化學(xué)教學(xué)終工作總結(jié)化學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)

本學(xué)年度，我擔(dān)任化學(xué)7、9班的化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本人的工作作一個(gè)小結(jié)并以此說(shuō)明我以后的工作重心。

一、把握中考動(dòng)向，調(diào)整復(fù)習(xí)策略

在中考前夕，我結(jié)合已搜集到的有關(guān)中考信息，利用周末進(jìn)行中考模擬考，并在批閱中作出深入的分析，及時(shí)將考試信息反饋給學(xué)生，使學(xué)生有一套中考復(fù)習(xí)思路。同時(shí)，我還對(duì)一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)的輔導(dǎo)，使他們對(duì)歷年的中考題型有所了解并有所掌握。

二、注重雙基教學(xué)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。課堂紀(jì)律的好壞直接決定于一個(gè)班的學(xué)風(fēng)的形成。因此，我始終將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。平時(shí)，我經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生狀況，及時(shí)做好課堂記錄，對(duì)于一些違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的處理，使學(xué)生們都能遵守紀(jì)律專心聽(tīng)課。尤其是在初三的教學(xué)中，我又進(jìn)行了一次全面的課堂紀(jì)律整頓。通過(guò)主題班會(huì)教育學(xué)生愛(ài)拼才會(huì)贏的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，中考時(shí)我班的學(xué)生都能遵守紀(jì)律聚精會(huì)神的聽(tīng)課。因此，取得了良好的教學(xué)效果。

三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是尖子班任課老師的重要職責(zé)，也是搞好的初中畢業(yè)班工作的關(guān)鍵。考試之后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，找出存在問(wèn)題，對(duì)下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃提出改進(jìn)意見(jiàn)。切實(shí)安排好“尖子生”和“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)信心。使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得。

四、做好優(yōu)生優(yōu)培工作

及時(shí)召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì)及培優(yōu)對(duì)象會(huì)議了解培優(yōu)情況并做好記錄。向?qū)W習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、介紹一些好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)資料等。并要求學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì)。

五、存在的不足

1、培優(yōu)輔差工作由于時(shí)間較倉(cāng)促?zèng)]得到顯著效果。

2、沒(méi)有及時(shí)給學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)資料。

3、考試后沒(méi)及時(shí)總結(jié)和反饋學(xué)生情況沒(méi)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

4、對(duì)極個(gè)別學(xué)生多次家訪次數(shù)不夠。

5、對(duì)學(xué)生過(guò)于呵護(hù)沒(méi)有嚴(yán)格要求。

6、對(duì)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生管理力度不夠。

7、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)次數(shù)不夠。

8、培優(yōu)輔差計(jì)劃沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處。

9、對(duì)部分上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生監(jiān)管力度不夠。

10、沒(méi)有做到因材施教教學(xué)方法和手段單一。

11、培優(yōu)輔差計(jì)劃沒(méi)有上墻張貼。

12、培優(yōu)輔差對(duì)象不明確責(zé)任不明確落實(shí)不到位。

13、沒(méi)有充分利用家長(zhǎng)資源導(dǎo)致流失學(xué)生較多。

14、對(duì)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行跟蹤管理力度不夠。

15、沒(méi)有充分利用多媒體教學(xué)資源上課內(nèi)容單一呆板效果不好。高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高三16班的化學(xué)教學(xué)工作，并兼任高三化學(xué)備課組組長(zhǎng)。在工作中，我認(rèn)真努力、扎實(shí)肯干，主要做了以下工作：

我認(rèn)真研究考試說(shuō)明和考試題，努力做到在習(xí)題講評(píng)中著眼于學(xué)生，講方法、抓規(guī)律、落實(shí)雙基；努力做到在練習(xí)命題中著眼于大綱，點(diǎn)重點(diǎn)、展能力、分類推進(jìn)；努力做到在探討病因中著眼于學(xué)生，梳過(guò)程、找規(guī)律、分類總結(jié)等；我在平時(shí)教學(xué)中著力于課堂效率的提高，積極探索，優(yōu)化教學(xué)方法，努力提高課堂45分鐘效率。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是把握學(xué)生的實(shí)際情況，備課中考慮到學(xué)生的知識(shí)層次和思維特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)；二是合理運(yùn)用教學(xué)方法，始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，把課堂還給學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性調(diào)整到最佳狀態(tài)。

平時(shí)的教學(xué)研討活動(dòng)中，能虛心聽(tīng)取學(xué)科組的意見(jiàn)，能虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)。互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步。把個(gè)人寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地互相交流，達(dá)到共同提高的目的。另外我和同備課組的同事也團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常討論教學(xué)問(wèn)題，虛心向老教師學(xué)習(xí)。

從上課、批改作業(yè)、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)落實(shí)好。對(duì)學(xué)生的作業(yè)能及時(shí)批改評(píng)價(jià)并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)對(duì)問(wèn)題集中或典型的錯(cuò)誤用集體輔導(dǎo)的方式解決。對(duì)學(xué)生的作業(yè)能作到全批全改并注意及時(shí)反饋、做好記錄。把作業(yè)和考試作為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和改正不良習(xí)慣的突破口。認(rèn)真分析記錄中的問(wèn)題歸因并著力解決。能針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的具體情況和教材特點(diǎn)經(jīng)常思考教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的變化或變式題型并積極進(jìn)行多角度思考尋求不同的解題途徑達(dá)到舉一反三的目的。有教育家的資料表明：會(huì)學(xué)習(xí)與不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生只差在于會(huì)不會(huì)思考。一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)了思考就會(huì)達(dá)到闊海無(wú)涯的境地。因此要教給學(xué)生思考的方法培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們學(xué)好化學(xué)是至關(guān)重要的這也是在高考指揮棒下所必須完成的艱巨任務(wù)。

我們學(xué)校高一招收的是重點(diǎn)班和普通班，而我的這2個(gè)班的學(xué)生水平參差不齊，學(xué)習(xí)氣氛也不一樣，雖說(shuō)差距較大但還是有很多勤奮好學(xué)的學(xué)生。這給我教學(xué)實(shí)施帶來(lái)了很大難度。針對(duì)這種情況我在開(kāi)學(xué)初就著手制定計(jì)劃開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。首先我對(duì)學(xué)生全面加強(qiáng)教育誨導(dǎo)，消除他們思想上的先入為主的錯(cuò)誤觀念防止分化加大轉(zhuǎn)差力度。其次充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)差為主動(dòng)轉(zhuǎn)差為被動(dòng)轉(zhuǎn)差。另外我還采用分層作業(yè)的方法，要求不同層次的學(xué)生完成不同類別的作業(yè)起到了很好的效果。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差工作成績(jī)顯著提高尤其是15班的進(jìn)步很大(幾次考試都名列普通班第一)班級(jí)的平均分有了很大的提高且在高考中取得了優(yōu)異成績(jī)贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)與肯定也贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可。

集體備課還須進(jìn)一步加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練的科學(xué)性；

學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間安排方面應(yīng)考慮更周到些(在不耽誤其它科目的學(xué)習(xí)時(shí))；

多開(kāi)展化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和興趣；

論文撰寫(xiě)方面更應(yīng)積極積累素材為以后教學(xué)論文的撰寫(xiě)打下基礎(chǔ)。

總之本學(xué)期我能盡心盡力地做好自己的教學(xué)工作盡職盡責(zé)為同學(xué)們服務(wù)把自己培養(yǎng)成一個(gè)能夠適應(yīng)高考的學(xué)生是我最大的心愿通過(guò)一學(xué)期的不懈努力也取得了一定的教學(xué)成績(jī)但還存在很多不足之處需要繼續(xù)改進(jìn)總之通過(guò)自己的不斷努力和各位領(lǐng)導(dǎo)及廣大的同仁的指導(dǎo)和幫助使自己有較大的進(jìn)步。九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了至第五單元的所有教學(xué)內(nèi)容，并完成了各單元的測(cè)驗(yàn)題，還完成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。同時(shí)順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上臺(tái)階。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

到了九年級(jí)，學(xué)生的“數(shù)感”“符號(hào)感”“空間觀念”逐步發(fā)展起來(lái)，應(yīng)用意識(shí)日益增強(qiáng)。初三數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容比初初二的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多、計(jì)算繁雜不易掌握這就需要教師在教學(xué)內(nèi)容的選取上精選多練精講。我在備課時(shí)采取“抓典型、帶一般、破難點(diǎn)”的做法突出重點(diǎn)化解難點(diǎn)帶動(dòng)一般。在授課時(shí)突破難點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)點(diǎn)達(dá)到事半功倍的效果。例如：在講等可能事件的概率時(shí)我選取了具體的案例便于學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)；通過(guò)合理的練習(xí)達(dá)到掌握和鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)的目的。

從教育心理學(xué)角度看“愉快教學(xué)情境”是指一種適度的緊張氣氛和情緒狀態(tài)它的形成是師生交往互動(dòng)、充分發(fā)揮學(xué)生主體性和能動(dòng)性的結(jié)果。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)能有真切的感受和進(jìn)一步的體驗(yàn)我根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的情境讓學(xué)生在課堂上始終保持“愉快”“輕松”的狀態(tài)促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)效率的提高。例如：在講等可能事件的概率時(shí)我創(chuàng)設(shè)了大量的情境讓學(xué)生在課堂上通過(guò)猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)；通過(guò)總結(jié)反思進(jìn)一步理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

“生活中處處有數(shù)學(xué)”教材的編寫(xiě)也充分體現(xiàn)了新課程的理念為了使學(xué)生充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活我充分利用生活中的實(shí)物和實(shí)例組織課堂教學(xué)讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)點(diǎn)。例如：在講排列組合時(shí)我利用學(xué)生身邊的實(shí)物組織課堂教學(xué)讓學(xué)生在課堂上通過(guò)自主探究和合作交流的方式掌握知識(shí)點(diǎn)；通過(guò)及時(shí)的總結(jié)反思進(jìn)一步理解排列組合的概念和應(yīng)用。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。為了取得最佳的教學(xué)效果我注意學(xué)生的差異盡量因材施教采取不同的教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法使每個(gè)學(xué)生都能獲得適合自己的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。例如：在講等可能事件的概率時(shí)我注意到有的學(xué)生對(duì)概率的意義和應(yīng)用理解不夠深入我就利用課余時(shí)間對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助他們深入理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生我盡量在課堂上多提問(wèn)多鼓勵(lì)讓他們?cè)诨卮饐?wèn)題的過(guò)程中獲得自信和動(dòng)力從而逐步提高學(xué)習(xí)效果。

“好習(xí)慣受益終身”為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：在講等可能事件的概率時(shí)我注重培養(yǎng)學(xué)生在解題時(shí)認(rèn)真審題、仔細(xì)分析的良好習(xí)慣避免因粗心而導(dǎo)致的錯(cuò)誤；同時(shí)我也注重培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極參與、認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考的良好習(xí)慣以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)利用自身優(yōu)勢(shì)有計(jì)劃地組織開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和策略提高課堂教學(xué)效率讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)和技能。高中化學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期高中化學(xué)教研組根據(jù)校工作計(jì)劃以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為抓手，以研究“有效教學(xué)”和開(kāi)展“有效教師”培訓(xùn)為工作重點(diǎn)，積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。切實(shí)提高化學(xué)組教師的整體素質(zhì)，努力提高化學(xué)課堂教學(xué)效益，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

學(xué)期初，在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，由各備課組長(zhǎng)根據(jù)本學(xué)期工作重點(diǎn)，討論制定學(xué)期教研計(jì)劃。每個(gè)備課組都按學(xué)科特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，活動(dòng)安排具體、詳細(xì)。每周的活動(dòng)安排都起到了切實(shí)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)行為的作用。

繼續(xù)堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。按照學(xué)校要求，我們每周都有一次集體備課活動(dòng)。在每次活動(dòng)中，每位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，集思廣益，資源共享。每位教師都積極發(fā)言，互幫互助，共同提高。

繼續(xù)開(kāi)展“有效教師”培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)論》《有效教師》《有效教學(xué)的策略》等書(shū)籍和文章，并認(rèn)真反思、總結(jié)、撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記。

積極組織青年教師參加各種評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我們組有三位青年教師參加了區(qū)級(jí)以上評(píng)比活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，每位青年教師都得到了鍛煉和提高。

積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。本學(xué)期我們組每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們認(rèn)真檢查每位教師的教案、作業(yè)布置及批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師提出，并要求及時(shí)改正。

繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了兩次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在活動(dòng)中，各位老師都能認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真評(píng)課。通過(guò)活動(dòng)，不僅提高了各位老師的聽(tīng)評(píng)課能力，而且也提高了自己的教學(xué)水平。

繼續(xù)開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”專題系列講座和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。本學(xué)期我們組在周美云老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、探討“有效課堂教學(xué)”的策略和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，每位老師都撰寫(xiě)了心得體會(huì)和論文。通過(guò)這些活動(dòng)，我們組每位老師都深刻認(rèn)識(shí)到“有效教學(xué)”的重要性和必要性。

積極開(kāi)展“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)的理論文章。在此基礎(chǔ)上，我們要求每位教師都要積極嘗試運(yùn)用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)改革。通過(guò)實(shí)踐探索，我們認(rèn)為“四環(huán)節(jié)”教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望；有利于提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。同時(shí)我們還通過(guò)案例征集、觀摩評(píng)比等活動(dòng)形式來(lái)促進(jìn)和深化“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的實(shí)施。

積極開(kāi)展學(xué)生自主探究活動(dòng)。本學(xué)期我們組每位教師都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況積極開(kāi)展學(xué)生自主探究活動(dòng)。例如：高二年級(jí)開(kāi)展了學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；高一年級(jí)開(kāi)展了學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅提高了學(xué)生的自主探究能力也提高了學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。

積極開(kāi)展課外輔導(dǎo)活動(dòng)。本學(xué)期我們組每位教師都能根據(jù)自身特長(zhǎng)積極開(kāi)展課外輔導(dǎo)活動(dòng)。例如：周美云老師擔(dān)任奧賽輔導(dǎo)老師；楊波老師擔(dān)任小論文輔導(dǎo)老師等。這些輔導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了學(xué)生的課外生活又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

積極開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)。本學(xué)期我們組每位教師都能根據(jù)期中、期末考試情況及時(shí)進(jìn)行教學(xué)分析并撰寫(xiě)分析報(bào)告。終總結(jié)大會(huì)主持詞請(qǐng)就座___公司___—___年度工作總結(jié)會(huì)議正式開(kāi)始。

放禮炮)首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天親臨我們這次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：集團(tuán)公司董事長(zhǎng)___先生、___公司總經(jīng)理___先生、___公司總經(jīng)理___女士、集團(tuán)公司財(cái)務(wù)總監(jiān)___先生。

出席本次會(huì)議的還有集團(tuán)公司職能部門的領(lǐng)導(dǎo)以及各兄弟分公司的部門負(fù)責(zé)人。讓我們以熱烈的掌聲向一貫關(guān)心、支持__公司工作，并親臨本次會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。(掌聲)

一是由___公司總經(jīng)理___作___—___年工作總結(jié)及___年?duì)I運(yùn)報(bào)告。

下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)：請(qǐng)___公司總經(jīng)理___作___—___年工作總結(jié)及___年?duì)I運(yùn)報(bào)告(掌聲)……謝謝___總經(jīng)理的報(bào)告。

下面進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)：請(qǐng)___公司銷售經(jīng)理___講話(掌聲)謝謝___經(jīng)理的講話。

請(qǐng)___公司服務(wù)站站長(zhǎng)___講話(掌聲)……謝謝___站長(zhǎng)的講話。

請(qǐng)___公司財(cái)務(wù)經(jīng)理___講話(掌聲)謝謝___經(jīng)理的講話。

請(qǐng)___公司客戶主管___講話(掌聲)……謝謝___主管的講話。

下面進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)：由銷售顧問(wèn)代表___發(fā)言(掌聲)……感謝___的發(fā)言。

下面有請(qǐng)服務(wù)站技術(shù)代表___發(fā)言(掌聲)感謝___的發(fā)言。

今天會(huì)議已經(jīng)進(jìn)行1小時(shí)了，下面請(qǐng)大家輕松一下，請(qǐng)欣賞吉他彈唱。(表演吉他彈唱)

下面會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)內(nèi)容：有請(qǐng)集團(tuán)公司董事長(zhǎng)___先生作重要講話。大家歡迎(掌聲)……

謝謝___董的講話。相信按照___董事長(zhǎng)的要求，本著“精致?tīng)I(yíng)銷、用心服務(wù)”的原則，通過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力，___公司將在___年踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，燃燒我們的熱情，執(zhí)著我們的信念，精致我們的營(yíng)銷，幸福我們的客戶。

下面進(jìn)行會(huì)議第五項(xiàng)：表彰優(yōu)秀管理者及優(yōu)秀員工。

在過(guò)去的___年里，___公司涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀管理者及員工，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧鲜┱怪拍埽兄艹龅谋憩F(xiàn)。這其中的一部分人選已經(jīng)報(bào)集團(tuán)公司參與評(píng)優(yōu)表彰，而今天我們將在這里對(duì)同樣優(yōu)秀的另一部分員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表彰。

下面我宣布今天要表彰的人員，并請(qǐng)他們到臺(tái)前來(lái)。我建議，每個(gè)到臺(tái)前來(lái)的人，都用簡(jiǎn)短的幾句話表彰一下自己，說(shuō)說(shuō)為什么比別人優(yōu)秀。請(qǐng)大家不要不好意思，實(shí)事求是地講吧，這是大家展示精彩的舞臺(tái)。化學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期化學(xué)教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、化學(xué)教研組的指導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，本著以新課程理念為指導(dǎo)，以教育創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，以構(gòu)建具有個(gè)性化的課堂教學(xué)為指導(dǎo)方向，把教研和科研緊密結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教師的教學(xué)水平，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建具有個(gè)性化的課堂教學(xué)

做好教學(xué)常規(guī)工作。每位教師要認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)批改、組織測(cè)試等常規(guī)教學(xué)工作，并積極落實(shí)集體備課制度，通過(guò)集體備課對(duì)教材、教法、學(xué)生進(jìn)行全面研究，以改變“教教材”為“用教材教”，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。在上完課后，要堅(jiān)持及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，并與同年級(jí)老師進(jìn)行相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，要抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)資源，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力及自學(xué)能力。

認(rèn)真落實(shí)備課組活動(dòng)。各備課組要定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)，原則上每周一次。并充分利用好“智慧課堂”，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提倡相互聽(tīng)課，相互借鑒，博采眾長(zhǎng)。

精選精練反思提高教學(xué)質(zhì)量。在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率。為了及時(shí)反饋教學(xué)效果，教師應(yīng)經(jīng)常與班上不同層次的學(xué)生進(jìn)行交流，充分了解學(xué)生情況。并做好質(zhì)量跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取對(duì)策，取得良好的教學(xué)效果，使每個(gè)學(xué)生都有明顯進(jìn)步。

積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。組織興趣小組活動(dòng)，進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，提高興趣班學(xué)生的能力。并適當(dāng)進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)，提高興趣班學(xué)生的競(jìng)賽水平。

教研活動(dòng)經(jīng)常化。認(rèn)真組織好每次的教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有目標(biāo)。全組教師應(yīng)針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞考試說(shuō)明和大綱，有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展研討活動(dòng)。以解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。讓理論成為指導(dǎo)實(shí)踐的工具。積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)研究課，共同提高。

發(fā)揮“能人”作用。加強(qiáng)培養(yǎng)化學(xué)骨干教師及學(xué)科帶頭人，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在本學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，“結(jié)對(duì)子”，幫助青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)“青藍(lán)工程”使青年教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換和工作環(huán)境。

積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思等。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文案例和教學(xué)反思等文章。要求每位教師每個(gè)學(xué)期至少寫(xiě)一篇論文或教學(xué)反思文章。并通過(guò)多種途徑上傳至校園網(wǎng)或昆山市教育資源網(wǎng)等公共服務(wù)平臺(tái)。

組織各類競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。認(rèn)真組織各類競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)參與各級(jí)各類競(jìng)賽。通過(guò)輔導(dǎo)培訓(xùn)提高學(xué)生能力，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)資源的管理和使用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，必須認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和管理制度。多媒體教學(xué)資源是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，必須合理使用和管理多媒體教學(xué)資源。

配合學(xué)校開(kāi)展“四有教師”評(píng)選活動(dòng)。配合學(xué)校開(kāi)展“四有教師”評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)全組教師積極參與評(píng)選活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

做好中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真分析中考命題趨勢(shì)和變化特點(diǎn)，結(jié)合考試說(shuō)明和大綱要求做好中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。尤其要加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度和工作責(zé)任心，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，