第頁共頁中學教師師德規范及考核條模版第一章:師德規范的基本要求第一節:師德要求1.高標準要求（1）師德要求兢兢業業，盡職盡責，以身作則，示范教育行業的良好風尚；（2）師德要求言行一致，言論自重，言行得體，言傳身教，注重言行的正能量；（3）師德要求尊重學生，關心學生，愛護學生，關注學生的全面成長；（4）師德要求積極引導學生，嚴格要求自己，教育點滴，崇尚科學，以德育人。2.職業精神要求（1）師德要求具備職業自覺，遵守法律法規，規范教育行為，執行教育政策；（2）師德要求熱愛學術，積極學習和提高自己的專業能力，努力為學生提供優質教育；（3）師德要求尊重學術倫理，杜絕學術不端行為，堅守職業道德底線。第二節:師德準則1.誠實守信（1）師德要求誠實守信，不作弊，不抄襲，不造假，以誠信樹立自己的職業形象；（2）師德要求言行一致，言出必行，信守承諾，講信用，遵循道德規范。2.愛崗敬業（1）師德要求熱愛教育事業，忠誠學校，尊重教育規律，服務學生發展；（2）師德要求努力提高教育教學水平，注重學科研究和教學實踐，追求卓越；（3）師德要求關心學生情感和成長，積極參與學校活動，推動學校發展。3.嚴謹務實（1）師德要求在教育教學中嚴謹務實，科學教學，注重培養學生的批判性思維和實踐能力；（2）師德要求嚴禁教育行業的虛假宣傳和各種形式的非法經營。4.科學教育（1）師德要求注重學生的全面素質培養，培養學生的創新精神和科學精神；（2）師德要求科學教育，強調個性發展和價值觀培養，塑造有良好社會道德和人文素養的學生。第二章:師德考核模板第一節:評估指標1.業務水平（1）教學方法是否靈活多樣，是否注重學生的主體地位和積極參與；（2）是否有較高的教學效果，能否幫助學生取得好成績和進步；（3）是否關注學生的全面發展，并能夠給予相應的指導和支持。2.師德修養（1）是否遵守職業道德規范，是否誠實守信、言行一致；（2）是否以身作則，為學生樹立良好榜樣，并注重學生的人格培養和價值觀引導；（3）是否關心學生的情感和身心健康，積極引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。3.團隊合作（1）是否樂于與他人合作，善于團隊協作，為團隊的工作和發展做出貢獻；（2）是否友善和謙虛，愿意向他人學習和提供幫助；（3）是否能與同事和家長進行良好溝通，建立良好的人際關系。第二節:考核程序1.自我評估教師應自覺進行師德自我評估，認真考慮自己在師德方面的優點和不足。2.學校評估學校應定期對教師進行師德評估，評估內容包括教師的業務水平、師德修養和團隊合作等方面。3.家長評估學校可以邀請家長參與對教師的評估工作，了解家長對教師工作的看法和意見。4.反饋和改進評估結果應向教師反饋，提出具體的改進意見和建議，幫助教師提高自身的師德水平。第三節:考核結果1.優秀對于那些在師德方面表現出色的教師，學校應給予表彰和獎勵，并及時宣傳典型案例。2.合格對于那些在師德方面表現尚可的教師，學校應給予肯定，鼓勵其持續提高自身的師德水平。3.不合格對于那些在師德方面存在嚴重問題的教師，學校應依據相關規定進行處理，并幫助其改正錯誤。第三章:考核結果的運用1.績效考核學校可將師德考核結果作為教師績效考核的重要組成部分，對教師的晉升、獎懲等進行決策參考。2.職稱評審師德考核結果可作為教師職稱評審的參考依據，對教師的職稱評定起到一定的指導作用。3.崗位評審師德考核結果可作為教師崗位評審的重要依據之一，對教師的崗位晉升和調整起到一定的指導作用。4.提升教師形象學校可將師德考核結果作為教師形象提升的重要切入點，通過宣傳典型案例，提升教師的社會聲譽。總結:中學教師師德規范及考核模板對于規范教師的職業行為和提高教師的師德水平起到重要的指