眼睛和眼鏡一、教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念（1）了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛是怎樣看見物體的（2）了解眼鏡是怎樣矯正視力的。2.科學(xué)思維學(xué)會觀察和分析生活中有關(guān)物理知識的實例與實驗現(xiàn)象，具有初步的觀察能力、分析概括能力。3.科學(xué)探究通過實踐和探究，讓學(xué)生感覺科學(xué)就在身邊。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的精神，樹立正確的世界觀和唯物主義觀。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生用前面所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律的知識,加深對眼睛的了解教學(xué)難點：近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正三、教學(xué)分析眼睛和眼鏡是第三章“透鏡及其應(yīng)用”中的重要組成部分，它不僅涉及透鏡的初步知識、照相機成像原理、凸透鏡成像規(guī)律等物理知識，還涉及生物學(xué)科知識。它是在學(xué)生認(rèn)識了凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，了解凸透鏡如放大鏡、照相機、投影儀等的應(yīng)用，探究凸透鏡成像的規(guī)律后的一個與人們生活密切相關(guān)的內(nèi)容。眼睛、近視眼及其矯正、遠(yuǎn)視眼及其矯正等內(nèi)容都與我們的生活息息相關(guān)，這節(jié)教材充分體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理，從物理走向社會”這一發(fā)展的理念。四、教學(xué)過程（一）新課講解一、課題引入眼睛使我們看世界的窗口，通過眼睛和大腦的相互配合，我們才能看清物體，判斷距離，欣賞這五彩繽紛的景色，眼睛是如何看到物體的？同學(xué)們戴的眼睛和老年人戴的眼鏡有什么區(qū)別？帶著這些問題，今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)活動1知識鏈接：凸透鏡的焦距與厚度有什么關(guān)系嗎？演示實驗：不同的凸透鏡對光的偏折程度不同，焦距不同。凸透鏡越厚（曲度越大），折光能力越強，焦距越小。人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理：晶狀體的調(diào)節(jié)作用由于長時間看近處的物體，比如長時間的學(xué)習(xí)，玩電子產(chǎn)品，就是使我們的晶狀體始終處于較厚的狀態(tài)，長此以往，晶狀體的調(diào)節(jié)功能就會下降，變得比正常人的要厚，就形成了近視眼?；顒?：近視眼的成因及矯正閱讀課本7576頁的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們先自主完成下列問題：1、近視眼的癥狀是怎樣的？2.形成近視眼的原因是（）A、晶狀體太薄，折光能力太弱B、晶狀體太厚，折光能力太強3.近視眼將遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜前面還是后面？4.矯正近視眼用什么透鏡？為什么用這種透鏡？演示實驗2:近視眼的成因及矯正,通過演示實驗，對照批改活動2的答案?；顒?：遠(yuǎn)視眼的成因及矯正1、遠(yuǎn)視眼的癥狀是怎樣的？2、形成遠(yuǎn)視眼的原因是（）A、晶狀體太薄，折光能力太弱B、晶狀體太厚，折光能力太強3、遠(yuǎn)視眼將近處物體的像成在視網(wǎng)膜前面還是后面？4、矯正遠(yuǎn)視眼用什么透鏡？為什么用這種透鏡？演示實驗3:遠(yuǎn)視眼的成因及矯正,通過演示實驗，對照批改活動3的答案。活動4：保護視力播放《好視力好未來》的公益廣告，讓同學(xué)們意識到愛眼護眼的重要性。為了預(yù)防近視眼、遠(yuǎn)視眼，你會向同學(xué)們提出哪些建議？當(dāng)堂訓(xùn)練：1．對于正常的眼來說，外界的物體不管是遠(yuǎn)