2021年人教版八年級上物理第2章聲現象單元測試卷

學校：班級：姓名：考號：

一、選擇題（本題共計10小題，每題3分，共計30分，）

1.關于聲現象，下列說法正確的是（）

A.只要物體振動，人們就能聽到聲音

B.人們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調不同

C.學校周邊"禁止鳴笛"，是在聲源處控制噪聲

D.人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞能量

2.男低音獨唱時有女高音輕聲伴唱，對二人的聲音的描述正確的是（）

A.男低音比女高音音調低，響度大

B.男低音比女高音音調低，響度小

C.男低音比女高音音調高，響度小

D.男低音比女高音音調高，響度大

3.聲音無處不在，下列關于聲音的描述中正確的是（）

A.公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，說明空氣可以傳播聲音

B.音樂廳內，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據音調的不同

C.鬧市中，人們關緊門窗，可以在聲源處減弱噪聲

D.運動場上，同學們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大

4.城市建設和管理越來越注重"以人為本，和諧發展”的理念，如城市道路兩旁植樹；

穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板；在高噪聲環境下工人需戴耳罩；跳廣場舞的大媽要

把音量調小一些，這些措施的共同目的是（）

A.減小大氣污染B.減小水污染C.減小噪聲污染D.綠化美化環境

5.聲音無處不在，下列關于聲音的描述中正確的是（）

A."不敢高聲語，恐驚天上人高"是指聲音的音調高

B.音樂廳內，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據音色的不同

C.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

D.運動場上，同學們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大

6.夏商時期，已有銅制的鈴和皮質的鼓。人耳能分辨出鈴聲和鼓聲是根據聲音的（）

A.音色B.音調C.響度D.頻率

7.襄陽泰凱電子有限公司生產“ViKi"智能手機，出口到南美、南亞和非洲市場。調節

手機的音量是改變聲音的（）

A.音調B.音色C.頻率D.響度

8.如圖所示，小明先用小錘分別輕敲和重敲音叉后，再將懸掛的輕質小球緊靠音叉,

小球彈開的角度不同。比較小球彈開角度的大小是為了探究（）

A.聲音產生的原因B.響度和振幅的關系

C.音調和頻率的關系D.聲音的傳播是否需要時間

9.我們調節手機的音量按鍵能改變手機聲音的（）

A.音色B.響度C.音調D.傳播速度

10.關于聲現象，下列說法中正確的是（）

A.聲音的傳播速度都是340米/秒

B.聲音可以在真空中傳播

C.一切正在發聲的物體一定在振動

D.聲音只能在空氣中傳播

二、填空題（本題共計5小題，每題2分，共計10分，）

11.節日期間的煙花、爆竹響聲不絕于耳，帶來了喜慶同時也頗為擾民，甚至有些爆

竹聲會使我們感到“震耳欲聾"。今年春節，焦作政府出臺了城鎮區域禁止燃放煙花爆

竹的決定，讓市民過一個安寧祥和的春節。這里的"震耳欲聾"是指聲音的很

大；這是采用了方法來減弱噪聲的。

12."B超"可以用來檢查、治療人體疾病，說明聲音可以傳遞,再舉出相應的

一例：-

13.某人的脈搏是每分鐘72次，因此頻率是,人類（選填"能"或"不

能"）聽到該頻率的聲音。

14.初中階段的男生都要經過“變聲期"，此后，男、女同學的聲帶有了明顯的區別，男

生的聲帶厚而長，女生的聲帶薄而短，因此男生發聲時聲帶的振動頻率比女生低，由

此可認為男生的“變聲期"是發生了改變.我們能夠根據聲音的分辨

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出每一個學生.

15.小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂聲屬于

（選填"噪聲"或"樂音"），為避免干擾，他戴上了耳罩，這是在減弱

噪聲.

三、解答題（本題共計3小題，每題6分，共計18分，）

16.近幾年各國空難頻發，在飛機失事搜尋的過程中，各國艦船在定位和測量海深時都

（2）若海的深度是750（hn,聲音在海水中的速度是1500/n/s,則需要經過多少秒才能

接收到信號？

17.一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管

口會聽到兩次響聲.為什么？

18.中國古書《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能

及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲.其原因是什么？

四、實驗探究題（本題共計4小題，每題10分，共計40分，）

19.小明利用鋼尺探究聲音的特性，把鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌邊，小華

撥動鋼尺使它振動.

（1）小明改變鋼尺伸出桌邊的長度，小華用同樣大小的力撥動鋼尺，隨著鋼尺伸出桌

邊的長度的增加，.（填寫聲音的特性變化情況，下同）

（2）小明保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，小華用大小不同的力撥動鋼尺，隨著小華用

力的增大，.

20.如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內，請回答下列問題:

（1）用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出將會發現：

（2）此實驗說明了.

21.如圖，甲是探究聲現象常用的裝置，請根據要求回答問題:

（1）泡沫塑料球被音叉彈起，這個現象說明

（2）泡沫塑料球在實驗中起什么作用；

（3）加大敲音叉的力度，根據發生的現象，你由此可得出什么結論？

（4）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現

象說明.

22.在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗:

S①S②圖G

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到，它

說明了聲音是由產生的.

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發

出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改

進方法是：.

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑

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料球彈起.該實驗能說明可以傳聲.在月球上（選填"能"或"不能"）

看到塑料球彈起.

參考答案與試題解析

2021年人教版八年級上物理第2章聲現象單元測試卷

一、選擇題（本題共計10小題，每題3分，共計30分）

1.

【答案】

C

【考點】

防治噪聲的途徑

聲與信息

音調、響度與音色的區分

聲音的產生

【解析】

（1）聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播需要介質；但并不是所有的聲音人耳都

能聽得到，只有響度和頻率合適，人耳才可能聽得到；

（2）音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發聲體的材料和結構有關，音調的高低與

發聲體振動的頻率有關；

（3）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲，阻斷噪聲的傳播，在人耳處減弱噪

聲；

（4）聲音的利用有兩個：一是利用聲音傳遞信息，二是利用聲音傳遞能量。

【解答】

解：4.聲音的傳播需要介質，人耳聽覺有一定的范圍，即頻率在20，z?20000Hz之

間，且有一定的響度，所以，只要物體振動，人們不一定能聽到聲音，故4錯誤；

B.人們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音色不同，故B錯誤；

C.學校周邊"禁止鳴笛"，是在聲源處減弱噪聲，故C正確；

D.人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤.

故選C.

2.

【答案】

A

【考點】

音調、響度與音色的區分

【解析】

聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音

的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由

發聲體本身決定的一個特性。

【解答】

男低音獨唱時，他的音調低，但以他的聲音為主，故他的響度大；女高音輕聲伴唱，

她的音調高，但是在伴唱，故響度小.

3.

【答案】

A

【考點】

防治噪聲的途徑

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聲速

音色

聲音的傳播條件

【解析】

(1)聲音的傳播需要介質；

(2)不同的物體振動發出的聲音不同，叫做音色；

(3)可以在聲源處減弱噪聲、可以在傳播過程中減弱噪聲、可以在入耳處減弱噪聲；

(4)影響聲音傳播速度的是介質種類和溫度。

【解答】

4、公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，是聲音靠空氣傳播的，故4正確；

8、音樂廳內，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據音色的不同，故B錯誤；

C、鬧市中，人們關緊門窗，可以在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；

D、運動場上，同學們的吶喊聲越大，聲音傳播的越遠，聲音傳播速度與響度大小無

關，故。錯誤。

4.

【答案】

C

【考點】

防治噪聲的途徑

【解析】

減弱噪聲噪聲污染主要從三種方式上來進行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中

減弱，三是在接收處減弱。

【解答】

解：城市道路兩旁植樹、穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板能阻斷噪聲的傳播，在高噪

聲環境下工人需戴耳罩是在人耳處減小噪音，跳廣場舞的大媽要把音量調小一些是從

聲源處減弱噪聲，所以這些措施都是為了減小噪聲污染.

故選：C.

5.

【答案】

B

【考點】

聲音的綜合利用

【解析】

(1)物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調.知道音

色反應了聲音的品質與特色，人們能夠區別不同的發聲體，是根據發聲體的音色來區

分的.

(2)我們要聽到聲音除了發聲體的振動外，還要有傳聲的介質和完好的人耳.

(3)聲音在同一介質中的傳播速度相同.

【解答】

解：4、"不敢高聲語，恐驚天上人"中的"高"是指聲音的響度大，不是指音調，故4錯

誤；

B、聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是根據聲音的音色不同，因此觀

眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據聲色不同，故B正確；

C、只要物體振動就一定可以發出聲音，但我們不一定能夠聽到聲音，故C錯誤；

。、聲音在同一介質中的傳播速度相同，所以運動場上，同學們的吶喊聲越大，聲音

傳播的速度不變，故。錯誤.

故選B.

6.

【答案】

A

【考點】

音色

【解析】

音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關;

音色是由發聲體本身決定的一個特性.

【解答】

人能辨別出是銅制的鈴和皮質的，是因為音色是由發聲體本身決定的一個特性；故人

們根據聲音的音色不同來辨別鐘聲和鼓聲。

7.

【答案】

D

【考點】

響度

【解析】

聲音有三個特征：音調、響度和音色。音調指聲音的高低；響度指聲音的大小；通過

音色能分辨物體。

【解答】

使用手機時，調節音量按鈕是為了改變聲音的大小，調節的是聲音的響度。

8.

【答案】

B

【考點】

響度與振幅的關系

【解析】

聲音由物體的振動產生，當發聲體的振幅越大時，發出聲音的響度也越大。

【解答】

由題意可知，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同。這是因為用力不同時,

音叉的振動幅度不同，振幅越大，響度越大，因此比較角度的大小是為了探究響度和

振幅的關系。

9.

【答案】

B

【考點】

音調、響度與音色的區分

【解析】

【解答】

解：調節手機音量按鍵時時，手機喇叭的振幅發生改變，所以發出聲音的響度發生改

變.

故選B.

10.

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【答案】

C

【考點】

聲速

聲音的產生

聲音的傳播條件

【解析】

聲音是由物體的振動產生的，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，聲音在空氣中的

傳播速度是340米/秒，但真空不能傳播聲音.

【解答】

解：4、聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒，在固體和液體中傳播比空氣中快，故4

錯誤.

B、真空不能傳播聲音，故B錯誤；

C、聲音是由物體的振動產生的，振動停止，聲音消失，所以一切正在發聲的物體都在

振動，故C正確.

。、聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，故D錯誤.

故選C.

二、填空題（本題共計5小題，每題2分，共計10分）

11.

【答案】

響度,禁止聲音產生

【考點】

響度

防治噪聲的途徑

【解析】

音調是指聲音的高低，響度是指聲音的大小；減弱噪聲可以從從三個方面來入手：在

聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。

【解答】

“震耳欲聾"是指聲音的響度大；禁止燃放煙花爆竹是禁止聲音的產生，屬于在聲源處

減弱噪聲。

12.

【答案】

信息

，廣播收聽新聞

【考點】

聲與信息

【解析】

此題暫無解析

【解答】

解：B超可以用來檢查人體疾病，確定人體內不便直接看到的內部器官的病變情況，得

到病變的信息，所以做B超診斷病情，說明超聲波能傳遞信息；

能說明聲音能傳遞信息的例子還有：廣播收聽新聞、蝙蝠可以靠超聲波發現昆蟲、兩

個人對面說話等.

13.

【答案】

1.2Hz,不能

【考點】

人耳的構成及聽到聲音的條件

【解析】

頻率是物體1s振動的次數，根據時間和振動的次數可以求出頻率；人類能聽到的頻率

范圍是20Hz?20000Hz；發聲體每秒振動次數越多，則頻率越高。

【解答】

72

某人的脈搏是每分鐘振動72次，f=60；

人耳的聽覺頻率范圍通常在20Hz?20000Hz之間；1.2Hz低于20Hz,所以人耳聽不到。

14.

【答案】

音調，音色

【考點】

音色

音調

【解析】

要解答本題需掌握：聲音的高低稱為音調，音色反映了聲音的品質與特色.

【解答】

解：在變聲期，男生的聲帶厚而長，女生的聲帶薄而短，因此男生發聲時聲帶的振動

頻率比女生低，所以男生的“變聲期"是音調發生了改變.我們是根據音色來分辨出每

一個學生.

故本題的答案為：音調，音色.

15.

【答案】

噪聲,人耳處

【考點】

防治噪聲的途徑

噪聲及來源

【解析】

此題暫無解析

【解答】

解：小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂聲影響了他的

休息，故屬于噪聲；

為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了在人耳處減弱噪聲，屬于隔聲減弱噪聲的干

擾.

三、解答題（本題共計3小題，每題6分，共計18分）

16.

【答案】

頻率高和穿透力強

（2）需要經過10s才能接收到信號.

【考點】

回聲及其應用

【解析】

（1）超聲波具有頻率高、穿透力強的特點；

試卷第10頁，總13頁

（2）已知海的深度，可求得超聲波傳播的距離，然后利用速度公式變形可求得測位儀

從海面發出超聲波到接收到聲信號需要的時間.

【解答】

解：（1）超聲波測位儀是利用超聲波頻率高和穿透力強的性質來工作的.

（2）超聲波傳播的距離s=2x750（hn=1.5x1047n,

由〃可得，測位儀從海面發出超聲波到接收到聲信號所用時間：

S1.5x1047n

t=一=--------=10s.

v1500m/s

17.

【答案】

詳細見解答.

【考點】

聲速的大小跟介質溫度的關系

【解析】

此題暫無解析

【解答】

解：固體傳聲速度大于氣體傳聲速度，所以先聽到空心鋼管傳過來的響聲，后聽到空

氣傳過來的響聲.

18.

【答案】

聲音在不同介質中的傳播速度不同，聲音在固體中的傳播速度大于氣體中的速度.所

以，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早的聽到從大地中傳播過來的馬蹄聲.

【考點】

聲速的大小跟介質溫度的關系

【解析】

聲速的規律是：一般情況下，在固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最小；同

種介質中，聲速和介質溫度有關.

【解答】

此題暫無解答

四、實驗探究題（本題共計4小題，每題10分，共計40分）

19.

【答案】

（1）鋼尺振動頻率減慢，音調變低

（2）鋼尺振動幅度變大，響度變大

【考點】

響度與振幅的關系

頻率及音調的關系

【解析】

（1）物體的振動頻率不同，發出聲音的音調會不同；

（2）根據聲音的響度