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大班藝術教案詳案《有趣的面具》

【設計意圖】

著重幼兒的愛好和終身教育是活動的兩大特色。幼兒園是現代幼兒生活學習最為熟識的環境之一，活動開始我就從讓幼兒在活動中體驗情感立場著手，著重幼兒參加活動的過程。在整個活動中我都是強調以幼兒自主參加活動為中心培育幼兒的愛好。有了這種愛好才能讓幼兒對下面乃至今后的手工活動保持積極的心態，這種心態對幼兒以后的工作學習都是會有影響的是至關重要的。活動中老師以引導者的身份涌現，對幼兒表達涌現困難的地方加以點撥。使每個孩子都能充分自主的參加到活動中。大班幼兒新奇心、自我表現的欲望劇烈，凡事都想自己動手試一試，做一做。本活動主要練習幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現深深吸引孩子的眼球，在探究操作中體驗勝利的喜悅。

教學目標：

1.嘗試用不同的線條和色調，制造性的表現《西游記》人物的面部特征，加深對西游記人物的認識和情感。

2.學習制作面具。

教學預備：

1.油畫棒、剪刀、孫悟空面具輪廓、綢子。

2.有關《西游記》人物形象的課件。

教學過程：

一、導入(播放課件)

師：今日，從老師給你們帶來了一段好聽的音樂，小伙伴們聽一聽他是哪一部電視劇的主題曲?你們喜愛西游記的故事嗎?

小伙伴，故事中都有誰?他們師徒四人去干什么?我們現在就來一一認識一下他們!

二、結合課件引導幼兒觀測人物的形象特征。

師：看，這是誰?

幼：孫悟空

師：孫悟空長什么樣?誰來說一說!

幼：桃形臉、圓眼睛、四周長著猴毛

小結：孫悟空長得桃形的臉，臉的四周長滿了毛，圓圓的眼睛。

同樣方法引導幼兒觀測豬八戒、沙僧、唐僧的形狀特征，并進一步理解人物的性格特征。

三、引導幼兒看步驟圖，學習制作面具

師：小伙伴快看!那是什么地方?

幼：西游記小劇場

師：小伙伴想不想到西游記小劇場去表演?

幼：想!

師：那去之前我們要預備制作一些他們的?(手勢提示)

幼：面具!

師：怎么做呢?看!(出示步驟圖)第一步怎么做?誰來說一下!

幼：畫頭像

師：特別棒!在紙上畫出孫悟空的頭像，孫悟空臉型是什么樣的?

幼：桃形

師：那我們先畫孫悟空桃形的臉，然后在臉四周畫上他的猴毛，頭上還帶著緊箍咒，最末添畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(老師示范繪畫)

師：第二步怎么做?誰來說一下!

幼：涂上顏色

師：很簡約!涂上小伙伴喜愛的美麗的顏色

師：第三步呢?誰來說一下?

幼：剪下頭像、挖出眼睛

師：怎樣挖出眼睛呢?

幼：把剪刀伸進去剪

師：很好。(老師重點引導幼兒觀測挖眼睛的方法，從而解決制作難點：先把剪刀在眼睛中間鉆一個孔，然后沿著眼睛的輪廓剪下來)

師：第四步就是系上繩子(用剪子在猴子的耳朵上穿上小孔，把繩子穿過去系好)

四、展示作品

幼兒完成作品后，戴著面具在音樂中自由的表現猴子的動作，調動幼兒的心情。

五、結束語：

小伙伴你們表演的孫悟空太像了，你們和孫悟空一樣聰慧，制作出自己喜

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