意識起源生物起源文化起源宇宙起源攻擊型偏執型分裂型嬰幼兒時期少年時期青春期4被稱為美國機能主義心理學創始人，著有《心理學原理》的是誰？()梅斯梅爾威廉·詹姆斯弗洛伊德5大學生在成年早期的階段需要完成。性格成熟人格成熟體魄成熟思想成熟6“我愛你，因為我需要你”是的愛。不成熟是46-122厘米3.66米以上9九十年代出生的人，最需要哪種情感？()愛韋德海姆皮亞杰赫爾斯金納積極12跟他做朋友你會感覺他的正義感，進取心，善意與寬容，沒有什么禁忌，但愛憎分明，強迫型表演偏執型分裂型23468個月以前8個月左右15“認識自己的天性，人就超越了自己”這句話出自。皮亞杰圣·奧古斯丁8個月左右物質自我社會自我18被稱為西方醫學之父的古希臘醫生是。德謨克利特希波克拉底蘇格拉底柏拉圖19下列哪一條不是判斷一個人是否存在心理困擾的標準？()他與環境的關系是否協調他的行為是否可被人理解他對情緒具有多大的容忍他的過去是否有陰影錯誤喜歡邊玩邊學習，不喜歡系統的、沉悶的教學堅持自己的觀點，坦誠地表達自己欣賞他人，堅持自己新知識接受性差，不深思熟慮22新生進入大學一年進入如果仍存在不適應感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預約學校的心理老師，獲得正式的心里。穩定期調節期緩沖期發展期生理需求安全需求愛與被愛需求物質需求政治歷史學宗教哲學25大學生最重要的任務是。個人興趣愛好本專業的學習慈善事業關注睡眠與心理健康關懷溫暖的大學文化氛圍關懷家庭氛圍社會與校園有效的人際支持系統27心理學把情緒分為正面情緒與負面情緒，不管是正面情緒還是負面情緒都具有正當性，內心對情緒的接納度心態是否樂觀心態是否積極28“我需要你，因為我愛你”是的愛。不成熟（）溝通30坦誠、尊重、關懷，保持心理距離是與人相處的原則。強迫型抑郁型偏執型分裂型培養愛好加入社團堅持作息堅持運動說出來哭出來不傷害他人33有意無意的贊美她，凡事征求她的意見，讓她感覺被需要，感覺自己重要。這樣有利于抑郁型偏執型分裂型（）情感（）英雄情結金錢情結（）健康通約（）精神分析人本主義行為主義認知38利他與利己的平衡通常需要做到。自己獲得的和自己給與的多少不重要自己獲得的要小于自己給與的自己獲得的與給與的要平等自己獲得的不要大于自己給予的笛卡爾蘇格拉底弗洛伊德馬丁·布伯40被世人譽為“精神分析之父”的是。弗洛伊德詹姆斯梅斯梅爾認同感擴散認同感早閉認同感延緩認同感獲得42學習心理學要追求、不要苛求。真理邏輯邏輯真理43當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也會得到更好的評首因效應光環效應刻板印象定勢效應精神分裂型偏執型分裂型45與人格的人交流時比較困難，由于他經常陷入沉思，你對他說話常常答非所問，有時還會被你侵擾而出現驚嚇。強迫型抑郁型邊緣分裂型46六七十年代的人一生下來就面臨著的局面。衣食無憂極度自由物質匱乏47人的情緒是人與環境，人與人際關系，人與生活事件互動的結果。()錯誤437649“錯覺不是發生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結構。”赫爾韋德海姆斯金納50第一個提出生命周期的理論。詹姆斯威爾漢姆.馮特梅斯梅爾埃里克森1身體健康與壓力感有關5大學階段的學習考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養全面素質。()6壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應。8當你認為身體出了狀況，應該立刻上網搜索相關病癥或立刻就醫。()9順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發生的事情的遺忘。()11我們可以通過積極的自我暗示，調節壓力感造成的身體健康問題。12一個人如果只有一、兩個知心朋友，必定有心理問題。15受制于觀察者的動機，經驗，擁有的知識系統，愛憎所影響，沒有人可以做到客觀的觀21對決定的事情付諸行動，并全力以赴，這不屬于健全的自我意識的內容。()23自我意識是個體對自己存在狀態的認知。28生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風格、行為模式和說話方式。()30當發現你的室友，同學長久處在情緒痛苦中，甚至有自傷行為，這時你可以適度的幫助34感覺剝奪實驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。()35失眠與消極情緒無關