第第頁(yè)大班主題云彩和風(fēng)教案反思

大班主題云彩和風(fēng)教案反思

設(shè)計(jì)背景

此次活動(dòng)是在小伙伴們對(duì)大自然喜愛(ài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，為孩子們今后學(xué)習(xí)生活中更加喜愛(ài)祖國(guó)美妙大自然，珍惜祖國(guó)資源，更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)，同時(shí)健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)觀賞云彩圖片。

2、能較流暢的運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)看到的云彩像什么。

3、感覺(jué)和小伙伴一起游戲?qū)W習(xí)很歡樂(lè)，學(xué)會(huì)朗讀詩(shī)歌。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能較流暢的運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)看到的云彩像什么。

2、感覺(jué)和小伙伴一起游戲?qū)W習(xí)很歡樂(lè)，學(xué)會(huì)朗讀詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體。

2、云彩圖片，小動(dòng)物圖片(小兔、老虎等)

活動(dòng)過(guò)程

一、啟發(fā)談話引入

1、今日老師把從云南拍下了一些云彩的圖片，請(qǐng)小伙伴們一起觀看云彩圖片展。

2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己剛才看到了云彩圖片像什么,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

3、幼兒紛紛說(shuō)說(shuō)出自己所看到的內(nèi)容。

二、觀賞散文詩(shī)

1、老師把云彩像什么編成一首散文詩(shī)，范讀，提問(wèn)小伙伴知道這首詩(shī)的名字叫什么?同學(xué)回答引出課題：云彩和風(fēng)。

2、課件出示云彩像什么?(像兔子)是什么樣的?(像老虎)是什么樣的?(像花朵)是什么樣的?小伙伴邊回答邊學(xué)動(dòng)物叫聲、動(dòng)作。

3、小伙伴再次觀賞詩(shī)歌。

三、做游戲

1、師：看到大班小伙伴這么聰慧、愛(ài)讀詩(shī)歌，黃老師特別快樂(lè)。這次和老師學(xué)習(xí)你們興奮嗎?

2、小伙伴說(shuō)出自己學(xué)詩(shī)歌的感受。

四、活動(dòng)結(jié)束

今日是個(gè)美妙的日子，我們一起到外面去看看云彩是怎樣吧。

教學(xué)反思

教育家告知我們：愛(ài)好是最好的老師。培育小伙伴對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好是最好的學(xué)習(xí)方法，幼兒就是在游戲中一每天長(zhǎng)大和進(jìn)步的，因此，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及思維特征，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了豐富的圖片，這符合小伙伴的年齡特征，引導(dǎo)小伙伴在情境中發(fā)覺(jué)需要解決的問(wèn)題，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。當(dāng)然，這節(jié)課我預(yù)備不充分，沒(méi)有表達(dá)思維的含量，層次不夠清楚，活動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)有表達(dá)按部就班，思維梯度不分明，這方