海上日出（北師大版）四年級語文下冊巴金(1904-2005)原名李堯棠，字芾甘，現代著名作家。作者簡介巴金，著名作家，原名李芾甘。1904年生，四川成都人。1927年到法國留學，1928年底回國。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學，他把旅程見聞整理成《海行雜記》39篇，《海上日出》是第23篇。著有長篇小說《滅亡》，激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》。機器紅霞慢慢擴大范圍一剎那奪目qìxiámànkuòfànchàduó重荷hè讀準字音鑲嵌染色xiāngrǎn

課文范讀課文感知

讀課文，看看作者是按照怎樣怎樣的順序描寫日出的景象的。日出前日出時日出后理清課文脈絡第一段第二段第三段第四段（1）（2－3）（4－5）（6）“我”常常在海上看日出。

作者在晴朗天氣看到的海上日出。

海上日出是偉大的奇觀。作者在有云時看到的日出。

朗讀第一自然段，思考這段文章里作者向我們交待了什么？

時間：天還沒有大亮。地點：在海上。

環境：周圍很靜。

事件：看日出。學習課文第一自然段學習第２自然段,感知日出前天空景象的美

1.課文寫出了日出前什么的變化?2.找出描寫顏色變化的詞.

3.“轉眼間”、“不轉眼”是什么意思？天邊出現了一道紅霞。日出前自由朗讀第３自然段1.找出描寫太陽上升的景象的句子

.2.句子比較：

Ａ、太陽像負著重荷似的，一步一步的慢慢地努力上升。

Ｂ、太陽慢慢地上升。這兩個句子在表達上有什么異同？表達效果上哪句更好？為什么？

水天相接的地方出現了太陽的小半邊臉。日出時

太陽好像負著重荷似地、一步一步慢慢地努力向上升。自由朗讀第３自然段

1.找出描寫太陽上升的景象的句子

.2.句子比較：

Ａ、太陽像負著重荷似的，一步一步的慢慢地努力上升。

Ｂ、太陽慢慢地上升。

這兩個句子在表達上有什么異同？表達效果上哪句更好？為什么？

“負著重荷”“一步一步”“慢慢地”“努力”這些詞語很形象，把太陽擬人化了。

一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛。日出后小組合作學習４、５自然段1.這兩個自然段分別寫了海上日出的什么景象？2.文中是如何描繪的?找出有關的語句。

有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。

有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。

這時候發亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了明亮的了。

“這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。”

為什么分辨不出水和天？

思考：讀了文章后你有什么感受？

文中的哪一句話概括了我們的共同感受。總結課文暢談感受這不是偉大的奇觀么？比較哪種表達更好，為什么？這不是偉大奇觀嗎？這是偉大奇觀。反問句，加強語氣，首尾呼應海上日出日出之前：日出之后：淺藍出現紅霞越來越亮小半邊臉深紅的圓東西亮光燦爛鑲金邊偉大的奇觀日出之時：

拓展練習:

課文第3自然段是寫無云時日出的壯麗景觀。現在請你仿照課文第3自然段的內容，把你看到的大自然中的一個景色（如日落、下雨、刮風、落葉等），通過細心觀察，展開合理的想象，要注意寫清楚變化的具體情景。?練習測試我會填

光彩 光芒（）奪目 （）萬丈（）四射 （）照人

光亮 亮光1.夜深了，王老師的屋里還透出（）。2.陽光普照大地，屋里也有了（）。練習測試我會填 光彩 光芒（光彩）奪目（光芒）萬丈（光芒）四射（光彩）照人 光亮 亮光1.夜深了，王老師的屋里還透出（亮光）。2.陽光普照大地，屋里也有了（光亮）。練習測試

星期天的上午，我透過窗戶向外望去，只見天空灰蒙蒙的一片，樹上的葉子被風吹得亂搖亂擺。

不一會雨就下了起來，“沙沙沙”響聲連續不斷。雨點打在對面的屋頂上，“咚咚咚”直響。雨越下越大，豆大的雨點，狂暴地撒落在地面上，黑沉沉的天像要崩塌下來。漸漸地，地上的雨水匯成一條條小溪，雨的聲音就像公路上飛奔的汽車一樣呼呼作響。地上的小草也在咕咚咕咚地喝水，好像在說：雨快停吧，我的肚子都快被你脹破了。過了一會，雨停了，風住了，天空又變得亮了起來，人們都在盡情地享受著雨后的清爽。范文引路選詞填空，體會作者用詞的精妙。光彩光芒明亮亮光（1）這深紅的圓東西發出奪目的（），射得人眼睛發痛。它旁邊的云也突然有了（）。（2）太陽在黑云背后放射它的（）。（3）這時候不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了（）的了。分辨分辯聚精會神目不轉晴（1）陽光透過云縫直射到水面上，很難（）出哪里是水，哪里是天。（2）我知道太陽就要從天邊升起來了，便（）地望著那里。亮光光彩光芒明亮分辨目不轉晴這不是偉大的奇觀嗎？改為陳述句：這是偉大的奇觀。

日出日落其實是很平常的事，為什么作者能把很平常的事寫得細致、