人教版 九年級 化學 上冊 第四單元 課題四 化學式與化合價 導學案 課時三_第1頁
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人教版九年級化學上冊第四單元課題四化學式與化合價導學案課時三一、學習目標理解化學式與化合價的概念。掌握如何根據原子的電子結構和化合價定則寫出化學式。能夠運用化學式和化合價相關知識解決化學問題。二、學習內容化學式的概念化合價的概念化學式的寫法及化合價的確定三、學習重點掌握化學式的寫法。理解化合價的概念及其確定方法。四、學習方法認真閱讀教材相關內容。運用邏輯思維分析問題。主動思考和思辨。五、學習步驟第一步：回顧鞏固回顧上節課所學的化學式和化學計量，包括同分異構和化學反應的定律等內容。第二步：引入新知識1.化學式的概念化學式是由化學元素的符號按照一定順序組成的表示化合物組成的方法。可以分為分子式和離子式兩種形式。分子式：用元素符號和各元素的原子數表示化合物分子中各元素的種類和相對原子數。離子式：用元素符號和各元素的離子數表示化合物離子中各元素的種類和相對離子數。2.化合價的概念化合價是描述某種元素在化合物中以原子或離子形式結合時所具有的相對簡單價態。化合價根據元素的電子結構和化合價定則確定。化合價的確定方法：金屬元素化合價一般為元素周期表上的A族元素的簡單價。非金屬元素化合價一般為B族元素的簡單價。3.化學式的寫法及化合價的確定根據化合價的確定方法，可以根據元素的化合價寫出無機化合物的化學式。對于某個化合物，如果其中只含有一個陽離子和一個陰離子，那么可以根據化合價的互補原則來確定各離子的相對離子數。示例：NaCl：鈉離子的化合價為+1，氯離子的化合價為-1，所以化學式為NaCl。CaO：鈣離子的化合價為+2，氧離子的化合價為-2，所以化學式為CaO。若化合物中含有多個元素，則根據化合價的互補原則以及離子的互琢磨來確定化學式。第三步：自主學習閱讀課本相關內容，學習化學式和化合價相關知識。第四步：合作探究小組討論：根據所學知識，討論并完成以下練習。練習1：根據氧離子的化合價為-2，填寫下列表格中的化學式和化合價。化合物化學式氧離子的化合價氧化鈉氧化鈣二氧化硫二氧化碳氫氧化銅硫酸鐵(III)匯報討論結果，解答討論過程中遇到的問題。第五步：拓展應用進一步思考：根據學習到的化學式和化合價相關知識，解答以下問題。問題1：為什么鈉離子的化合價是+1而不是+2？問題2：化學式中元素的順序有沒有講究？為什么？問題3：什么是同分異構？舉例說明。拓展學習：閱讀相關參考資料，了解分子式和離子式的應用領域，以及化學式與化合價的其他應用。第六步：總結提高總結本節課所學的化學式和化合價相關知識，記錄學習心得和疑惑，將遇到的問題整理成列表。六、課堂作業完成課堂練習的剩余部分。思考問題：你理解的化學式和化合價的相關知識有哪些應用領域？找出一個實際生活中的例子。七、課后反思本節課學習了化學式和化合價的相關知識，通過小組合作探究的方式，加深了對化學式和化合價的理解。通過拓展應用和解答問題的環節，學生們對所學知識有了更深入的認識。然而，在解答問題的過程中，也發現了

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