2023年廣東省湛江二中學港城中學九年級化學第一學期期中質量跟蹤監視試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．有關H2O2、O2、CO2、NO2四種物質的敘述，正確的是()A．都含有氧元素 B．都含有氧分子C．都含有兩個氧原子 D．氧元素質量分數相同2．用分子——原子的觀點分析下列變化，其中分子本身發生改變的是（）A．水蒸發 B．石蠟熔化 C．水通電分解 D．試管破裂3．“富硒茶”能補充微量的硒，這里的“硒”指的是A．原子 B．分子 C．單質 D．元素4．下列微觀解釋不正確的是（）A．氨水揮發﹣分子不斷運動B．將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小﹣分子體積變小C．18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質量很小D．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔5．下列變化中，前者是化學變化，后者是物理變化的是（）A．用海水曬鹽一氧化碳中毒 B．牛奶變酸米釀成醋C．礦石粉碎食物腐爛 D．蠟燭燃燒酒精揮發6．過氧化鈣(CaO2)是一種魚池增氧劑，它能與水反應。則過氧化鈣與水反應后的生成物可能是()A．CaO和O2 B．Ca(OH)2和O2C．CaCl2和O2 D．CaCO3和H27．2019年世界環境日，我國提出了“藍天保衛戰，我是行動者”的主題。下列行為不符合這一活動主題的是（）A．鼓勵乘坐公共交通 B．提高資源利用效益C．大力發展燃煤發電 D．倡導環保低碳生活8．下列符號能表示2個H原子的是A．2HB．H2C．H2OD．2H29．干冰升華為二氧化碳氣體時的過程中發生的改變的是A．分子種類 B．分子間距 C．分子質量 D．原子大小10．下列屬于非金屬元素的是（）A．Mg B．Zn C．Cl D．Ag二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．寫出下列符號或符號的名稱:①2N_______；②3個氫氧根離子_____；③氧化鋁中鋁元素顯正三價______；④硫酸鐵____；⑤地殼中含量最多的非金屬元素____；⑥硝酸鋇____；⑦H2CO3____；⑧氫氣_______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．制取二氧化碳是初中化學8個基礎實驗之一。(1)按下表進行實驗，取等質量的大理石加入足量的酸中（設雜質不與酸反應），產生的二氧化碳體積隨時間的變化曲線如圖所示：實驗編號藥品I塊狀大理石、10%稀硫酸溶液Ⅱ塊狀大理石、7%稀鹽酸溶液Ⅲ粉末狀大理石、7%稀鹽酸溶液①實驗Ⅱ對應的曲線是乙，反應的文字表達式為_______。對照實驗室制氣體的要求，確定可用實驗Ⅱ的藥品來制備二氧化碳氣體。②實驗I對應的曲線是_______。③實驗室不選用實驗Ⅲ的藥品來制備二氧化碳，理由是_______。(2)當反應原理確定后，就能以此來選擇反應的發生裝置了。①實驗室制取氣體，通常根據_____和反應條件等因素選擇發生裝置。②二氧化碳的發生裝置可以選用下圖中的裝置B、E和________（填字母）；裝置E相較于裝置B，優點是_____。(3)現用氧氣傳感器分別測定向上排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分數（數據如圖），然后換算出瓶內空氣的體積分數（以O2占空氣體積的1/5計算），最后推算得到實際收集的氣體中CO2的體積分數。下列說法正確的是_______填字母）。A向上排空氣法收集二氧化碳時，將燃著小木條置于瓶口，當火焰熄滅時，集氣瓶中CO2的體積分數為100%B上圖中用向上排空氣法收集的氣體中CO2的體積分數約為94.2%C上圖中用排水法收集的氣體中CO2的體積分數約為87.5%D相比于向上排空氣法，排水法收集的CO2純度較高四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．同學們可以通過下列方式認識空氣。（組成角度）在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中。用化學用語填寫：不是空氣的組成成分會引起酸雨的氣體是__；可用于代替氫氣填充氣球的是_____；人類時刻都離不開空氣，是因為有_____；會引起溫室效應的氣體是_____,寫出實驗室檢驗該氣體的化學方程式_________②為測定空氣中氧氣體積分數，設計如圖實驗。I．該實驗中紅磷需要過量的原因是__________；II．紅磷燃燒的現象是_________，反應的化學方程式_____________；III．冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現象是_______；某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，則所測定的氧氣體積分數結果____（填偏大或偏小或不影響）（微觀角度）①用“化學符號”或“圖示”填空。圖示______化學符號___N2_____②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是________（填選項）。（變化角度）在一個標準大氣壓下，空氣中部分組分的沸點如下：組分氮氣氧氣二氧化碳沸點（℃）-195.8-183.0-78.4燃著的木條置于盛有液態空氣（-200℃）的鋼瓶口，觀察到的現象是____。②下列敘述錯誤的是_____。A．食品包裝內充N2以防腐，因為N2的化學性質比較穩定；B．工業上分離液態空氣制取氧氣是化學變化C．從冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，說明空氣中有水蒸氣D．久置澄清石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳14．某研究小組同學以水為主題，進行以下兩個主題的研究：I水的凈化：同學們在黃海邊旅游時，用瓶裝了些海水帶回實驗室，仿照自來水廠的凈水過程，按照如圖流程進行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題。（1）海水因含大量氯化鈉而略帶咸味，氯化鈉由_________構成（填粒子符號）。.（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度最高的是_________（填字母）a.靜置沉淀b.過濾c.加入活性炭d.蒸餾（3）向濾液中加入活性炭，利用其具有_________性，除去水樣中的色素和異味。（4）二氧化氯是一種常用的消毒劑，請用化學用語表示二氧化氯中氯元素的化合價_________。（5）研究過程中，同學們查閱資料時發現，目前許多旅游景點安裝了直飲水機，其工作流程如圖所示。③中紫外燈管照射的作用是_________，超濾膜的作用相當于實驗室的_________（填操作名稱）。II水的變化：宏觀、微觀之間存在必然聯系，請根據下圖水的兩種變化和微觀示意圖回答問題。（1）如圖3屬于_________變化，從微觀結構分析，該變化的特點是_________。（2）如圖4電解水實驗中，小明推測“a試管內產生的是氫氣，b管內產生的是氧氣。”這屬于科學探究中的_________（填序號）環節，還需要_________來進行驗證。a.提出問題b.猜想與假設c.設計并進行實驗d.表達與交流（3）如圖5對應于如圖中_________（填“甲”或“乙”）變化，該變化的文字表達式為_________。（4）關于電解水實驗的下列說法中正確的是_________。a.水是由氫氣和氧氣組成的b.生成氧氣中氧分子化學性質與空氣中氧分子化學性質相同c.分子在化學變化中可以再分d.分子是化學變化中的最小粒子五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．如圖是已破損的XX牌維生素C(片劑)說明書部分信息。已知維生素C(簡寫Vc)由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：（1）Vc的化學式為____________；（2）Vc中C、H、O三種元素的質量比為___________；（3）求Vc中碳元素的質量分數_____。(計算結果保留1位小數)（4）按說明書服用這種維生素C片，每天能夠補充的Vc的質量為_____16．下圖是某品牌補鐵劑的部分標簽，請計算：富馬酸亞鐵顆粒每包含富馬酸亞鐵0.2g服用量：早晚各一次每次1~2包（成人）（1）富馬酸亞鐵（）中鐵原子和氧原子的個數比為_______；（2）某成人服用該鐵劑補鐵，他一天內最多攝入鐵元素的質量。_____（計算結果保留兩位小數，寫出計算過程）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、由H2O2、O2、CO2、NO2化學式可知，四種物質中均含有氧元素，故A正確；B、氧氣是由氧分子構成的；H2O2、CO2、NO2分別是由過氧化氫分子、二氧化碳分子、二氧化氮分子構成的，均不含氧分子，故B錯誤；C、由H2O2、O2、CO2、NO2化學式可知，1個H2O2、O2、CO2、NO2分子中均含有2個氧原子，而不是H2O2、O2、CO2、NO2四種物質中都含有兩個氧原子，故C錯誤；D、由化學式可知，O2中氧元素的質量分數為100%，其他不是，故D錯誤。故選A。2、C【解析】

在發生物理變化時變化的是分子之間的距離，分子本身沒變，發生化學變化時，分子本身發生了改變.【詳解】分子本身發生改變的發生的是化學變化，即有新物質生成的變化，由題意可知只有水通電分解生成了氫氣和氧氣，所以屬于化學變化。

故選：C。3、D【解析】試題分析：“富硒茶”能補充微量的硒，這里的“硒”指的是表示宏觀概念的元素，而不是表示微觀概念的原子或者分子等。故選D.考點：元素的概念4、B【解析】A、氨水揮發，是因為分子是在不斷運動的，故選項解釋正確．B、將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小，是因為分子間的間隔變小，而不是體積，故選項解釋錯誤．C、18g水中大約有6.02×1023個水分子，說明分子的質量很小，故選項解釋正確．D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋正確．故選B．5、D【解析】

A、海水曬鹽是指經過一系列工藝將海水中的水分蒸發，得到海鹽，無新物質生成，屬于物理變化，一氧化碳中毒是一氧化碳與血紅蛋白結合，有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；B、牛奶變酸有新物質生成，屬于化學變化，米釀成醋，有新物質醋酸生成，屬于化學變化，不符合題意；C、礦石粉碎，無新物質生成，屬于物理變化，食物腐爛有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；D、蠟燭燃燒有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，酒精揮發無新物質生成，屬于物理變化，符合題意。故選D。【點睛】沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化。6、B【解析】A、氧化鈣很容易與水反應生成氫氧化鈣，氧化鈣不能存在于水中，錯誤；B、反應物為水和過氧化鈣，根據質量守恒定律的元素守恒，可能生成物為Ca(OH)2和O2，正確；C、反應物中無氯元素，根據質量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCl2，錯誤；D、反應物中無碳元素,根據質量守恒定律的元素守恒,不可能生成CaCO3，故B不可能；故選B。7、C【解析】

A、鼓勵乘坐公共交通，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B、提高資源利用效益，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、燃煤發電會產生大量的二氧化碳，使“溫室效應”加劇，同時還會產生污染性氣體二氧化硫、氮氧化物及可吸入顆粒物等，錯誤符合題意，故選項正確；

D、倡導環保低碳生活，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選C。8、A【解析】

A、元素符號前加數字表示原子個數，2H表示2個氫原子，故符合題意；B、右下角的2表示1個氫分子中含有2個氫原子，故不符合題意；C、右下角的2表示1個水分子中含有2個氫原子，故不符合題意；D、第一個2表示2個氫分子，第二個2表示一個氫分子中含有2個氫原子，故不符合題意。9、B【解析】

干冰是固體，升華為二氧化碳氣體，屬于物態變化，分子間距變大，故選B。10、C【解析】

一般來說，元素名稱中帶“金”字旁的為金屬元素（汞和金除外），其他為非金屬元素【詳解】A、Mg的元素名稱為鎂元素，屬于金屬元素，故不符合題意；B、Zn的元素名稱為鋅元素，屬于金屬元素，故不符合題意；C、Cl的元素名稱為氯元素，屬于非金屬元素，故符合題意；D、Ag的元素名稱為銀元素，屬于金屬元素，故不符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、兩個氮原子O碳酸【解析】

①2N表示兩個氮原子；②3個氫氧根離子：；③氧化鋁中鋁元素顯正三價，化合價標在元素符號的正上方：；④硫酸鐵：；⑤地殼中含量最多的非金屬元素是O；⑥硝酸鋇：；⑦H2CO3表示碳酸；⑧氫氣：。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水丙反應速率太快，不易控制反應物的狀態ACD能控制反應的發生與停止CD【解析】

①實驗Ⅱ是大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水；對照實驗室制氣體的要求，確定可用實驗Ⅱ的藥品來制備二氧化碳氣體。故填：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水。②實驗Ⅱ對應的曲線是乙，實驗Ⅲ用的是粉末狀大理石，故對應的是曲線甲，則實驗I對應的曲線是丙。故填：丙。③實驗室不選用實驗Ⅲ的藥品來制備二氧化碳，理由是反應速率太快，不易控制。故填：反應速率太快，不易控制。(2)①實驗室制取氣體，通常根據反應物的狀態和反應條件等因素選擇發生裝置。故填：反應物的狀態。②實驗室用大理石和稀鹽酸常溫下反應制取二氧化碳，二氧化碳的發生裝置可以選用下圖中的裝置B、E和ACD；裝置E相較于裝置B，優點是能控制反應的發生與停止。故填：ACD；能控制反應的發生與停止。（3）A．根據圖示可知收集的二氧化碳不可能純度為100%，所以向上排空氣法收集二氧化碳時，將燃著小木條置于瓶口，熄滅。說明二氧化碳的含量高，但不是100%，錯誤；B．根據圖示可知氧氣的含量為5.8%，集氣瓶還含有氮氣、稀有氣體等，所以排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分數的是小于94.2%，錯誤；C．氧氣約占空氣體積的五分之一，所以排水法收集的氣體中CO2體積分數為1-2.5%×5=87.5%，正確；

D．根據圖示可知排水法收集的氧氣的含量較低，說明排水法收集的二氧化碳氣體更純，正確；

故選CD。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、SO2HeO2CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O使氧氣充分反應完大量白煙，放出熱量4P＋5O22P2O5燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積偏大2N2NO2C燃著的木條熄滅B【解析】

組成角度：①根據空氣的成分性質及各成分的體積分數分析解答；②根據測定空氣中氧氣體積分數實驗的原理、現象、結論、發生的反應及注意事項分析解答；微觀角度：①根據微粒的構成、化學式的意義分析回答；②根據空氣的組成分析判斷；變化角度：①根據分離液態空氣制氧氣的原理及氮氣不能支持燃燒解答；②根據空氣的成分的性質進行分析解答。【詳解】組成角度：①在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中，二氧化硫不是空氣的成分，二氧化硫在空氣易形成酸雨。所以會引起酸雨的氣體是二氧化硫，化學式是SO2；氦氣的密度較小且化學穩定，可用于代替氫氣填充氣球，化學式中He；氧氣能供給呼吸。人類時刻都離不開空氣，是因為有氧氣，化學式是O2；會引起溫室效應的氣體是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，常用來檢驗二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；②I．該實驗的原理是利用磷在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內壓強減小，使水進入容器，根據進入容器中水的體積來確定空氣中氧氣的體積。該實驗中紅磷需要過量的原因是使氧氣充分反應完，實驗結果更準確；II．紅磷燃燒的現象是大量白煙，放出熱量，磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式4P＋5O22P2O5；III．冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現象是燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積；某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，實驗過程中的部分空氣逸出，所測定的氧氣體積分數結果偏大；微觀角度：①“”表示氮原子，則“”表示2個氮原子，符號為：2N；N2分子是兩個氮原子構成的，圖示為：“”；“”表示1個分子中有2個氧原子和1個氮原子，表示二氧化氮分子，“”表示兩個二氧化氮分子，符號為2NO2；②由于空氣中氮氣的體積分數約占空氣的4/5，氧氣約占空氣體積的1/5，氮氣與氧氣的體積比是4：1，由于同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是C；變化角度：①分離液態空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同，液氮的沸點低，首先蒸發出來，氮氣不支持燃燒，所以將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是燃著的木條熄滅；②A、N2的化學性質比較穩定，可在食品包裝內充N2以防腐，故A正確；B、工業上分離液態空氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同，制取過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧，是空氣中的水蒸氣液化成的小水滴，故C正確；D、久盛石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，是因為石灰水吸收空氣中的二氧化碳生成不溶性的碳酸鈣的緣故，故D正確。故選B。14、、d吸附殺菌消毒過濾物理水分子沒有改變，只是水分子間的問隔變大了bc甲bc【解析】

I（1）氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，離子符號為、。（2）蒸餾可以使自來