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第第頁幼兒園大班主題教案《拼小人》及教學反思

幼兒園大班主題教案《拼小人》及教學反思

活動目標：

1.能用火柴棒和圖片組合，制造性的拼出人的各種動態。

2.感受多種運動姿態，會用彩筆給作品布設場景。

3.進展幼兒的觀測力、空間想象技能。

4.愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

活動預備：

1.火柴棒、圖片假設干、白紙假設干、水筆人手一支。

2.亞運會視頻

活動過程：

1.播放視頻《亞運110米欄決賽》。

師：今年的11月12日在廣州進行里了亞運會，老師截取了一段關于亞運會的視頻，我們一起來觀賞一下。(放視頻)

提問：你們看到了什么?

小結：這段視頻就是剛剛結束的亞運會110m欄的總決賽賽況，中國選手劉翔和史冬鵬非別活得了冠軍和亞軍。

2.談談我們喜歡的運動項目。

師：你們還知道有哪些體育項目?

3.游戲：猜猜我在做什么運動?

(1)師：今日有一個淘氣的小人，他想給小伙伴表演他做的運動，小伙伴來猜猜他們做的是哪種運動，好不好?(出示圖片)

(2)師：剛才我們觀看小人做了一些運動，這些小人是用什么拼出來的?火柴怎樣拼貼呢，請小伙伴認真看老師。(老師示范拼貼小人，詳細講解并描述怎樣運用漿糊。)這里還用很多火柴也想拼出運動的小人，請小伙伴來援助他好不好?

4.幼兒操作活動。

(1)幼兒在A4紙上自由拼出小人的各種動態，并用水筆給作品布設場景。

操作要求：今日老師為每位小伙伴預備了白紙、火柴、漿糊，請小伙伴拼出自己喜愛的運動項目，并添畫上背景。

(2)老師巡回指導，對技能弱的幼兒予以援助。啟發幼兒可以通過連接兩根或折斷一根火柴來表現手臂或腿部的彎曲動作。

5.展示和相互溝通。

將幼兒的作品展示在白板上，請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動作。

活動反思：

大班幼兒的抽象規律思維技能已初步進展，在活動中我借助音樂、動作、語言、圖片等多種方式援助幼兒了解運動，提高了幼兒自我觀測的技能，充分表達了孩子自己的價值，從而使幼兒獲得真正的滿意。孩子在學習的過程中，積極主動性較高，學習效果較好，達到預期的活動目標。現我反思如下：

第一次上教研課，雖然事情做了很充分的預備。但是當老師一個個進班的時候，還是會有一點點焦灼、有一點點擔憂，總怕自己會犯這樣那樣的錯誤。

一節課下來，覺得小伙伴和自己的協作還是不錯的。就是由于自己的一點點焦灼，在教課過程中一些環節處理上還不是很到位，比如說：個別漢字發音不準、在幼兒操作前，沒有很好的提示幼兒場景布設時的一些考前須知。

我努力在今后的教學過程中，不僅教育好同學，還

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