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第第頁幼兒園大班社會教案《守規則》及教學反思

幼兒園大班社會教案《守規章》及教學反思

活動目標：

1、遵守規章，知道規章的重要性。

2、培育幼兒的規章意識。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發言的習慣，學說一般話。

活動預備：

幼兒生活片段錄像有關規章知識題的課件

活動過程：

一、設置問題情境，引出主題

師：請幼兒自己拿小凳子座，目的是看看孩子們的秩序怎么樣?守不守規章?

提問：讓幼兒說一說老師擔憂什么?

幼兒：擔憂我們摔跤擔憂踩踏

師：請幼兒說一說擁擠，不守規章會造成什么樣的后果?

二、體驗式的情景模擬游戲，讓幼兒在玩中自主學習解決問題

1、讓幼兒觀測錄像一乘電梯

師：讓幼兒說一說看到了什么?

幼兒：許多人在擠電梯

2、讓幼兒觀測錄像二照哈哈鏡

師：讓幼兒說一說看到了什么?

幼兒：他們再搶著看哈哈哈鏡

師：怎樣才能不擠?

幼兒：可以排隊，一個一個的看

可以輪番看

3、讓幼兒觀看錄像三取墊板

師：讓幼兒說一說看到了什么?

幼兒：把墊板弄到地上了

三、今日給小伙伴們帶來了彩色的紙，請小伙伴們自己去拿

目的：看孩子們能不能有規章，守秩序的去拿彩紙

活動延伸：

讓幼兒依據生活中的擁擠現象，自己動手畫一幅規章圖(比如:怎么解決取墊板問題，怎么解決乘電梯擁擠的問題)

講解每幅圖的意思，活動結束。

活動反思：

幼兒階段是社會性和各種技能快速進展的階段。在幼兒期對他們進行學習技能以及規章意識的培育，將會促進幼兒的終身進展。規章是保證幼兒開心生活、交往、學習的前提，因此，對大班孩子進行執行規章技能的培育，具有特別重要的意義。

小百科;規章，是運行、運作規律所遵循的法那么。

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