān)內(nèi)容，了解空氣的組成及其重要性，特別是氮?dú)夂脱鯕獾男再|(zhì)以及它們在生活中的應(yīng)用。三、課堂探究1.空氣的組成空氣是地球表面大氣層中的氣體混合物，主要由氮?dú)狻⒀鯕狻⑺魵狻⒍趸嫉冉M成。2.氮?dú)獾男再|(zhì)及應(yīng)用氮?dú)馐强諝庵凶钪饕慕M成部分，占空氣體積的約78%。氮?dú)馐菬o色、無味、無臭的氣體，穩(wěn)定性很高。氮?dú)庵饕糜诒Ｗo(hù)食物和藥品，防止其被空氣中的氧氣氧化變質(zhì)。3.氧氣的性質(zhì)及應(yīng)用氧氣是空氣中的第二主要組成部分，占空氣體積的約21%。氧氣無色、無味但支持燃燒，是燃燒的必需品。氧氣用于呼吸，維持生物體的正常生命活動。氧氣還廣泛應(yīng)用于燃燒、氧化和各種工業(yè)過程中。4.實驗觀察實驗材料：氣球、瓶塞、鋼針、水、蠟燭。實驗步驟：將氣球套在瓶口上，并用鋼針在氣球上扎幾個小孔。將氣球充滿空氣，然后將氣球的扎孔部分用蠟燭火燒熱。觀察實驗現(xiàn)象并記錄。實驗結(jié)果：當(dāng)用火燒熱氣球上的扎孔部分時，氣球會迅速放大。實驗討論：通過這個實驗，可以觀察到熱脹冷縮的現(xiàn)象。當(dāng)氣球上的扎孔部分被火燒熱時，里面的空氣受熱膨脹，從而使氣球放大。這說明空氣是可膨脹的，并且膨脹后占據(jù)的空間增大。四、知識拓展1.空氣中的其他組分除了氮?dú)夂脱鯕馔猓諝庵羞€含有少量的二氧化碳、水蒸氣、氬氣和其他氣體。2.氮?dú)夂脱鯕獾姆蛛x方法氮?dú)夂脱鯕饪梢酝ㄟ^液化并使用分餾的方法進(jìn)行分離。五、課后作業(yè)完成課本上關(guān)于空氣的相關(guān)習(xí)題。思考一下空氣對地球和生物的重要性，并寫一篇短文。六、教學(xué)反思本節(jié)課的實驗環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生更好地理解空氣的組成和性質(zhì)。可以嘗試用更多的實驗來引發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)他們的實驗探究能力和科學(xué)觀察能力

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