荷花淀孫犁學習目標1.學習通過景物烘托、人物對話、動作（細節）描寫來表現人物性格和感情的手法，感受人物之美。

2.從環境、人物、入手，鑒賞詩體小說特點，體會荷花淀派的寫作風格。3.把握小說主旨，領略情感之美，感受抗日戰爭時期白洋淀人民的革命樂觀主義精神，激發新時代青年奮發向上的愛國力量。

孫犁，原名孫樹勛，河北安平縣人，一九四五年后，他以冀中抗日根據地人民斗爭生活為題材，在延安窯洞里的一盞油燈下，用自制的墨水和草紙寫成這篇小說。他的小說作品追求散文式的格調，追求詩歌般的意境，形成獨特的藝術風格，被稱為“詩體小說”，并對當代文學產生極大的影響，造成了一個作家群，被當代文壇譽為“荷花淀派”。他被人們稱為“短篇小說能手。”代表作：長篇小說《風云初記》；中篇小說《鐵木前傳》；小說散文合集《白洋淀紀事》。作者簡介“荷花淀派”

以孫犁為代表的一個當代文學的流派，主要作家還有劉紹棠、從維熙、韓映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀這個地方，也源于孫犁的短篇小說《荷花淀》。這一派作家作品的共同特色是著力追求詩情畫意之美，早期作品都吐露出華北的泥土和水鄉的清新氣息，如荷花一樣根植于水鄉泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意。現代著名作家孫犁（1913—1996），他被人們稱為“短篇小說能手”。他是河北安平人，1936年到了白洋淀附近的安新縣同口小學教書。在一年多的時間里，或是清晨或是黃昏，他經常到白洋淀邊散步，慢慢地，他熟悉了這一帶的風土人情，熟悉了這里人民的勞動和生活。1937年，日寇的鐵蹄踏進這一地區，他切身體驗到了這里人民的愛國熱情和民族自尊心。在抗日的旗幟下，男女老少都動員起來。雖然熱土難離，但為了保家衛國，為了打鬼子，各個村莊的青年農民都自愿地奔赴抗日前線。至于那些青年婦女所表現出的識大體、顧大局，樂觀向上、無私奉獻的精神，更使他由衷敬佩。基于這種心理，他寫成了《荷花淀》這篇著名的小說。創作背景

解題

以“荷花淀”為題，點明了小說故事發生的地點，給人以詩情畫意的聯想。本文的主人公是誰？

主要運用什么方法進行塑造?本文的主人公是誰？

以水生嫂為代表的一群農村青年婦女描寫的是“群像”。

水生嫂探知丈夫參軍，跟丈夫話別。她和幾個青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上遇到敵船，她們躲進荷花淀，無意中把敵人引進伏擊圈，為游擊隊伏擊敵人的勝利創造了條件。她們從此迅速成長起來，成為抗日游擊戰士。

概述內容一情節

這是一篇反映抗日戰爭時期發生在白洋淀故事的小說。按照小說情節的發展階段劃分結構層次。夫妻話別探夫遇險助夫殺敵1—3132—6162—85開端發展高潮、結局編席候夫夫妻話別送夫參軍商議探夫探夫未遇歸途遇險伏擊殲敵迅速成長意外相見二人物這篇小說，除了水生有名字，別的人物都沒有名沒姓，甚至這些人物的外形也是模糊的，但是水生嫂和一群婦女的形象卻很鮮活。思考1：作者是如何刻畫水生嫂的？水生嫂的形象是怎樣的？語言一問：“今天怎么回來得這么晚？”“你總是很積極的。”關切責備細致聰穎體貼機敏自豪埋怨愛的理解情深意重溫柔和順二問：“他們幾個呢？”三問：“他們幾個為什么還不回來？”四問：“怎么了，你？”“你走，我不攔你，家里怎么辦？”“你有什么話囑咐我吧！”“嗯，還有什么？”“聽他說，鬼子要在同口按據點…”水生的女人說。做事謹慎1夫妻話別2商量探夫柔中有韌“你明白家里的難處就好了。”細節女人的手指震動了一下，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭

“震動”表現她對丈夫要離開感到突然和震驚，刻畫性格中的“柔”的一面。“吮”是為了掩飾失態，控制情緒，不讓丈夫看出自己心里的震動，表現了她的性格中“剛”的一面，再次表現她“剛”的一面環境月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶新鮮的荷葉荷花香。優美的環境烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象水生嫂形象：勤勞善良溫柔體貼智慧柔韌多情堅強支持丈夫顧全大局思考2作者是如何描寫婦女群像的？這是怎樣的一群婦女？語言商量探夫“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要緊的話得和他說說。”“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭啊！”機智伶俐爽朗直率性急冒失忸怩羞澀思考2作者是如何描寫婦女群像的？這是怎樣的一群婦女？“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好象我們給他們丟了什么人似得。”“我今天也算看見打仗了，打仗有什么出奇?只要你不著慌，誰不會趴在那里放槍。”“剛當上小兵就小看我們，過二年，更把我們看得不值錢了。誰比誰落后多少呢!”勝利歸來不甘落后、樂觀、自信、語言思考2作者是如何描寫婦女群像的？這是怎樣的一群婦女？動作她們輕輕劃著船，船兩邊的水嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色。順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩穩浮在水面上生長去了。“順手撈起”、“順手一丟”寫出女人們悠閑的神態，傳神地寫出了內心深處的傷心、失望和無奈。那明明白白是鬼子！這幾個青年婦女咬緊牙制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!青年婦女們遇敵時緊張、急迫而不慌亂的心理。不久各人就找到了各人丈夫的臉，啊！原來是他們!戰士忙于殲敵，沒看妻子一眼，妻子卻各自尋找丈夫，和前面的探夫呼應，可見，她們是多么想念自己的丈夫，使緊張戰斗充滿濃郁的生活氣息。幾個青年婦女把掉在水里又撈出來的小包裹，丟給了他們。婦女們的“丟”和戰士們的“丟”相呼應用隨意的動作表現出夫妻之間彼此牽掛、相互戲謔、似嗔實親的情感，“順手丟”說明這種愛真切自然，毫不張揚。動作樂觀可愛的水鄉女兒群體形象婦女們形象：人物沒名沒姓，也不知長相如何，但人物形象卻通過寥寥幾筆寫語言寫細節寫動作刻畫得如此生動，這是一種對人物虛化的寫法，這種寫法給了讀者更多的想象空間，如詩歌用簡練的語言表達情感給讀者想象空間一樣。

虛化人物是這篇小說詩化的又一個原因。三環境思考：找出小說中的環境描寫，分析其作用。環境描寫的作用：環境上：①交代故事發生的時間、地點和人物活動背景。②渲染氣氛，營造意境，奠定基調。③象征、暗示社會環境(背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系)。人物上：①烘托心情；②體現身份、地位、性格等；③暗示命運。情節上：①暗示或推動情節的發展；②為后文情節的發展作鋪墊或制造懸念；③作為情節發展的線索；④與標題相呼應，詮釋標題的內涵；⑤開頭的環境描寫，引出下文內容(為下文作鋪墊)，⑥與開頭或結尾相呼應，結構完整。主題上：①揭示主題；②深化主旨。。月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶新鮮的荷葉荷花香。作用：①環境上，點明了故事發生的地點、時間，②人物形象上，烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；③情節上，充分展示了荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂毅然送夫參軍、組織隊伍、參加戰斗等情節的展開做鋪墊。現在已經快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風，這風從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀。作用：①人物形象上：烘托人物心情，幾個女人探夫未遇，有點失望和傷心，這種遼闊而靜寂的環境烘托了這種情緒，但淀上萬里無云的開闊明朗的風光，使她們受到感染，人物心情開始由憂變喜。②情節上：水面沒有一只船”又暗示情況異常，為鬼子追她們埋下伏筆，推動情節發展。她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監視白洋淀的哨兵吧。①環境上：點明了故事發生的地點，突出了水鄉的特點。②人物形象上：寫出根據地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信心。③情節上：暗示這清香四溢的荷花淀里將發生一場激烈的伏擊戰。④主旨上：洋溢著歌頌根據地人民反抗侵略的思想感情。

這篇小說的環境描寫不只有一般小說環境描寫的特點，還有一般小說環境描寫沒有的特點，那就是環境描寫充滿了詩情畫意。第一段環境描寫中皎潔的明月、干凈的庭院、銀白的世界、透明的薄霧、清爽的涼風、新鮮的荷香，第二段環境描寫中明麗秀媚的水天景色、晴空、和風.微波、稻香、蘆葦、菱角，第三段環境描寫中迎著陽光舒展的荷葉，高高挺出來的粉色荷花，營造了清新淡雅如詩似畫的氛圍。

詩化景物是這篇小說詩化的又一個原因。四主題小說以簡練的人物對話、生動的細節描寫塑造了以水生嫂為代表的一群勤勞純樸、通情達理而又勇敢機智、積極向上的農村勞動婦女形象，表現了根據地軍民英勇抗日的愛國精神和熱愛生活的革命樂觀主義精神。展現美好的情感，這也是小說詩化的一個原因。淡化的情節虛化的人物詩化的景物美好的情感小結小說詩化的四個原因《荷花淀》《百合花》比較兩篇小說是戰爭題材小說，《荷花淀》反映抗戰生活，《百合花》反映解放戰爭時期生活，但都被稱為“詩體小說”，這兩篇詩體小說有什么異同點？相同點《荷花淀》《百合花》環境兩篇小說都有對景物如詩如畫的描寫。月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶新鮮的荷葉荷花香啊，中秋節，在我的故鄉，現在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分攤給月亮娘娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖，……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我，……”我想到這里，又想起我那個小同鄉，那個拖毛竹的小伙，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧！《荷花淀》《百合花》細節幾個青年婦女把掉進水里又撈出來的小包裹丟給了他們。水生將漂在水上的裝著餅干的精致紙盒“撈”出來,“丟”在女人們的船上小通訊員：兩次“偽裝”，即小通訊員在槍筒里插上野菊花和樹枝，以此體現小通訊員純樸、自然的情趣，表現他對生活的熱愛。小通訊員：四次“衣肩上的破洞”；兩篇小說都有生動傳神的細節描寫。主題這兩篇小說雖然都是反映戰爭時期生活的小說，但著眼點都不在反映戰爭的殘酷，著眼點都在反映戰爭中的人性美。《荷花淀》表現的是根據地軍民英勇抗日的愛國精神和熱愛生活的革命樂觀主義精神