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文檔簡介

第第頁大班科學教案：了解標志不同含義

大班科學教案：了解標識不同含義

活動要求：

1，通過看看、說說、做做，讓幼兒了解標識有不同的含義。知道生活中很多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活閱歷，加強幼兒自我愛護意識。

2，培育幼兒關注四周事物的習慣，探究四周事物的愛好。

活動預備;

1，各種常見的標識。家長有意識的帶領幼兒觀測過各種標識。

2，背景圖二幅。

3，紙、記號筆、蠟筆人手一份。

活動重點：了解各種標識的不同含義。

活動難點：能嘗試制作生活中所需的標識。

活動流程：理解各種標識學會運用標識嘗試制作標識延伸活動

活動過程：

一，理解各種標識

1，出示標識背景圖，觀測：

1)這里有什么?從哪里看出來的?(重點讓幼兒描述醫院、麥當勞二個標識)

2)小結：看到了這些標識，就知道這是哪里了，標識是各式各樣的，各種不同的標識代表不同的意思。

二，學會運用標識

1，認識常見標識，知道它代表什么，哪些地方適用這些標識。

1)我們平常生活中遇到各種標識，老師給你們預備了一些標識，看看哪些是你們認識的，向大家介紹一下，它告知了我們什么?(幼兒自由選擇、爭論、講解并描述)

2)幼兒分別講解并描述，老師進一步援助其理解并歸類。重點講解并描述：殘疾人專用通道標識、公共廁所學會運用標識

3)歸類：

A，不準做什么事情的標識

B，告知人們這是什么地方的標識

C，表示一些危急信號的標識。

2，幼兒張貼標識(在合適的場所貼上相應的標識)老師選擇有價值的內容，啟發性地引導幼兒思索：這張標識貼在這里合適嗎?

三，嘗試制作標識

1，幼兒園需要標識嗎?

2，那些地方需要標識呢?

3，幼兒嘗試制作標識。

4，幼兒講解并描述：我設計了什么標識?代表什么意思?

四，延伸活動幼兒張貼自己制作的標識

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