2023年有關勵志演講稿有關勵志演講稿1

敬重的xx：

我來xxxxxxxx公司工作已有一段時間了，我感覺對于我的一生來說應當是實現了自己的價值。能在這樣的一個企業工作，我想更多的是來自于企業給我的吸引，同時我對企業有一種情懷，這種情懷是可以讓人擁有屬于自己的幻想，以及一種堅持和不懈的追求。

毫無疑問，xxxxxxxx公司就是這樣一個給我充溢希望并讓我實現幻想的地方。多少年來，經驗過些許地方，有歡樂、有淚水、有勝利、有失敗。但讓我覺得傲慢的是，我來到xxxxxxxx公司，找到了用武之地，同時，也親眼見證了公司的強壯成長，感受到了公司將來前景的廣袤，這是一種歷程，我擁有勝利體驗的成就感。

xxxxxxxx公司讓我擁有了屬于自己的事業，這樣的事業給我帶來進步、歡樂和華蜜。因此我酷愛xxxxxxxx公司，我要爭取做得更好。我想，這就是我一種人生的看法、一種生存方式。

做工作不能安于現狀，而要不斷開拓進取，爭取新的業績，為企業樹形象、創效益。從而體現員工對企業要忠誠。作為工作人員，應當說我的工作始處于挑戰之中，工作的經驗驗使我的觀念不斷的更新，在挑戰中熬煉、進步、收獲。因此必需勤奮學習，與時俱進。工作實踐中，我深刻體會到理論和實踐學習不僅是任務，而且是一種責任，更是一種境界。油改氣業務，不是傳統業務，相對來說，是新業務，要做好支撐，嫻熟的駕馭這些業務是最基礎的，所以這些要求我堅持學習，努力提高業務水平，強化思維實力，注意用理論聯系實際，用實踐來熬煉自己。注意克服思想上的“惰”性。不把理論學習視為額外負擔，堅持按實際須要，按安排自學;關鍵是處理好工作與學習的沖突，不因工作忙而忽視學習，不因任務重而放松學習。更重要的是理論聯系實際，用以指導解決實際問題，不斷提高分析和解決問題的實力，增加工作中的原則性、系統性、預見性和創建性。到xxxxxxxx公司這段時間以來，我注意把理論轉化為自己的科學思維方法，轉化為對實際工作的正確把握，轉化為指導工作的思路方法，主動探討新狀況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，拓展思維。

世上無難事，只怕有心人。有心人做工作，工作就有成效。前提是立足本職，愛崗敬業。歷史及現實都證明，任何一個能有成就的人，都是富有責任心的人，責任成就價值。作為xxxxxxxx公司的一員，我思索更多的是如何使自己激發出更多責任心，從而最終轉化為企業的生產力。

一、責任要“發乎心”，一種主動、負責的工作看法，自覺自愿、主動主動。

責任心更多的是一個人本性的東西，與受教化的程度、工資待遇、工作崗級沒有干脆關系。客觀的講，每個人都有肯定責任心，只是強弱不同，體現責任的方面不同。“我要做”和“要我做”的區分就是一個責任心的問題，同樣做事，結果卻差異很大的最根本緣由就是“是否自覺自愿做事”的問題。只有自覺自愿才能專心做事、事才能做的完備。用“愛心”營造一個良好的工作環境。“愛”是一種精神激勵，對員工起著激勵和鼓舞的作用，能夠調動與激發職工的主動性、主動性和創建性，把人們的潛在才智誘發出來，使員工的實力得到全面發展，增加企業的整體執行力。俗話說“尺有所短，寸有所長”，用人的特長，把他放在最能發揮他特長的地方，這個人就能做出成果，能被認可，其也就有了滿意感。一旦員工找到適合的崗位，他自然就有干勁，也簡單出成果，就會形成良性循環。營造一種人心思學、人心思上、爭為企業作貢獻的主動氛圍，使企業既出產品，又出人才。

二、責任要“踐于行”——融會貫穿、執行到位。有了自覺自愿的工作熱忱，就具備了做好工作的基礎，“美妙的想法”變為現實，還有個工作方法問題，還有個實現的過程。

1、要認清方向，融會貫穿——這是做好工作的基礎。只有全面理解公司發展的目標，只有充分理解公司的戰略目標，真正領悟了公司的經營思路和工作要求，才能有的放矢做好工作，確保工作完成。“聚沙成塔”直至實現目標。

2、創建一種“高效能人才”工作流程——這是確保工作質量和效率的有效方法。無論是麥秸、木屑還是廢紙，經過生產流水線后，都變成了可以運用的作為商品的白紙，生產流程是實現這個轉變的關鍵。說工作做的好不好，成果優秀不優秀，我們一般都會有個標準，這個標準一般都是“典型”做出來的。“典型”就是“高效能人才”總結多個“典型”的做法，并予以工作流的方式固化，根據這個流程要求來做，從而達到“高效能人才”做出的工作效果。

三、責任成于恒——貴在長久

“不積邽步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。自然界的規律昭示給我們，想要勝利，就必需目標、信念堅決、持之以恒。既有時間概念上的“長久”也有意識概念上的'“堅持”。

1、“恒”就是堅持，保持不變，就要把這些事情始終堅持做下去。許多時候，我們都會說“一天進步一點點，我們一年就能進步許多”，但事實上，許多事情我們沒有落實好、沒有堅持下來。戰略層面要堅如磐石，毫不動搖;戰術層面則要見機行事，依據實際狀況敏捷調整。海爾總裁張瑞敏說過：“把每一件簡潔的事情做好就是不簡潔，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”。時時要求自己，刻刻反省自己。

2、“恒”是在不斷進步的。恒并不是代表不變，恒本身就是創新的體現。

3、“恒”更要關注細微環節。細微環節確定成敗，想要恒，就要從微小處著手，把點點滴滴做好。

四、創新，永恒的主題。

市場是沒有終點的，只有你想不到的點子，沒有解決不了的問題。那么去挖掘市場就會使原來的業績更上一層樓了。

雖然，我圓滿完成了領導交給的任務，也取得了一點成果，但我還有很多不足之處，專業學問還不夠全面，有待更好的學習;須要領導和同志們的幫助和自己的努力。

關鍵是要擅長剛好總結閱歷、吸取教訓，揚長避短，探求前因后果，拿出對策，有效整改達標。

海闊憑魚躍，天空任鳥飛。在今后的工作中我會再接再厲，不斷的求實創新，嚴格的要求自己，不斷的磨煉自己，仔細負責，努力學習，提高技術水平，一絲不茍、兢兢業業，與同事和諧相處，團結起來，盡我所能把工作做好，主動仔細完成領導的支配的各項工作，同時要加強協調實力培育熬煉，更要進一步提高服務意識，樹立客戶滿足的觀念，“客戶恒久是對的”，不管在什么時候都把客戶放在第一位。做好每一項工作，盡心站好每一班崗，為全面完成公司下達的任務而努力奮斗，爭取取得更大的成果，與企業共同進步。

干一行、愛一行、鉆一行，“寧從一而深造，毋泛涉而兩失”。在人生的道路上，每個人都可以找到一萬個理由詮釋生活，而我只能說，擅長在工作中體驗勝利的喜悅，品嘗人生的華蜜，這樣的生活，于我足矣!感謝大家!

有關勵志演講稿2

在經驗了大一生活后，同學們確定有不同的感慨吧。那么讀高校原委讀什么？什么是高校？想必學弟學妹們已有了肯定的相識：我認為高校就是在培育我們的自學實力和適應實力，是一個重新塑造自我的過程。在高校這個平臺上，我們要做的是學習并接受科學文化學問，學習專業理論學問，提升自身素養達到社會人才要求的標準，開闊視野，轉變思維方式，而不是享受和消遣。

高校期間我最大的收獲就是：勝利是靠自己的辛苦和努力換來的，是自己不斷學習的結果，不是憑空幻想來的。下面我從五個方面談談自己的高校感受：

一、學習是第一要務，勤奮是勝利的基石

談到學習，我首先給同學們說三句話：

1、完全靠讀書變更不了自己的命運，但是還要仔細讀書，仔細讀書；

2、完全靠學問變更不了命運，但是要努力學習學問；

3、只有才智才變更命運，大才智變更命運，小才智變更小命運。

在高校里要學的東西許多：學問、技能、本事，但更重要的是學會生存、學會做人。作為高校生，我們目前主要的任務就是要學習好科學理論學問，提高自己的文化素養，利用自己學會的專業學問貢獻社會，那么，如何學習呢？我結合自己的經驗提出幾個建議：首先，你們要轉變學習觀念，我們高校階段的學習并不是終結性的學習，而是為今后更進一步的學習奠定基礎，學習任然是特別重要的。要做好依靠性學習向自主性學習的轉變，制定不同階段的學習安排，不要被動的依靠課堂講授、書本和標準答案。其次，要注意學習的高效性，高校所學學問的特點是內容廣，課程多，難度大，所以，學習的高效性顯得尤為重要，要在有限的時間內獲得更大的學習價值。最終，培育良好的學術精神，不行一業不專，也不行只專一業。

所謂天才是不斷勤奮努力的實力，勤能補拙，笨鳥先飛。俞敏洪老師說過，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。還有另外一種動物，那就是蝸牛。蝸牛確定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。而且，這個過程肯定不是一帆風順的，肯定會掉下來、再爬。但是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，不管是捷徑還是彎路，不管是一帆風順還是困難重重，只要是能到達勝利頂點的，即使是風雨兼程，哪怕是乘風破浪，我們都要享受這種過程。

二、勵志須要目標、自信和堅持

我先給大家講個故事。

在非洲的一片茂密叢林中，走著四個瘦弱如才的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊進步入叢林探險，可是，隊長卻在任務即將完成時患疾病而不幸長眠于叢林中了。臨終前隊長把親自制作的箱子托付給他們，并非常懇切地說：“假如你們能把這個箱子送到我的摯友手里，你們將得到比金子還珍貴的東西。”

安葬了隊長之后，他們便扛著箱子上路了，道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍舊鼓起勁往前走著。最終有一天，綠色的屏障突然拉開了，他們歷經千辛萬苦之后最終走出了叢林，找到了隊長的摯友，可是那個摯友卻說：“我一無全部啊！”

于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！就這么個故事，看起來隊長給了他們一箱無用的木頭，其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了比金子還珍貴的東西——生命。這個故事啟示著我們學習、做任何事情必需要有明確的目的和奮斗目標。我們大一大二的學生卻恰恰缺乏的就是安排與目標的明確性。有安排的人簡單勝利是因為他們知道合理的支配時間，知道每一步要怎么走。當誘惑來時他們是有免疫力的。因為有安排和目標壓著自己，他們懂得魚與熊掌不行得兼，舍魚而取熊掌的道理聾啞人跳起了漂亮的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機返回藍天？很多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現實，這不能不讓人感到驚異，也更被它們堅韌的毅力、永不放棄的精神所感動，他們勝利的主要緣由就是有著必勝的信念，朝著目標，永不放棄。

“凡事預則立，不預則廢”，確定了奮斗目標，如何才能堅持不懈，如何才能永不放棄，那就必需要有行動的安排、勝利的信念，這是你行動的向導，挖掘你們的潛能。

假如你認為自己非常突出，你就真的會很優秀；假如你認為自己渺小，你就會落后于人；假如你想象自己英勇，你就會真的無所懼怕；假如你想象自己輝煌，你就會變得很宏大。

因為當你行動之前進行頭腦熱身，構想要做之事的每一個細微環節，梳理思路，然后把他們深深牢記在腦海中，當你行動的時候，你就會得心應手，應付自如。

三、勝利是緊抓機會和經驗失敗的積累

一個人失去一次機會并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有很多人就失去了勝利。同學們，你們失去了什么？在你經驗的高校生活中，你是不是有很多時間都不知所措，有很多時間都在宿舍里床上度過，有很多時間都用在

其次，在面對失敗時，你們千萬不能懊喪，不能氣餒，不要因期望與現實間形成落差丟失自信，當你考試不過關，競選學生干部未能勝利，我們要從主觀上發覺問題，我們要認為肯定是自己做的不夠精彩，要有樂觀的`心態，充分發揮自己的主觀能動性，不斷地激勵自己，信任自己，為自己充電，信任勝利肯定屬于你們。

四、精確的自我定位和清楚的職業規劃

自我定位，首先要很好的相識和了解自己，明確自己的愛好愛好，確定自己在社會上所處的位置和也許的行動方向，要將自己放于整個社會當中定位，不要將對比范圍放在宿舍或者自己所在的院校班級。學會對自己負責、學會接納自己、喜愛自己、接納既定的事實。只有具備這幾點，我們才算是一個完整的社會人，對自己負責，就是在確定每一件事情的時候，在面臨人生三岔路口時，或是在并不遙遠的將來在確定接著深造或選擇工作的時候，要想清晰自己的動機是什么，是為了一種自我實現，還是為了別人？不妨問一下自己，這一生當中最重要的是什么？或是現在自己最希望得到的什么？

其次，我們現在的心態要擺正，而不是一味的追求什么，因為在高校它其實就是一個平臺，一個成長的過程。而不是說我讀了高校就要去掙更多的錢，出去以后都要重新學，你走入社會是一個從零起先的過程。所以，你們要做好一個完整的高校規劃，培育自己的價值觀與世界觀，制定出每一個階段的目標。

五、培育較強的自制實力和適應實力

在進入高校之后，明顯的不同就是我們脫離了之前父母和老師監管的生活，成了脫韁之馬，丟了約束，從頭到尾全是自由。大一就是一個過渡時期，其有問題幾乎都可以歸納成適應性問題。生活環境、學習內容、志向目標、愛好愛好、人際關系等方面都發生很大的改變，你們的心態也變得困難，經常出現各種各樣沖突和問題。所以，自制實力和適應實力的培育顯得尤為重要。面對高校生活里的各種誘惑，難免有很多同學迷失，失去自我，丟失了學習與進去的動力。沉湎與嬉戲世界，或無所事事，不學無術，導致在在學問鏈接上脫節，對學習不感愛好，最終陷得越來越深，不行自拔。嬉戲僅僅是消遣方式的一種，消遣僅僅是生活的一部分。那么，我想你應當很清晰嬉戲值得你去投入多少時間了吧。

當你們每翹一節課，正為沒被點到名而幸災樂禍時，卻不知父母用血汗換來的學費已經悄然而逝。有人說不逃課的高校生活是不完整的之類言語。我認為，要視詳細狀況而定。倘如是翹了課，回宿舍睡大覺，上網、嬉戲、看電影的話，還不如在家里呆著舒適點。除去花錢不說，但從上學這個機會來講，因為差了幾分而沒能上學的大有人在。站在這個角度來看，虛度高校時間，就是對教化資源的一種奢侈，我們要有這種社會意識與責任感。

其次，學習不適應。這種不適應主要表現在學習心態和目標不適應。心態方面，新生從中學時備受關注的佼佼者到高校里的一般一員。優越感的丟失和學習失去了原有的支撐點使得許多新生感到空虛和無聊，甚至起先在渾渾噩噩中度日。許多新生無法明確學習的目標和意義，又沒有自主學習的實力，由此產生的壓力感和無力感。

我們大多數人卻乏精神的獨立與良好的自控，你們根本無法去把握這些顯得過多的自由。究竟要做怎樣的人，究竟要干什么樣的事業，這些對于你們而言是毫無概念。從小學時代我的志向，到初中時代我的將來，到中學時代我的高校，到高校時代我的迷茫，你們在這一過程中完成了人生目標的蛻變。我信任，假如每一個同學都有一個目標，你們會過得很充溢，會過得很勞碌，并且會得到許多。所以，請每一個同學都給自己定下一個目標吧。

高校這段時間是你們最佳的學習時間，所以請你們放棄享受，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力氣。

我希望各位學弟學妹們珍惜高校生活，努力學習，不斷的挑戰自我，做想做的事，不要平平淡淡的度過高校生活，不要留下任何缺憾。因為高校是一個縮短人與人之間距離的地方，也是一個拉近人與人距離的地方。我希望你們要持有自覺的學術精神，永恒的道德精神和敏銳的時代精神；要熬煉自己的學習實力和生存實力；要做到行萬里路，讀萬卷書，廣交天下摯友。在高校這個平臺上，你們要利用每一個機會，為自己充電，實現自己的宏大志向。最終，我送大家10個字共勉“立志修身勤學自強有為”，要敢于對自己說“我敢，我能行”，點亮自己吧。

有關勵志演講稿3

各位領導，各位老師，同學們：

在校團委，社團聯合會及各學生社團同學們的共同努力下，xxxx高校第九屆社團文化節今日開幕了。本屆社團文化節以“伸展生命的羽翼，抖動青春的翅膀為主題。社團文化節期間，將實行社團文化節開幕式、社團精品特色活動展示等。這些活動將吸引更多的同學加入到社團活動中來，對推動校內文化建設，提高學生綜合素養，促進學生全面發展，必定會產生重大影響。為此，我謹代表學校黨委、行政對這次社團文化節的開幕表示熱情的慶賀，向長期以來為社團發展付出辛勤勞動的師生們表示誠心的感謝。

高校學生社團是高校學生自愿組成，為實現成員共同意愿、按其章程開展活動的學生組織，是高校其次課堂的重要組成部分，是高校生素養拓展的核心內容之一，是校內文化建設中一道亮麗的風景線。它既是高校生熬煉實力、施展才華的舞臺，又是加強和改進高校生思想政治教化的有效途徑，對培育中國特色社會主義的建設者和接班人具有重要的作用。

一所高校，學生社團的數量和質量在很大程度上反映了其校內的文化面貌。高校學生社團在校內中激蕩青春，()揮灑熱忱，甘于奉獻，為高校生呈現和塑造自我供應了一個不行多得的平臺。學校黨委高度重視學生社團的`發展，始終把學生社團作為加強學生思想政治教化的一個重要渠道。我們肯定要建設好這個平臺，利用好這個平臺，讓廣闊青年學生在這個大舞臺上自我創建、健康成才。希望社團聯合會充分發揮在社團建設中的核心作用，接著加強和改進學生社團工作，主動扶持，加強指導，規范管理，促進發展。各學生社團必需堅持根據社團章程，獨立自主地開展好活動，改進活動形式，豐富活動內容，努力打造精品活動和社團品牌，切實發揮社團組織在培育學生創新精神、實踐實力和加強思想政治教化中的重要作用。

我信任，在同學們的共同努力下，我校學生社團肯定會旺盛發展，社團活動質量肯定會逐步提高，xxxx高校學生社團的發展前景肯定會更加美妙。

最終，預祝本屆社團文化節活動圓滿勝利！

有關勵志演講稿4

敬愛的老師們，同學們，你們好!

今日，我演講的題目是：將來屬于我們90后。

我誕生于1997年，是一個地地道道的90后。我經常聽見身邊的長輩對我說：“你們這些90后的孩子啊，真是讓人琢磨不透。”在報紙和網絡上，也常常用“迷惘的一代”、“沉迷網游”、“漠視親情”等負面詞語，來評價我們。而來自90后的辯白也不少，比如說“時代不同了”、“你們不了解90后”等等。

其實，每一代人都有各自的特點。我們可能沒有60后的虛心，70后的謹慎，80后的成熟;我們可能缺乏一些經驗，一些磨練，一些挫折。但正是因為如此，我們才有著與前幾代人的不同。只是，前幾代人都用他們早已形成的標準來要求我們，以至于產生了對于90后的普遍偏見。

但即使是這樣，越來越多的90后仍隨著時代的大潮，來到了國家和社會的大舞臺上，演繹著不輸于任何一代人的輝煌。

國慶六十周年閱兵，那威猛雄壯的軍容沖擊著我們的眼球，那鏗鏘有力的節奏震撼著我們的心弦，你可知道，這里面有多少90后官兵自信堅決的身影。還有那變化多姿的背景方陣，那是八萬多名90后中學生組成的壯美畫卷。90后的我們為祖國的強大，感到無比驕傲，90后的我們用完備的表演表達對祖國母親最真誠的.祝愿。

溫哥華冬奧會，矢志滑行的90后女孩——周洋，用閃電般的速度，打破了韓國隊在短道速滑女子長距離項目上的長期統治，向世界呈現出90后的拼搏奮進，奪取金牌后，又用樸實的感謝，向世人呈現了90后的率性真誠

玉樹震后其次天，21名來自青海高校的學生走進青海省第五人民醫院做志愿者，他們當中有些失去了家人，有些失去了摯友，可是這些90后們，擦干了眼淚，每天從7點勞碌到次日凌晨，幫助醫務人員照料傷員、做語言翻譯，對重癥病人進行一對一的看護。雖然每天只有四五個小時的休息時間，年輕的臉上流露著乏累的神情，卻沒有一個人退出。而我們這些千里之外的同齡人，也在學校里，用一元錢一份情，一瓶水一腔愛，匯聚成支援災區的心愿。90后的我們，在大災面前，用真心詮釋著生命的感動，用雙手傳遞著大愛和深情。

這一切的一切，莫非不足以說明我們90后是經得起風浪、受得起考驗、可以信任、值得期盼的嗎?

我信任，還有許很多多的90后，不消極，不頹廢，在90后的字典里，也鐫刻著堅毅，自信，和上進。總有一天，人們會發覺，我們已經褪去了無趣浮華的外衣，取而代之的是發自內心的成熟。總有一天，我們會微笑著去面對生活，讓當時對我們90后不屑一顧的人驚異，讓前輩們放心的讓我們擔當起社會的重任。

我們要恒久記住：將來，屬于我們，將來，屬于我們90后。

當繁花已經凋零不再，當千葉業已閃耀將來，我們90后，不知不覺間，也已矗立在這個舞臺。我們是初升的太陽，我們是展翅的雛鷹，我們是草原上奔跑的幼獅，注定有一天展示只屬于我們的風采。我們是世紀的傳承者，繼承著中華民族五千年的優秀傳統，我們是時代的開創人，嶄新的將來將在我們的手里綻放光彩。

我們的胸腔里填充著希望，我們的眼眸里展望著將來。

我們努力學習，我們堅韌拼搏，我們以最堅決的毅力，去開創下一個時代。

請信任我們，信任我們90后，我們將以最光輝的成果，去回報你們的關愛。

也請信任自己，信任自己是宏大的一代，我們終會有最美妙的明天，去證明自己的存在。

或許中間有很多艱辛，或許過程存在一些阻礙，但是我們要堅持，因為我們是90后的一代。

現在我們已經站在這個舞臺，燈光也已為我們打開，為何我們不好好拼博努力?去呈現只屬于我們的風采。

請大家信任自己，我們肯定可以擁抱美妙的將來，不要問這是為什么，因為我們都是90后的一代。

有關勵志演講稿5

敬重的各位領導、各位老師、友愛的同學們：

大家下午好!我是來自xx班的xxx，今日我給大家演講的題目是《心中有夢，別出心裁》。

“你要全力愛惜你的幻想，那些訕笑你幻想的人，他們必定會失敗。他們想把你變成和他們一樣的人，我堅信，只要我們心中有夢，我就會別出心裁，你也是。”這是電影《當華蜜來敲門》中的`一段經典臺詞。它也鼓舞著我，要心懷幻想，去闖蕩將來。要用幻想這把鋒刃，刺向一切未知之處，無所畏懼。

在愛迪生創建電燈之前，全人類對于永恒的光明簡直難以置信，但愛迪生不怕失敗，用自己不懈的追求將人類從黑夜的限制中徹底解放出來，為人類帶來永恒的光明，實現了自己的幻想。

幻想如花，綻放在絢爛的花季里；幻想如鷹，在寬敞的天空中展翅翱翔；幻想如歌，奏響在每個人的心中；幻想如劍，我們就是持劍的少年。但是摯友們請記住，無論劍怎樣鋒利，假如持劍之人不愿努力，那么再鋒利的鋒刃也會迷失方向，再凌厲的劍氣，也會暗淡無光。所以，同學們，讓我們一起努力吧!實現心中的夢，讓你我別出心裁!

我的演講到此結束!感謝大家!

有關勵志演講稿6

過去有句老話叫：在家靠爹娘，當兵靠班長。的確，班長是軍中之母，與戰士+朝夕相處，一言一行對戰士有很強的影響力和感召力。

一不管在集合站隊班長都應當站在前頭，值勤訓練班長走在前頭，臟活累活+班長干在前頭，落實條令班長抓在前頭。

二是留意培育，讓班長懂得怎樣當好"頭"。會講、會教、會做思想工作喊破嗓子，不如做出樣子”。身教重于言教，行動就是無聲的吩咐。班長骨干+以身作則、領先垂范是一種+巨大的人格力氣，會在戰士中起到“此時無聲勝有+聲”的作用。班長骨干要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來”，敢于做三+個方面的帶頭人。

一、以身作則，是當好班長骨干的基礎與前提。

一是做軍事訓練的帶頭人。軍事訓練是部隊的中心工作，中心工作上不去，全+面建設就是一句空話。為此班長骨干要帶好頭。

二是做敬業奉獻的帶頭人。用自己的安心，帶動戰士的安心；用自己的奉獻帶+動戰士的奉獻。班長骨干無聲的行動能夠深深地感染大家，能促使一些有消極+思想的戰士能夠安下心來，主動投自到連隊的建設當中去。

三是做公正廉潔的帶頭人。“公生明，廉生威”。公道正派不僅是帶兵人的要+求，更是帶兵人的一種美德。在日常生活中，對待戰士一視同仁，要做到五個+“不分”。即：不分親疏、不分厚薄、不分貧富、不分地域、不分先后，堅持+“一碗水端平”，不徇私情，這樣才能夠戰士們的信任。

二、做好思想工作是譜好帶兵、愛兵的心曲。

班長骨干如何去譜好愛兵曲，奏響主旋律，保證愛兵不跑調，關鍵要運用好“+情、理、度、行、誠、幫”六字決。

“情”。即動之以情。帶兵要講感情、重感情和培育感情。感情深，萬事通，+這是愛兵的前提。假如沒有人情味，貌合心不合，是不行能愛兵的。為此，一+是要從新兵入伍起先培育感情。要針對新兵的特點，敬重新戰士的人格，關切+新戰士的心理，帶領新戰士走好第一步。二是要從端正對士兵的根本看法上動+真情。班長骨干要踐行代表廣闊戰士根本利益的基本要求看待戰士做到“三不+三關注”。即：不把戰士身上的時代特性當缺點，敬重他們的人格；不把戰士+的'特性特征當弱點，關注他們的心理；把戰士的家庭困難當累贅，關注他們的+困難和需求。三是要從堅持原則上講感情。班長骨干要大事講原則，小事講風+格，克服對個別戰士的違紀問題大事化小，小事化了，甚至用感情代替原則，+搞哥們義氣等弊端。

“理”。即：曉之以理。戰士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價值+觀還沒有完全定型，易于沖動。為此，班長骨干要以理育兵。一是把做人的道+理講清，使他們明智；二是把做事的道理講透，使他們懂事；三是把當兵的意+義講深，使他們安心；四是把部隊的紀律講明，使他們遵規守紀。這樣戰士才+能自覺做到什么可為，什么不行為。

“度”。即嚴而有度。傳統的管理教化模式已經不完全適應新形勢下部隊發展+的須要。那么班長骨干在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵+就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷發覺新問題，解決沖突，真正+把兵的心拴住的思想；二是破除僅用條令條例、規章制度與行政手段約束戰士+思想，創立家庭聯動、環境熏陶與社會帶動為一體的充人型管理體系；三是破+除不分對象施管，任務層層加碼、標準隨意提高，訓練不分層次、教化沒有主+次等簡潔粗暴型管理手段，樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念；四是破除嚴而不愛、愛而不嚴的行為，確立依法帶兵的觀念。

“誠”。即：以誠相待。對待戰士要誠懇守信、對待戰士要以心交心、對待戰+士要專心換心。敬重戰士，以自己的誠意換戰士的真心。

“行”。即：身體力行。新形勢下，戰士的文化修養、個體素養、民辦法識都+有了明顯的提高，班長骨干的一言一行都+會引起戰士的關注。為此，班長骨干+必需為人師表，言行一樣。在工作、生活、學習中要當好“三種人”：一是理+論修養上要當戰士的引路人。二是完成工作任務要做戰士的帶頭人。三是生活+上要做戰士的知心人。

“幫”。即：幫在根本。一是幫思想。通過幫助不斷提高相識問題、分析問題+和明辨是非的實力。二是幫長遠。班長骨干要引導戰士學習成才，培育團結人+、理解人、容忍人的良好品行。三是幫立志。要勇于接受新學問、新事物的挑+戰，培育吃苦耐勞、意志堅毅的品質和樂觀自信的人生看法。

通過以上幾點，我們班長骨干應在如何帶好兵這樣我們的班長骨干才能讓戰士+們信服，在日常管理工作中運用自如，連隊工作才能不斷前進。

有關勵志演講稿7

敬愛的老師、同學們：

你們好！今日我演講的題目是“我愛祖國”。

小時候，媽媽一手牽著臥冬一手指著中國輿圖：“孩子，你知道嗎？這就是祖國媽媽。長大了，老師指著地球儀，教我認黃河、西躲、長城、北京……才使我知道了黃河就是祖國的搖籃，青躲高原就是您的脊梁，長城是您的動脈，北京是您的心臟。

而我們都是母親的孩子，大家同是華夏子孫。在這個世界上，我最親的是媽媽，最愛的是中華。

為什么人們總是把祖國比作母親？有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養了我們。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。”這當然都是對的。由于無論其他的什么詞匯，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純凈、最真摯、最深厚、最宏大的感情。

是啊，文章中心祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。

摯友，當你傾聽孩子歌頌《世上只有媽媽好》時，你可能感覺到母親對孩子的重要；當你觀賞潘美辰的《我想有個家》時，你可能體會到家庭在你心目中的位置。可是摯友，當你聽到殷秀梅的《祖國啊，我恒久酷愛您》的時候你可曾掂量過祖國在你心中的重量？又可曾想過如何往酷愛祖國，建設祖國？

孩子酷愛母親，是由于母親給了他宏大的母愛；我們酷愛家庭，是由于家庭給了我們狂風雨后的安靜。我們要酷愛祖國，則是由于祖國給了我們更為寶貴的`東西——沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們孩子的活潑和家庭的安靜——沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切。

當祖國貧困的時候，她的人民就挨餓受凍；當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺；當祖國富有的時候，她的人民就歡快華蜜；當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸！

歷史上，多少中華兒女像酷愛自己的鄉親那樣酷愛自己的祖國。

屈原抱石投江，為的是祖國；文天祥慷慨悲歌，為的是祖國；陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他記憶猶新的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。

魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得珍貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步。”我們是祖國母親的兒女，在黨的關切和教化下，我們正在強壯長大，我們要牢記黨的教育，進步自身素養，學好科學技術，把自己培育為“有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。我們要用熱血來復蘇母親的朝氣，用生命來煥發母親青春的光彩！

有關勵志演講稿8

同學們：

世界上勝利者的隊伍里，許多人并不見得很聰慧，失敗者的隊伍里，許多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰慧的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧困很大的程度是心靈的貧困，而勝利很大程度是意志的勝利！

當我們剛誕生時，一切都是未知數，只有性別的差異。隨著時間的推移，環境的變更，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會漸漸地發生變更，這樣的變更將會導致人與人之間的差距，于是，有些人很勝利，有些人很失敗；有些人很精彩，有些人很平凡；有些人很華蜜，有些人很苦痛。想在這個激烈競爭的社會成為一個很勝利、精彩、華蜜的人，關鍵在于有沒有一顆恒久不冷不死的心！有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！

此刻，就讓我們打快樂門，進入我們的心靈世界，與自己的心靈對話。讓我們回憶，從幼兒園起先回憶，把我們丟失的東西找回來……

這些年來，在我們最須要幫助的時候，是誰向我們伸出救濟之手？在茫茫的人海中，是誰是最關切我們，我們出門在外，是誰總是牽掛著我們？是誰盼著我們回家？我們生病的時候是誰最焦急？我們興的時候是誰比我們更興奮？我們最苦痛的時候又是誰比我們更苦痛？我們最失落無助的時候，是誰來勸慰、激勵我們？我們最孤獨孤獨的時候又是誰來陪伴？

或許我們的父母并不富有，我們的家境也并不富裕，但是為了我們也能象別人家的孩子一樣體風光 面地生活、成長，我們的父母辛苦打拼，終年勞作，只要我們能有書讀肯上進，再苦再累他們都心甘情愿無怨無悔。他們知道現在的社會要靠本領吃飯，我們雖然讀了書，可是社會上競爭的人許多，飯碗很少，競爭很激烈，我們能夠照看自己已經是很不簡單了，所以他們的后半輩子不希望給我們增加負擔。其實我們的爸爸媽媽累死累活無非就是希望我們能夠成人，成為對社會有用的人，受人敬重讓人看得起，不白費他們的一番心血！

我們一每天長大，可是父母卻一每天變老了。我們平常有沒有看過他們的模樣？我們有沒有細致端詳過他們？他們的模樣已經老到什么程度了，我們知道不知道？他們或許已經變得很顯老了。這些年來，他們為生活奔波，為工作勞碌，為我們憂心忡忡。你或許還經常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣難過，你的學習又不怎么志向，你的行為總讓他們很不放心，他們經常為你將來的前途和出路擔憂發愁，他們還能年輕到哪里去？他們身上可能還有許多病痛，又舍不得上醫院看醫生，怕檢查，怕住院，怕花費了過多的金錢，就這么硬撐著。他們的生命有沒有危急？他們能活多久？無論如何你都要抽點時間，給自己一個機會好好看一眼我們的父母！

我們現在還是個學生，是個未成年人，是個消費者，還不須要為父母擔當什么責任，我們或許還會為父母當大官做大生意而沾沾自喜引以為榮，認為這輩子可以穩靠地過上好日子，于是高枕無憂有恃無恐，學習松松垮垮，行為隨意、放蕩，成天得過且過，大把大把花錢整日整夜不歸……當我們養尊處優的時候，我們有沒有想過，在這個世界上幾乎沒有什么是永恒的，我們把自己的將來全部仰靠和托付都放在你父母的身上，我們能有多大的勝算和把握？我們為什么就不努力學會和設法依靠我們自己呢？

同學們，這些年來我們始終在追求什么？在期盼什么？有時候，我們在嬉戲室、在網吧、在電腦面前一坐就是幾個小時；有時候，我們稀里糊涂地想打人罵人；有時候，我們又無端地折騰、損害和糟蹋自己，我們為什么會變成這樣？究竟是什么緣由造成的？在夜深人靜的時候，我們有沒有志氣面對自己？在光天化日之下，我們敢不敢正視別人？是什么最讓良心感到無愧？又是什么最讓良心感到擔心？我們還能擁有發自內心的微笑嗎？我們還會感動得落淚嗎？

這些年來，我們都是怎么走過來的？我們的每一步都留下什么腳印？我們有沒有努力過？我們有沒有勝利過？我們做過哪幾件事情最讓我們感到傲慢和驕傲？我們小時候那些美妙的幻想現在還剩下多少？我們對自己還有多少信念？我們對將來還抱多大的希望？每一天都在充溢都在進步中度過嗎？在做人、讀書和做事上，我們都盡力了嗎？我們的父母還能為我們感到傲慢嗎？我們是否能捫心自問義正詞嚴地說：爸爸媽媽，你的孩子很用功！不會給你們丟臉的！你的孩子不會讓你們悲觀的！你的孩子肯定會讓你們華蜜的！

每天，天剛朦朦亮，我們很不耐煩地睜開雙眼，一腳踏進這個的世界，又以一臉的茫然無奈，走進學校跨進教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對我們來說一切都是那樣的`枯燥乏味，一切都是那么無可奈何沒有法子。我們經常聽不進一句話，看不進一個字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，日子一每天過去，沒有什么收獲也沒有什么感受，心里依舊是空空的，可是又不知道拿什么來充溢。我們就經常在這樣空虛迷惘無所事事中耗費時日荒度年華，任由環境左右，命運擺布，讓生命的小船漫無目的地漂流搖擺。這就是青春年少風華正茂的我們嗎？這就是小時候充溢幻想充溢希望的我們嗎？這就是滿懷親人希望肩負父母重托的我們嗎？這就是拿家人省吃儉用，靠花費父母的血汗錢來學校讀書的我們嗎？

建設家鄉報效祖國，話說得很洪亮很堂皇，但是絕不是每個人都有這個機會和資格的。因為他們或許沒有這個實力，沒有什么技能……假如有心要為家鄉為國家出力，就必需一心一意先為自己出力，全力以赴為自己奮斗，假如連自己都不愛不理，那么家鄉和祖國就會懶得愛你懶得理你，我們就將恒久被社會所遺忘和拋棄！

我們訂的安排和目標總是堅持不了幾天；我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時間；困一點，累一點，就把今日該做的事推到了明天——全部這些，能說努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報，努力和勝利不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報！不努力就絕不會勝利！同學們，不要擔憂努力后的結果如何，得不得到回報，請記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是勝利！

何必為自己的欠缺、自己的失敗而懊喪呢，何必為別人的訕笑、別人的諷剌而苦痛呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭受照單全收！我們感謝上蒼所做的一切不合理的支配！感謝社會的殘酷！感謝世態的炎涼！感謝人生的苦痛！因為，越磨礪，越光線！

人生在世，什么都可以沒有，但就是不能沒有志氣。英雄和偉人最富有的就是志氣，一般人內心有時也會充溢激情，但是骨子里卻經常缺乏志氣，經常在最關鍵的時候，在最須要志氣的時候，猶遲疑豫畏畏縮縮，以致錯過了有利時機耽擱了大好前程。其實，志氣這個東西，不須要花錢買，許多時候，你想它就有。

“偉人之所以成為偉人，勝利者之所以勝利，別無他樣，他們所不同的是：百般磨難心不死，屢經窮困志不窮！”

同學們，俗話說得好：“哀莫大于心死，窮莫大于志窮。”堅決的信念和堅毅的意志歷來是人們堅韌生存，建功立業，戰勝一切的精神支柱和力氣源泉。

一時的感動簡單做到，把激情留住幾天也不難，但是，我們要把感動和激情植入心田烙進骨頭，化成我們一生向上的信念，才會讓它變成恒久追求勝利的動力！

有關勵志演講稿9

軍人，斗爭年頭就要沖鋒陷陣，精忠報國，和平年頭就要戍邊守疆，傳承那份使命與榮光。當兵就要有張飛項羽那樣的氣概，就要有孔明周瑜那樣的風度，就要有岳飛那樣的雄心壯志。即使在茫茫人海中也能瞬間將你辨別，這就是良好的軍人形象特有的魅力。平日里我們的裝備不會拿出來炫耀，給世人留下印象的不行能是那圓滾滾的導彈筒，而恒久是那挺立

的身影與堅決的目光。大國利劍的威歷全在我們一舉手一投足間呈現。穿上著身軍裝，就等于是扛起了一份責任，擔起了一種使命。為了對得起這軍綠，我們失去了一些，卻得到了許多。不能在勾肩搭背以示親切，我們將友情融入到那默契的眼神和輕松的微笑中。不能再隨意上網找尋那些深深吸引著自己的東西，我們把對學問的渴求放在每一節課程中。不能在穿著自己喜愛的衣服東奔西逛，我猛將青春的激情靜靜埋藏，用自己那愛國的熾誠照亮那深綠色的軍裝。我們學會了堅忍，懂得了鎮靜，練就了一顆堅毅不屈的`心，同時也獲得了可親可敬可歌可泣的光輝形象。好好珍惜吧，不要圖一時的痛快毀掉先輩和自己曾經用汗水淚水乃至鮮血換來的子弟兵形象。從身邊點滴做起，每天早晨擦亮自己的皮鞋，整理好儀容，邁著整齊堅決的步伐走向遠方。希望有志青年多寫些催人奮進的稿子，國家興衰在大家肩上！

有關勵志演講稿10

曾經帶著幻想負著期盼擁著激情望著彼岸，我們躊躇滿志跨入xx，再多的艱難險阻也擋不住我們求知若渴的灼灼目光，春季致高考學子的勵志發言稿。乘風破浪走在漫漫求學路上，來不及心灰意冷，顧不上風吹雨打，我們情愿心甘為伊消得人憔悴地無盡乏累，執著地要歷遍萬水千山一路飛揚。

男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。試問人生能有幾回博?選擇了讀書選擇了高考，我們就得不負父輩兄長的沉甸希望，對得起自己的錚錚傲骨，去實現那志存九天的壯懷志向，勵志演講稿《春季致高考學子的勵志發言稿》。高考就是考人生，除了奮斗，我們別無選擇。

三年風雨志不改，十載寒窗衣帶寬;百轉千回荊棘路，萬般苦痛人憔悴，我們從來無怨無悔，一切都只為名題金榜那一刻能驕傲地痛灑熱淚。

多少個銘心刻骨的日日夜夜，我們青春熱血的沸騰從來不曾停留，是遠大的志向，是不息的信念支撐著我們不變的.笑臉：半夜挑燈埋頭干的深更，想著母親的笑靨;聞雞起舞迎寒風的早晨，念著幻想的遙美;春風得意欣喜時，任由心兒沉醉騰飛;困難挫敗迷茫前?仍是青春年少的傲然無畏??

天其實并不高，海其實也不遠。夢敢做就能圓。萬里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌頌。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，海角天際，我們都要蹤跡遍灑。

有關勵志演講稿11

諸位將士，我問你們，你們為何從軍？你們為何造反？

你們當時當兵，必定不是為了造反，你們沙場浴血、臥冰嘗雪、千里奔波、赴湯蹈火，為的不僅僅是效忠君王，保家衛國，更是為了讓自己活得更好，讓自己在沙場上掙來的功勞，能夠蔭及家人。為了讓自己能夠建功立業，人前顯貴。是，也不是？

今日站在這里的，都是大秦的佼佼者，你們是大秦的榮光，是大秦的倚仗。是，也不是？

我大秦曾經被人稱為虎狼之師，令列國聞風喪膽。可就在前不久，五國陳兵函谷關外，而我們卻手足無措，任人勒索宰割，這是為什么？我們的`虎狼之師呢？我們的王軍將士呢？都去哪兒了？！

大秦的將士，曾經是大秦的榮光，可如今卻是大秦的恥辱，當敵人兵臨城下的時候，你們不曾迎敵為國而戰，卻在王位相爭中自相殘殺，這就是你們的作為，曾經商君之法約定，只有軍功才可受爵，無軍功者不得受爵，有功者榮華，無功者雖富無所榮華，可有些人就是不情愿遵商法，要復原舊制，所以派人來殺我，你們也不情愿，也不想實行新法是嗎？！

為何你們站在了靠祖上余蔭吃飯的舊族那邊，自愿成為他們的鷹犬？助紂為虐，為所欲為，胡作非為，使得商君之法不能推行，兄弟相殘，私斗成風。

你們的忠誠，不獻給能夠給你們供應公允，軍功，榮耀的君王，卻給了那些對你們作威作福，只能賞給你們殘渣剩飯的舊族們，是嗎

將士們，我承諾你們，從今以后，你們所付出的一切血汗，都能夠得到回報！任何人觸犯秦法都將得到懲處，秦國的一切，將是屬于你們和你們的兒女的！今日我們在秦國推行這樣的律例，他日，天下就都有可能去推行這樣的律例。

你們有多少努力，就有多少回報！你們可以成為公士、為上造、為不更、為左庶長、為右庶長、為關內侯、甚至為徹侯。你們敢不敢去爭取？能不能做到？！

將士：我們敢，我們能，我們做的到

看完《羋月傳》中的演講片段，感悟如下:

1.從演講技巧上:第一，有激情才能感染聽眾，才能激昂人心；其次，語氣語調抑揚頓挫才能讓聽眾有愛好接著聽下去；第三，善用排比句，移山倒海，氣概磅礴；第四，肢體動作干凈利落，落落大方；第五，演講要做到喚醒而不是灌輸，從往昔崢嶸（贊美）到當下危機（挖苦痛）再到暢想將來（給希望）；第六，不要始終高高在上，要適時“走下去”；第七，擅長與聽眾互動，擅長設問，引發思索；第八，曉之以理，動之以情（心情傳遞很重要），誘之以利（給以承諾）……2.從演講內容來講給我以下啟發:第一，不忘初心，奮斗不止，為健康追求卓越；其次，借助平臺提升自己，創建價值，爭得榮譽；第三，擅長演講可以變更人生（羋月的這次演講干脆就是后續的轉折點）！加油！加油！加油！追求卓越！目標是責任，忠誠，榮譽，為健康追求卓越！

有關勵志演講稿12

敬重的老師、同學：

大家上午好我是來自網絡技術17班的xx，我今日演講的題目是愛情是無私的。愛情這個名詞對于八零后的我們來說是一個特別敏感的話題，而且在座的各位同學都希望有一份純真的愛情。其實不光是我們對這個名詞很敏感，從古到今，男女老少都很敏感，可以這么說，只要有感情、有思想的人都很敏感。那么愛情原委是什么呢愛情究竟是無私的還是自私的有人說是自私的，因為你得到了，別人就不能擁有也有人是這么說的，愛情是無私的，假如真愛一個人，就應當給她自由，讓她歡樂不管人們是怎樣說的，總之，我認為愛情是無私的最近在校內雜志上看到這樣一個片段：主子公是一個叫xx的女孩和一個叫浪天際的男孩，聽到這兩個名字都感覺很有默契。故事是這樣的，xx在讀高三，而浪天際在上高校，而他們倆很有感情，在高三時他們就始終保持著好摯友的關系，只是好摯友，其實對方都明白彼此都在喜愛著對方，但由于男孩考慮到怕影響到xx的學習，所以只好先把愛苦苦收回。

還是保持著以前的那種關系。當他們彼此起先新的學業以后，那女孩給男孩說你是我心中的白馬王子，恒久都是多情的男孩最終耐不住孤獨，變的主動，向女孩表明，但那女孩沒有答應，她說，我們現在是不同層次的人了，我感覺我離你很遙遠，高不行攀，因為你在上高校，我不能對不起你。最終沒有答應。男孩問道，你要是得不到你心中的白馬王子，那你覺得在心中還有意義嗎女孩堅決的回答到，有意義，恒久都有意義，我是真心愛你的，就應當讓你過自由的生活，去為自己的志向發展、奮斗，即使沒有得到你，我恒久的記在心里，恒久都是我的白馬王子。

男孩流淚了愛情是無私的，這個片段是對愛情是無私的最好的詮釋和鑒證其實鑒證愛情的故事許多，梁山伯與祝英臺，羅密歐與朱麗葉都是對愛情的鑒證和確定，都證明白愛情的宏大和無私，雖然結局都不是很美妙，但是彼此都為愛情付出了許多，甚至放棄了生命。諸如此類，在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮等這些都說明愛情是無私的、宏大的，甚至不屑于親情和友情。我認為愛情不單純的是男女之間的關系，她還包括了親情和友情所以說愛情不屑于親情和友情。但是與之相反的也有，我曾經目睹了一個男人用自己名貴的手打了妻子一個巴掌，試問這是愛情嗎前一個片段把愛情表現的如此純真和純凈，而后一個則是在玷污愛情。玷污了愛情的無私、宏大、神圣和純凈。愛情的模樣：有時候，明明知道愛上那個人是個錯誤，卻還是死心塌地的愛了有時候，明明知道這樣做是不好的，卻還是執迷不悟的做了有時候，明明知道她的心不在你這，卻還是心甘情愿的'把心給她了有時候，明明知道自己的付出得不到她的回頭，卻還是無怨無悔的付出著這是什么這是愛情的力氣，這是愛情的宏大和無私同學們，愛情就是這樣，無私，毫無怨言的為對方付出，縱使沒有結果。

記得有人這樣說過，女人是用來愛的。愛她就要對她負責，就要專心去呵護她。有人也說過，一個勝利的男人背后確定有一個可愛的女人，這說明他把對待工作的看法用在愛情上，去對愛人的負責和呵護同學們，愛就要愛的轟轟烈烈，要知道女人是用來愛的我的演講到此結束，感謝老師和同學

有關勵志演講稿13

各位領導，各位老師：

大家好！

今日坐在這里發言，感到無比榮幸，我們的成果能夠被領導和老師們所承認，是全組成員莫大的的華蜜，我們深知，我們并不是干得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已，這過程中，得到了領導猶如對潛能生一般特有的關懷，得到了其他年級組熱心的幫助，我們最終完成學校交給我們的基本任務，組內每一個成員也因此而快速成長了起來。下面，我作為一年級代表，向領導和老師匯報我們工作的點點滴滴。

常言道：成長的過程是一個充溢艱辛，甚至孕育著苦痛的過程，猶如一個生命的胚胎，要經過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命洪亮的啼哭，一年級組的的成長，也經驗過一段這樣的軌跡。

一年級上學期有學生三十五人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數。男生人數達到三分之二。記得開學初，我對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學生處，什么問題找后勤，什么問題找財務，對一些突發性問題是自己單獨解決，還是請示領導？白天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不當心，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領導來巡察的時候，沒有運用操作不很嫻熟的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，望見有看法的家長就發毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報？亦或是做拼音卡片和課件？中午，我們最遲進飯堂，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學第一個月，我沒有主動給家里打過一次電話，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說他做了一個夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的溝通太少了。即便我們全身心投入工作，但我們并沒有因此而取得成果，一年級的常規紀律總是達不到要求，精神面貌也不盡如人意。老師會上我們一般都低著頭，只要不指責我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義。

要說起我們第一次小小的勝仗，是上學期的運動會，記得我當時寫下了這樣一段話：一年級的老師真的讓人感動：上午上課、跟班練隊列，不怕烈日暴曬；中午，伏案批改同步測試、日記本，寫字本，絲毫不馬虎；晚上，又在備課，查資料，或和家長聯系，一點也不覺麻煩。他們沒有回頭想過今日一共工作了多少小時，是否須要休息了，只知道還有許多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離，還必需不斷地努力……

我們第一次得到了校長的表揚，雖然只是對我們工作看法的確定，但那已經足夠了，我們像一個小孩子似的高興了好一陣。現在回想起來，我們為自己的全身心投入工作而欣慰。我們的敬業精神是在深圳試驗學校這個大熔爐里煉出來的，我們為超越自我而興奮。

有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學家、藝術家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。

我們深知，真正的試驗人辦事有成效，真正的試驗人能開拓創新，真正的試驗人最講團隊合作。一年級組是一個有活力，有實力的團體，每個人都有自己的才能：王巍敢想敢做，有開拓精神；伍海燕有板有眼，踏實仔細；劉坤溫順大度，吃苦耐勞；郭冬玉大方自信，頗有靈氣；張秋花閱歷豐富，兢兢業業；楚小平多才多藝，做事有條理；龍琳見多識廣，點子極多。這樣一個優秀的團體，如何把他們很好地凝合起來，把他們的實力充分發揮出來呢？當我們為第一次得表揚而歡呼的時候，我在自責內疚的同時也暗暗下決心：努力吧，為了自己，也為了這些可愛的伙伴！

從今，我遇到問題就請教楊波，孫安懿，有時還向張彥，趙謀元取經，有時，我會上樓，到各班教室外溜達溜達，留意視察高年級常規、學習的微小之處，覺得有可鑒之處，立刻就在我們小團體實施起來。有時，在網上或書中看到一些有創意的文章，就和老師們商議探討，可行之處立

經典哦即到班上試一試。我們覺得低年級要歡樂學習，要活而不亂，因而實行了一系列的激發學生主動性的課外競賽活動：背書大王競賽，筆順大賽、查字典競賽、猜謎大賽，競賽打算充分，有記分員，有主持人，賽后有總結，有嘉獎。過程精彩紛呈，有個人之間的評比，有班與班之間的較量，通過這樣的競賽活動，同學們喜愛朗讀了，喜愛翻看課外書了，下課時追逐打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數學速算競賽和我是小小數學家競賽活動。活動中，不斷培育學生深厚的學習愛好，老師們也因此而分工合作，加強了溝通，促進了相互了解，團隊凝合力也漸漸滋生、開花。

假如把每一位學生比作一粒希望的種子，試驗學校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽的使者。

在隊列廣播操競賽和合唱節中，老師們充分體現了他們的合作精神、集體榮譽感和作為一個合格老師高度的責任感。開學工作剛忙完，楚小平就找了我，依據上期運動會的閱歷教訓談了他的安排和想法，早熬煉時，他除了訓練武術生就是到各班進行隊列指導，又抽空召集班主任老師學習了廣播操，一個月的.操練期間，班主任每節體育課都跟班，幫助楚小平，力爭不奢侈一分鐘時間。郭冬玉，張秋花，每天早熬煉時都在對個別學生進行個別指導，龍林沒有舞蹈訓練時，也跑來幫忙。有好的建議和做法大家會立刻實施并剛好改進，這期間，我們也得到了學生處宦主任的關切和支持。競賽前夕，為了突破每一個細微環節，我們還在年級內進行了彩排，開展了競賽。當看到一年級小摯友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力的廣播操時，我心潮澎湃，我們努力了，我們望見努力的成效了，一年級的學生進步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了！

隊列廣播操競賽剛過，龍林已經躍躍欲試，復印歌譜，選擇道具，編排動作，培育指揮員，早熬煉和下午的時間也都已經排得滿滿的，不錯過一個練習的機會，不奢侈一刻練習的時間。業余指揮員也上場了，有老師，有學生，盡管不專業，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節中，又不負眾望，取得了優異的成果。

難能珍貴的是，我們沒有沉醉在成功的快樂中，已早早進入了本期最艱難的一戰——用可喜的成果向家長匯報，請大家看看這些畫面吧：

周末，王巍、郭冬玉在為學生補課，每駕馭一個學問點，還會有獎賞呢，小孩子喜滋滋的。

下課了，劉坤、伍海燕在與學生談心，溝通，溝通，關注著每一個孩子。

操場上，張秋花、郭冬玉不失時機地接近孩子，了解學生思想，培育感情。

飯堂里，幾位班主任老師又在探討，溝通，安排任務。

游樂場邊，形體室里，楚小平、龍林對他們的弟子毫不松懈。

有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍舊對一年級小摯友傾注了滿腔熱忱：

放學了，沈薇、王婧正耐性細致地教學生讀英語呢，那么專注，那么仔細。

教室里，吳粵、徐傳瑩不斷變著花招，吸引孩子們，馴服孩子們。

.午托時，胡偉鋒從來少不了給學生講故事。

這樣的畫面數不勝數，時間關系，此不累贅。

當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業務水平有待于不斷提高，我們的教化理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有很多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信念，有志氣去面對作為一個試驗人所要克服的困難。我們將在深圳試驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。

今日，我羅羅嗦嗦說了這么多，最終，我還想和各位說幾句心坎話：

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經驗，一次磨練，你會為你比別人的經驗豐富而驕傲，你會為自己經受得住磨練而傲慢。今日，我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應當珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關切，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅毅，要進步，要合作，更要歡樂。讓我們為了美妙的生活，攜手共進！

有關勵志演講稿14

敬愛的老師，同學們：

大家好!

當無知的我們剛剛從媽媽的“溫順鄉”里輕輕落地，用那雙還未完全進化好的眼睛，來視察這個世界，視察我們眼前這個慈祥的身影時，我們擁有了生命……

小時候的我們對媽媽無比的依靠，覺得媽媽肯定是上天派來愛護自己的天使，是啊，這個眼前的天使給了我們最珍貴的生命，又盡其所能來愛護我們的生命。

當上了無趣園的我第一次