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第第頁幼兒園中班數學教案《物體的分類》及教學反思

幼兒園中班數學教案《物體的分類》及教學反思

活動目標

1：教幼兒能摒除物體顏色和大小的影響，能真確的按長方形、正方形、三角形、圓形等不同外形進行分類。

2：復習5以內數數。

3：培育幼兒的動手技能、語言表達技能、想像力的進展。

4：進展目測力、判斷力。

5：進一步提高幼兒對數學活動的愛好。

教學重點、難點

幼兒很簡單受圖形大小、顏色的影響

活動預備

給每個幼兒預備長方形、正方形、三角形、圓形塑料片各5個，每種圖形的顏色要不同。其中2個大的，3個小的。

活動過程

1:觀測

老師在課前發給每個幼兒四種外形塑料片各5個，上課時讓幼兒先撫弄和觀測，說說自己的塑料片都有些什么外形。

2：引導幼兒按外形分類

先讓幼兒把圓形找出來把他們放在一起。

在依次把正方形、三角形、長方形分別找出來各放一堆。

老師進行檢查對分類有錯的孩子予以啟發援助。

3：引導幼兒數數

先讓幼兒數一數把塑料片都分成了幾堆。

再讓幼兒數一數每種塑料片各有幾個。

最末讓幼兒數一數每種塑料片各有幾個大的，有幾個小的。

4：拼擺游戲

讓幼兒拿出一個長方形、一個正方形、一個三角形和兩個圓形任意擺出一種東西來(如可以拼成一輛汽車)。老師巡察，對拼擺的好的幼兒予以表揚。讓幼兒說一說是用那些外形的塑料邊擺的，一共用了幾個。再把擺的好的粘貼在黑板上讓孩子說提說擺的是什么叫什么名字，可以用來干什么。

5小結

對仔細學習的幼兒和有進步的幼兒進行表揚。

6：活動結束

教學反思：

數學是與生活緊密聯系的，幼兒通過數學的學習可以去解決日常生活和游戲中的一些簡約問題，同時它又具有規律性和嚴謹性，我們要著重幼兒動手動腦技能的培育，手腦結合，才能讓他們更易理解和接受。

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