2023年輔導員工工作總結輔導員工工作總結1

農村骨干老師培訓即將結束，回顧這幾個月來的學習生活，我們勞碌著，卻充溢著；我們勞累著，卻歡樂著，因為，我們收獲的不僅僅有學問，更有精神上的收獲與充溢。本次是我第四次擔當國培小學英語輔導員，每次國培，與專家在線研討，傾聽名師的經典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著酷愛、真情、才智，與之相隨相伴的還有那華蜜、激勵、感動。“國培安排”是我近兩個月來每天都在執行、每天都在關注、每天都在思索的主要工作。下面就談談我在這次培訓中的心得體會：

我所輔導的學員共有100人，在開班一周后登陸學員不足30人，我把學員信息從電腦上抄到本上，然后給沒登陸的學員逐個打電話通知他們剛好登陸，并不厭其煩的給學員講解登陸方式，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學員的相關信息，并建立班級qq群，對于學員在培訓中遇到的一些技術問題，我能向技術支持詢問或者是在QQ群里向西南高校網的專家們請教和同行們詢問后馬上向學員反饋，對于須要提示老師留意的事項，我充分利用公告欄目，把相關要求剛好上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關信息，并按要求完成相關的學習。

在整個學習過程中，我仔細組織班級的學習工作。有的學員不能按時完成作業，有的學員參加探討少，我理解他們的境況。都是一線老師，有的甚至連電腦都不會，這對于他們來說是增加的一項任務，他們要付出肯定的時間和精力。我總是先把相關人員的名單整理出來，給他們打電話，很客氣地提示他們。對于多次通知仍不學習的學員我主動和管理員溝通，再通過其它途徑督促。經過我們的共同努力，我班學員的參訓率、合格率都達到了100%，學員的作業是我們考核的一項重要內容，也是老師們仔細學習的見證，是老師們平常工作的閱歷總結，很值得學習和借鑒，所以，每一位學員的作業，我都仔細地看，仔細慎重地下評改。保證全部的作業我都具體的閱讀批閱，并剛好把優秀作業已簡報的方式向大家展出以供借鑒，讓老師們感受到國培的意義。全部的模塊作業學員都已提交。我班學員在線探討特別主動，每天都有幾十條新的帖子出現。每條帖子我都仔細閱讀，主動參加到學員的探討中和他們共同溝通，讓學員覺得老師是仔細對待他們的發言的。

“國培”學習給了我和我們班的學員一個寶貴的機會、一個便利的平臺使我們每個人都收獲許多，學員們在感言里都表示通過學習使自己的教學理念、教學水平得以提升。我通過與學員的溝通也積累了很多教學閱歷，為以后培訓工作的開展打下了更好的基礎。通過這次國培，我感慨良多，它拓寬了我們的視野，國培之路讓我們碩果累累，誠心感謝國培，感謝各位專家學者們的辛苦工作！我們肯定領悟國培精髓，做到學以致用，讓我們的教學水平有一個質的飛越。

輔導員工工作總結2

少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新，面臨新挑戰，我們一如既往地踏實工作，奮勉進取。在這一學期里，我擔當我校少先隊大隊輔導員工作，堅持以德育為核心，以培育創新精神和實踐實力為重點，以體驗教化為基本途徑，圍繞“抓落實、促規范、創特色”改進作風，創新觀念，狠抓養成教化，以愛國主義教化為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素養，接著把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教化活動。現總結如下：

一、堅持抓好常規教化，促使自身建設上新臺階。

1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參加的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教化。

2、堅持教化監督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。成立“綠色校內護衛隊”，做好校內保潔工作，保持學校衛生，維持學校秩序，阻擋同學們打鬧。每周五進行一次衛生大檢查，各班衛生委員共同檢查衛生區和教室的衛生狀況，并由此作為學期末文明班集體評比的依據之一，使校內保持潔、齊、美。

3、堅持每月一主題制度。每月大隊部主題活動一個，有“慶祝老師節”活動，“歡慶國慶”活動，“感恩活動”，“學習十八大”、“元旦日”慶祝活動，“文明禮儀記心中”、“平安伴我行”、“爭做法制小小宣揚員”等。每次都定期檢查，納入相關評比中，要求內容豐富新奇、突出主題，各中隊要有自己的風格特點。

4、堅持“主題隊會”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是熬煉隊員實力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行抽查，確定活動開展較好的中隊。

二、主動開展各項活動，深化少先隊素養教化。

1、充分利用板報、小廣播等教化功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進行節日教化等活動，如每月各班依據工作支配剛好更換黑板報內容，有國慶節、老師節、科技節、平安教化、心理健康學問等。

2、仔細組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好打算工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。每周我們選擇出4名優秀的同學擔當護旗手任務，由一名老師作國旗下講話，講話內容以我校德育工作主題為基礎，結合節日教化等。大隊部剛好做好工作支配，以及學生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質量的實行。

三、加強小干部的培育，提高隊員工作實力。

1、學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作實力和工作熱忱。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增加他們的服務意識。

2、中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、到處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員、……各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，形成了一種人人同等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我熬煉、自我管理、自我教化的機會，使每一個隊員都能得到全面發展，真正成為中隊的主子。

四、工作的不足，及以后的設想

1、結合各項活動，全面培育隊員行為規范。行為規范的培育是有利于隊員一生，行為規范的培育是隊部一項基礎性工作，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、剛好公示三個步驟，但是其操作者還是落在大隊輔導員一個人身上，隊員們只是被動地接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規對自我的重要性。所以在今后的工作中應加強行常規檢測的反饋和公示，加強行常規教化的體驗性和力度是隊部自動化建設的重點。

2、結合多方面的培訓和學習，全面提高小輔導員和隊干部的工作實力。在輔導員培訓方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學校形成一支“明星輔導員”的隊伍，而且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。

3、結合輔導員工作的定位，全面培育隊員自主能動行性。主觀意志太強的我沒有相識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者·領路者”，而隊員才是隊部工作的“主體·主子”，因此，在來年開好一次由隊員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。

綜上所述，讓我切實感到一切工作順當精彩的完成以及全部榮譽的獲得，都源自于全校老師和領導對我的包涵和支持。在這里真心感謝全部與我共享她們才智和真誠的領導、同仁、伙伴和摯友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是歡樂的。愿來年大隊部工作有更務實更好的發展。

輔導員工工作總結3

本學期我接著擔當四（1）班的輔導員，我依據學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培育行為規范教化為突破口，結合互助教化、讀書活動、班級凝合力開展一系列的活動。

一、以榜樣的力氣感染隊員。

輔導員自身的素養對創設良好的班集體，全面提高學生素養，具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素養，首先要提高自身的素養。在教化工作中，能真正做到為人師表，領先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到敬重每一位學生人格；教化他們酷愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫仔細工整，并加以督促。我時刻留意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好摯友。

二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過溝通更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平常發覺的問題在家長會上，對家長提出肯定的要求，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷。比如如何檢查學生的作業，發覺錯誤不要干脆指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的熬煉。因為一個孩子缺少了因有的生存實力和應急實力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的隊員在這方面的實力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗勝利。

在每月一次的小家務中展出學生的優秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優秀日記，激勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成果并不精彩，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現確是精彩，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心賜予了極大的激勵，從而也增加了學好其他功課的信念。通過各種各樣的活動，我看到了學生自信念普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越，中差生增加信念的良好勢頭。

四、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。

班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可熬煉學生的實力。結合校支配內容由班干部在我的.幫助下操作。當然也激勵其他學生主動參加，熬煉自身的實力。本學期開展的活動內容豐富，有“我愛媽媽”主題班會、“小小童話故事”主題班會、“我有一雙勤勞的手”主題班會、“與文明同行”主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教化。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行集體投票，有什么看法可以干脆提出，被提的同學要虛心接受，發揚優點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素養有了很大的提高。

盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

輔導員工工作總結4

一學年的輔導員助理工作即將過去，初次擔當輔導員工作，我感到職責也很重大。也在實際工作中發覺了自我的許多不足。自從擔當xx級藝術設計1班的輔導員助理以來，依據輔導員的各項支配組織協作好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教化，并專心組織參與各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必需成效，也存在許多不足。現將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參與活動三個方面總結如下：

(一)班級的班風建設

針對本班學生入學成果水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不擅長表現自我，生活比較節儉，思想上都專心要求提高的特點，從入學伊始，就提出了團結，驚慌，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：

⑴抓好學生的思想教化工作，開學伊始就在班群眾中構成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，找尋制定適合自我的人生目標，重新樹立學習的自信念。實行了新老生閱歷溝通會，以自身的經驗現身說法，幫忙學生正確相識自我的學習，思想水平及潛力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，幫忙學生正確相識此刻的人才需求形勢。

⑵組織了一支有潛力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力氣。培育他們自我學習，自我管理的潛力。班委會及各科課代表能與各位任課老師專心協作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創建良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，依據各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可。對于對專業沒有愛好的，準備換專業的學生，耐性疏導，講明道理，幫忙他相識到仔細學習也能夠實現自我的目標。

⑷建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為構成約束。

(二)班級的學風建設

針對本班學生入學成果水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不擅長表現自我的特點，狠抓班級學風建設。措施如下。

⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。

⑵召開學習閱歷溝通會等主題班會，讓學習成果優越的同學將自我的學習閱歷與大家溝通，提高全班學習水平。

㈢班級活動組織參與狀況：

⑴堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與學生們的感情。激勵學生們用自我的視角去看待社會事務，培育他們獨立思索問題的潛力。

⑵能仔細參與學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了必需的成果。專心參與了學校組織的設計、攝影大塞。十佳歌手大賽中都取得的很好的成果。

⑶針對本班學生性格偏內向，不擅長表現自我的特點，由班委會組織，我幫助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增加了與學生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級凝合力。

⑷思索到學生大部分是外地來阜，盡量關切他們的日常生活，更留意關切貧困學生的衣食住行，盡全力想方法，為他們帶給可能的勤工助學崗位。

一個班群眾僅有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點，我信任應用設計1班個優秀的班群眾，以后也是。當然，工作中我也發覺自身的許多不足，對于學生的一些思想動態沒有剛好駕馭，和學生的溝通還很不夠，對于一些學生干部的培育和運用還欠思索等。感謝學校能給我這么一次熬煉的機會，透過這一年的熬煉使我的潛力提升了許多。

輔導員工工作總結5

光陰荏苒，歲月如梭。為期幾個月的新生輔導員助理這份艱難而又光榮的工作也漸漸接近尾聲。作為一名新生輔導員助理，首先自己要為新生起模范帶頭作用，同時做好老師與新生之間的溝通，引導新生順當完成中學與高校的過渡。

驀然回首，奮斗的汗水早已升華。在任職期間，我始終以“敬業、守時、高效”的工作作風嚴格要求自己，以“服務同學，熬煉自己”的心態提示自己，以至于我能夠持之以恒的做好本職工作。在這期間我付出了許多，不論在工作上還是為人處事上，我都收獲了不少珍貴閱歷，是自己個方面實力都有所提高。現我將近幾個月來的各方面工作總結如下：

1、開學初：幫助輔導員老師仔細搞好迎新生工作(注冊、支配宿舍等)，開展入學教化、主題班會等讓新生真正的走進高校、了解高校、適應高校生活。

2、軍訓期間:給新生做軍訓思想工作，讓他們了解軍訓。同時，抓住課余時間去連隊了解新生的軍訓生活，了解新生的思想動態并且剛好和輔導員老師聯系取得解決方法，以使新生正常的參與軍訓。

3、軍訓結束后：⑴和輔導員老師親密聯系，開展多項活動（如：中秋節晚會等。）加強新生與新生之間的溝通，老師與新生之間的溝通。并且與其他的輔導員助理進行溝通進行閱歷溝通，互幫互助，避開班級之間出現不必要的分歧，同時，端正新生思想，剛好了解新生的思想動向。⑵定期去宿舍了解新生的生活狀況、學習狀況，幫助新生解決困難，了解他們的思想動態并剛好和輔導員老師協商處理以免發生擔心全事故。⑶幫助輔導員老師組建班、團干部，抓好班風、學風的建設。提高新生的整體素養。

4、保質保量的完成領導老師支配的任務。

5、不定期的去班級了解新生們的狀況，并反饋給領導、老師。

經驗了輔導員助理的洗禮，我真正的體會到了自身責任的重大，我們的表現時刻牽動的新生的思想動態，自己更要留意自身的表現，不斷提到自身素養，為新生做好榜樣。同時我也相識到自身還存在一些不足之處，但是我能夠在任職期間剛好改正，并且取得進步我也倍感興奮。

展望將來，我要不斷的從各方面提高自己，充溢自己，把自己熬煉成為一名優秀的高校生而為之奮斗。

最終，感謝學校能夠給我一個熬煉自己的平臺，我將在以后的學習當中更加努力，為學院的發展添磚添瓦,愿學院的明天將更加輝煌。

輔導員工工作總結6

轉瞬間，這一學期的工作又接近尾聲了。在校系兩級領導的領導和支持幫助下，我能夠剛好根據上級的要求剛好完成了各項工作任務。這一學期我所帶的建筑工程管理專業2個班級已經是大三畢業班，工作的重心就是指導同學們的就業工作。經過倆學期的努力，我所帶班級的同學們圓滿的完成了在校的學習、實習工作任務。現畢業生多數已經辦理完畢業手續，領取到畢業證離校。現將詳細開展的工作從以下幾個方面介紹如下：

一、做好畢業班的管理，完成實習跟蹤、就業指導和就業舉薦工作。

我主動協作學院各部門做好畢業班的各項管理工作，還完成了助學金、補助的發放。我能做好學生的實習跟蹤服務工作：凡是已經找到實習單位的同學，特殊是在合肥市外實習的同學，我都保證每個月至少與他們進行一次短信溝通，了解他們在外地的實習狀況，幫助他們解決在實習中遇到的問題。假如是我解決不了的，我就和系里或就業辦等相關部門聯系，幫助他們剛好解決困難。有許多同學對新的實習工作生活不適應，我就主動的關切他們，激勵他們。保證在外實習的學生都能安心工作。此外，還對全部同學進行愛崗敬業等崗位儀式方面的教化，教化他們如何提高自己的綜合素養教化，如何做人;教化他們從一點一滴培育他們做一個有志向、有道德的新時代青年此外，做一個對社會能有貢獻的人。

此外，我還深化學生寢室去了解他們的生活狀況和思想狀況，了解大家的就業意向，督促大家穩定就業思想，對仍未找到工作單位的同學賜予激勵，引導他們做好各項就業打算。

在畢業生就業方面，學校始終都是堅持學生自主擇業和學校舉薦就業相結合。我的主要工作就是把全部的就業相關信息剛好、精確的傳達給全部同學，組織動員大家主動參與各種聘請會。我主動做好日常各項就業信息登記工作，協作就業辦有關畢業生的各項工作。還要指導幫助大家做好畢業生表登記表等相關信息的填寫。此外，還協作就業辦做好安徽省20xx年選聘畢業生到參軍等工作。我還常常聯系已經確定實習工作單位的同學，督促他們盡快反饋實習鑒定表和就業協議書等。至畢業離校時，我1人參軍1人專升本，其他所帶的畢業生已經全部反饋實習鑒定表，就業協議簽約率達100%。

二、協作學校做好平安穩定工作

由于本學期處在我國重大事務多發期，校內的平安穩定工作異樣艱難，也顯得尤為重要。在校領導小組的領導下，適時傳達上級有關穩定工作的會議精神，參加穩定工作會議，分析我校肯定時期穩定工作的形勢，排查影響穩定工作的沖突、問題和隱患，主動協作學校做好對策的執行工作，較好地保證了學校的平安與穩定。

首先，要求同學們在思想上保持醒悟、理智的頭腦，遇事冷靜分析。如學生在QQ群李探討恐怖攻擊時間，我主動主動地對學生做好思想穩定工作，在良好的勸服、教化下，同學們都能有一個客觀的相識和覺悟。班級探討不僅提升了自己的思想水平，也為保持校內的平安穩定做出了主動的貢獻。在辦理離校手續期間，要求同學們文明聚餐、文明離校。在各班班干的協作下，勸服、教化同學們在畢業聚餐時要有節有制，表達情感要理智，不肆意破壞公物，不違反校紀校規，更不做作奸犯科的事。學生即將畢業，再次祝愿他們畢業后前程似錦，闔家華蜜。

輔導員工工作總結7

作為少先隊輔導員，我兢兢業業、一絲不茍并且創建性地開展工作。我依據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動，自擔當輔導員以來，積累了較豐富的工作閱歷，以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。先將這學期的工作總結如下：

一、提高自身素養是做好少先隊工作的基礎。

為了能夠更好的做好少先隊工作，我堅持學習理論學問，主動參加少先隊理論學習，提高政治思想覺悟和良好的道德修養，忠誠黨的教化事業，酷愛少先隊工作，以“愛生理念”作為指導思想，以人為本，把少先隊員當作自己的孩子來培育。工作中，我重點抓養成教化，以愛國主義教化為主線，以少先隊活動為載體，設計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動，使他們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素養，接著把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、全面抓好少先隊常規工作是大隊輔導員的本職。

(1)規范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學年我組織各中隊輔導員規范了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程莊重而規范，護旗手、升旗手、演講者肅穆而驕傲，讓隊員們能夠更好的受到愛國教化。

(2)堅持隊員良好習慣的培育。良好習慣的培育是艱難而又長遠的工作，我每天組織各班值周人員對衛生、課間操、禮儀等方面進行檢查，每周統計公布。我主動更換校內公示欄，做好學校公示工作，并利用校內公示欄，對學校各項工作、喜事剛好公示和宣揚，有師生獲獎狀況、衛生評比狀況、好人好事等。同時號召各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學生有效地進行德育教化、文明宣揚、節日教化等。

(3)仔細組織好各項教化活動，為學生供應發展平臺。在大隊活動中開展了豐富多彩的活動。活動中，我仔細組織各中隊輔導員和隊員們仔細開展，主動參加。“新少先隊員入伍儀式”讓隊員們感受到少先隊的神圣;“班級文化評比”的開展讓隊員們體會到班級文化建設的重要性等。總之，各種活動的開展，為隊員們供應了發展的平臺。

三、培育小干部，提高隊員整體工作實力。

搭建舞臺，重視培育小干部。在少先隊工作中我把少先隊小干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作實力和工作熱忱。我常常組織他們學習，教給他們工作的方法，增加他們的服務意識。

四、“愛生”是工作的源動力。

對學生的愛就要包涵他們，就要有一顆無私的愛心。我像父母愛子女那樣酷愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的一心一意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們強壯成長。基于此，工作才細致入微，同等對待每一位學生，不論成果的優與劣，家庭的貧與富。

五、工作中樂于學習，勤于思索。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教化的書籍，充溢自己，便利工作。時常與家長聯系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法：取長補短。少先隊工作中，遇到各種個案，加以思索，當作工作調味品。

輔導員的工作，是詳細的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取閱歷教訓，努力工作，為祖國培育出更多的合格的少先隊員。

總之，我酷愛本職，專心去工作、專心去育人、專心去暖和、專心去溝通，堅持愛生理念，為探究新時期下的少先隊工作，主動創建和諧的少先隊大隊環境，做出更大的努力。

輔導員工工作總結8

作為少先隊輔導員，我兢兢業業、一絲不茍并且創建性地開展工作。我依據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動，自擔當輔導員以來，積累了較豐富的工作閱歷，以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。先將這學期的工作總結

一、提高自身素養是做好少先隊工作的基礎。

為了能夠更好的做好少先隊工作，我堅持學習理論學問，主動參加少先隊理論學習，提高政治思想覺悟和良好的道德修養，忠誠黨的教化事業，酷愛少先隊工作，以“愛生理念”作為指導思想，以人為本，把少先隊員當作自己的孩子來培育。工作中，我重點抓養成教化，以愛國主義教化為主線，以少先隊活動為載體，設計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動，使他們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素養，接著把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、全面抓好少先隊常規工作是大隊輔導員的本職。

(1)規范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學年我組織各中隊輔導員規范了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程莊重而規范，護旗手、升旗手、演講者肅穆而驕傲，讓隊員們能夠更好的受到愛國教化。

(2)堅持隊員良好習慣的培育。良好習慣的培育是艱難而又長遠的工作，我每天組織各班值周人員對衛生、課間操、禮儀等方面進行檢查，每周統計公布。我主動更換校內公示欄，做好學校公示工作，并利用校內公示欄，對學校各項工作、喜事剛好公示和宣揚，有師生獲獎狀況、衛生評比狀況、好人好事等。同時號召各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學生有效地進行德育教化、文明宣揚、節日教化等。

(3)仔細組織好各項教化活動，為學生供應發展平臺。在大隊活動中開展了豐富多彩的活動。活動中，我仔細組織各中隊輔導員和隊員們仔細開展，主動參加。“新少先隊員入伍儀式”讓隊員們感受到少先隊的神圣;“班級文化評比”的開展讓隊員們體會到班級文化建設的重要性等。總之，各種活動的開展，為隊員們供應了發展的平臺。

三、培育小干部，提高隊員整體工作實力。

搭建舞臺，重視培育小干部。在少先隊工作中我把少先隊小干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作實力和工作熱忱。我常常組織他們學習，教給他們工作的方法，增加他們的服務意識。

四、“愛生”是工作的源動力。

對學生的愛就要包涵他們，就要有一顆無私的愛心。我像父母愛子女那樣酷愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的一心一意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們強壯成長。基于此，工作才細致入微，同等對待每一位學生，不論成果的優與劣，家庭的貧與富。

五、工作中樂于學習，勤于思索。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教化的書籍，充溢自己，便利工作。時常與家長聯系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法：取長補短。少先隊工作中，遇到各種個案，加以思索，當作工作調味品。

輔導員的工作，是詳細的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取閱歷教訓，努力工作，為祖國培育出的合格的少先隊員。

總之，我酷愛本職，專心去工作、專心去育人、專心去暖和、專心去溝通，堅持愛生理念，為探究新時期下的少先隊工作，主動創建和諧的少先隊大隊環境，做出更大的努力。

輔導員工工作總結9

本學期我接著擔當四（1）班的輔導員，我依據學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培育行為規范教化為突破口，結合互助教化、讀書活動、班級凝合力開展一系列的活動。

一、以榜樣的力氣感染隊員。

輔導員自身的素養對創設良好的班集體，全面提高學生素養，具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素養，首先要提高自身的素養。在教化工作中，能真正做到為人師表，領先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到敬重每一位學生人格；教化他們酷愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫仔細工整，并加以督促。我時刻留意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好摯友。

二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過溝通更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平常發覺的問題在家長會上，對家長提出肯定的要求，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷。比如如何檢查學生的作業，發覺錯誤不要干脆指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的熬煉。因為一個孩子缺少了因有的生存實力和應急實力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的隊員在這方面的實力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗勝利。

在每月一次的小家務中展出學生的優秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優秀日記，激勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成果并不精彩，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現確是精彩，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心賜予了極大的激勵，從而也增加了學好其他功課的信念。通過各種各樣的活動，我看到了學生自信念普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越，中差生增加信念的良好勢頭。

四、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。

班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可熬煉學生的實力。結合校支配內容由班干部在我的幫助下操作。當然也激勵其他學生主動參加，熬煉自身的實力。本學期開展的活動內容豐富，有“我愛媽媽”主題班會、“小小童話故事”主題班會、“我有一雙勤勞的手”主題班會、“與文明同行”主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教化。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行集體投票，有什么看法可以干脆提出，被提的同學要虛心接受，發揚優點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素養有了很大的提高。

盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

輔導員工工作總結10

本學期我接著擔當四（1）班的輔導員，我依據學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培育行為規范教化為突破口，結合互助教化、讀書活動、班級凝合力開展一系列的活動。

一、以榜樣的力氣感染隊員。

輔導員自身的素養對創設良好的班集體，全面提高學生素養，具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素養，首先要提高自身的素養。在教化工作中，能真正做到為人師表，領先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到敬重每一位學生人格；教化他們酷愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫仔細工整，并加以督促。我時刻留意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好摯友。

二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過溝通更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平常發覺的問題在家長會上，對家長提出肯定的要求，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷。比如如何檢查學生的作業，發覺錯誤不要干脆指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的熬煉。因為一個孩子缺少了因有的生存實力和應急實力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的隊員在這方面的實力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗勝利。

在每月一次的小家務中展出學生的優秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優秀日記，激勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成果并不精彩，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現確是精彩，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心賜予了極大的激勵，從而也增加了學好其他功課的信念。通過各種各樣的活動，我看到了學生自信念普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越，中差生增加信念的良好勢頭。

四、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。

班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可熬煉學生的實力。結合校支配內容由班干部在我的幫助下操作。當然也激勵其他學生主動參加，熬煉自身的實力。本學期開展的活動內容豐富，有“我愛媽媽”主題班會、“小小童話故事”主題班會、“我有一雙勤勞的手”主題班會、“與文明同行”主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教化。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行集體投票，有什么看法可以干脆提出，被提的同學要虛心接受，發揚優點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素養有了很大的提高。

盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

輔導員工工作總結11

在班級輔導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素養形成的起先階段，而良好的風貌是各種習慣養成的基礎。學生在生理、心理方面都有較大的轉變，作為輔導員，本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教化：

一、培育少先隊員遵守紀律的習慣

在學校，教化少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平常上課發覺某些少先隊員或者某個小組做得好的剛好表揚，在隊中樹榜樣，發覺不良現象剛好訂正。經過一個學期的努力，隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上隊上少先隊員的步伐，共同進步。

二、培育少先隊員文明禮貌的習慣

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范，衣著整齊，現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得運用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。隊上的少先隊員團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

三、對少先隊員進行思想品德教化

良好的氛圍和環境可以造就人。在班級文化建設評比中，也有很多的隊員，為了美化我們的學習環境，主動主動捐獻綠化盆景。特殊是本學期學校實行的“慈善一日捐”活動中，我們班涌現出一大批的愛心天使，她們能夠把平常積攢下來的零花錢全捐出來，真的是難能珍貴。

四、培育少先隊員良好的衛生習慣

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。平常，我能夠剛好訂正孩子的個人儀容儀表。在課堂上，我訂正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿態，并時刻提示。

五、做好少先隊員的平安教化工作

每天上課抽出幾分鐘進行平安教化，教化少先隊員遵守交通規則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把平安隱患殲滅在萌芽狀態。

六、加強與家長之間的聯系，共同教化好少先隊員

要與家長聯系，取得家長幫助，才能把少先隊員教好。平常我特別留意做好這個工作，常常和家長通電話、發短信，個別家長也很協作我，常常主動和我聯系。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養成，使隊風隊貌有了肯定的發展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成果和學習習慣有了進步，而且他們的實力也可以得到了發展，從而能促進中隊級風貌的整體發展。

輔導員工工作總結12

在這個學期里我們一起擔當了一年級四班的少先隊輔導員工作，現依據本學期中隊活動開展狀況總結如下：

一、主要成果：

結合學校少先隊活動要求，主動開展系列教化活動：

1、利用班隊會對學生進行常規訓練，組織學習《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》。對他們進行講文明，懂禮貌，尊長輩，學會寬容、誠懇守信，酷愛勞動等各方面的教化等。突出了教化這個中心，以及學習習慣和行為習慣的培育，以便提高教化質量。

2、爭做好每位學生的思想工作，發覺問題剛好教化，使他們提高相識，不斷上進。

3、仔細抓好班級的紀律，抓好輔優補困工作，使全體學生共同進步。初步養成了良好的學習習慣，他們基本都適應了學校環境。

4、建立了良好的同等的師生關系，提高學生的自我激勵、自我教化、自我管理實力。（如：每天早讀輪換管理，帶領學生早讀）

5、加強家校聯系，齊抓共管。在第10周召開了家長會，和家長一道共同探討學生教化問題，取得了良好的效果。

6、注意平安教化。本學期召開了各種形式的平安主題隊會。營造良好的平安氛圍，使學生健康成長。（如平安之歌等班隊）

7、主動組織和參與了學校開展的各項活動，如：開展了低碳我們在行動，說好一般話，評比孝心的小摯友，我是清潔小衛士以及感恩的捐款活動，都得到了同學的熱忱主動參加。

8、利用黑板報這個教化主陣地對學生進行了平安、、學習習慣、文明禮貌等各方面的綜合性教化。

二、詳細措施：

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教化的起始階段，更是進行良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關系到學習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我們把班級工作的重點落實在培育學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、細要求

一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞，太籠統，要細，要實，要學生一聽就懂，知道做法，操作性強。如要求學生上課要用心聽講，那究竟怎樣做是用心聽講呢？我就編了一首兒歌一二一,坐整齊,小手背到后面去,安寧靜靜不說話,老師請講話。有時學生上課開小差了，做小動作了，隨意講話等，一說兒歌前半句，學生立刻接著說后半句，既復習了上課聽講常規，又有效地提示、督促了不守紀律的孩子。

2、強訓練

提出了一些細小的要求，假如不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐性。如為養成學生的文明行為，按學校的要求不隨意撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，每天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛起先時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已基本內化為自覺行為，良好習慣也就漸漸養成了。

3、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。于是我們進行歡樂大比拼活動，本學期主要進行了用心聽講、仔細作業、孝親敬老、課間嬉戲、等一系列爭章活動。

4、勤引導

一年級的學生天真活潑，對小學生活充溢新奇，但他們明辨是非的實力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要老師的指引和教化。剛起先學校的每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教學生學習校內文明禮儀，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內容實一點，時時到處向學生進行有針對性的思想教化。

三、不足之處：

由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好。

四、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一每天的長大我肯定要肅穆孩子們的課堂紀律。通過講故事、做嬉戲，評紀律星、創新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主子。

2、用耐性與愛心來感化和教化孩子。

輔導員工工作總結13

在班級輔導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素養形成的起先階段，而良好的風貌是各種習慣養成的基礎。學生在生理、心理方面都有較大的轉變，作為輔導員，本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教化：

一、培育少先隊員遵守紀律的習慣

在學校，教化少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平常上課發覺某些少先隊員或者某個小組做得好的剛好表揚，在隊中樹榜樣，發覺不良現象剛好訂正。經過一個學期的努力，隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上隊上少先隊員的步伐，共同進步。

二、培育少先隊員文明禮貌的習慣

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范，衣著整齊，現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得運用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。隊上的少先隊員團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

三、對少先隊員進行思想品德教化

良好的氛圍和環境可以造就人。在班級文化建設評比中，也有很多的隊員，為了美化我們的學習環境，主動主動捐獻綠化盆景。特殊是本學期學校實行的“慈善一日捐”活動中，我們班涌現出一大批的愛心天使，她們能夠把平常積攢下來的零花錢全捐出來，真的是難能珍貴。

四、培育少先隊員良好的衛生習慣

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。平常，我能夠剛好訂正孩子的個人儀容儀表。在課堂上，我訂正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿態，并時刻提示。

五、做好少先隊員的平安教化工作

每天上課抽出幾分鐘進行平安教化，教化少先隊員遵守交通規則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把平安隱患殲滅在萌芽狀態。

六、加強與家長之間的聯系，共同教化好少先隊員

輔導員工工作總結14

我始終工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，讓我全身心地投入。：

一、“愛”是我工作的源動力。

酷愛學生是一種強大的教化力氣。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們強壯成長。我同等地對待每一位學生，無論學習成果的優劣，家庭的貧富。學生之間發生了摩擦，學生與家長之間出現了問題，我總是仔細傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教化無小事。”同時我也總是提示自己，允許孩子犯錯誤，要剛好賜予詳細的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的改變中我深受家長好評。

二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

我校很重視學生的素養培育，經常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都特別重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，朗讀競賽、運動會訓練……無不是對學生的意志、實力和集體主義精神的熬煉。除了主動參與學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的實力。通過每日一句名言、每人一句好句等積累，讓孩子們明理、博學；通過開展對手賽、優秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學生參與各種節目會演、藝術節……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們供應了展示自我的舞臺，提高素養的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培育“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

要建設一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培育一支強有力的中隊骨干，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特殊留意培育中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選