初中生物生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)_第1頁
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文檔簡介

假如你流落到一個荒島上，那里除了有能飲用的水之外，幾乎沒有任何食物，隨身尚存的食物有一只母雞，15千克玉米。你認(rèn)為以下哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援？1.先吃雞，再吃玉米。2.先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。25.2生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)一.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動閱讀教材P91,思考以下問題：１、生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是什么？２、怎樣流入生態(tài)系統(tǒng)的？3、能量流動的渠道是什么？4、能量是怎樣流動的？營養(yǎng)級：能量沿著食物鏈逐級傳遞，生態(tài)學(xué)上把食物鏈中的各營養(yǎng)層次稱為營養(yǎng)級。第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級生產(chǎn)者植食性動物以植食性動物為食的肉食性動物數(shù)一數(shù)：老鷹處于幾個營養(yǎng)級？3草處于幾個營養(yǎng)級？1想一想：老鷹處于不同的營養(yǎng)級說明了什么？結(jié)論：（1）消費者在不同的食物鏈中所處的營養(yǎng)級不同

（2）植物在食物鏈中所處的營養(yǎng)級是固定的草兔子狼呼吸消耗呼吸消耗呼吸消耗生態(tài)系統(tǒng)中能量流動示意圖觀察：能量在流動過程中綠色植物通過光合作用固定的太陽能流到哪里去了？

綠色植物固定的太陽能去處1、自身生命活動消耗。（呼吸消耗、生命活動利用）2、通過食物鏈流入下一營養(yǎng)級。3、分解者分解利用。回憶：寫出光合作用和呼吸作用的公式，說明二氧化碳在此過程中的作用。光合作用：呼吸作用：二.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)含碳有機物含碳有機物二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳你填對了嗎？碳循環(huán)的意義經(jīng)過這一系列的循環(huán)，自然界中的二氧化碳和氧氣就處于相對的平衡狀態(tài)。如果平衡被打破，會出現(xiàn)什么情況？溫室效應(yīng)植物中的氮化合物動物

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