四川城市職業學院學院2022－2023學年第一學期課程（論文/報告）專用封面8頁4000字數班級：姓名：學號：評閱成績：所修課程名稱：大學生職業生涯規劃與就業指導（論文/報告）題目：個人職業生涯規劃評閱意見：評閱教師簽名：2022年11月02日個性特征：通過MBTI測試分析，我的性格類型傾向為ENTP型，這類型人主要的性格特點有反應快、睿智，有激勵別人的能力，警覺性強、直言不諱。在解決新的、具有挑戰性的問題時機智而有策略。善于找出理論上的可能性，然后再用戰略的眼光分析。善于理解別人。不喜歡例行公事，很少會用相同的方法做相同的事情，傾向于一個接一個地發展新的愛好。通過測試適合我的領域有：投資顧問、項目策劃、投資銀行、自我創業、市場營銷、創造性領域、公共關系、動漫產業等。適合我的職業：投資經理、設計師、銀行職員、創意策劃等。職業興趣：對于任何職業的認識首先都應該從自身的性格出發，我通過職業興趣測評工具對自己的職業人格進行了測評，我最突出的是社會型、調查型、藝術型，如圖：性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。個性熱情，渴望表現自己，有豐富的想象力和創造力，樂于創造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內心想法和對美的感受。個性認真細致、保守謹慎、責任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業業，奉公守法，尊重權威和規章制度；喜歡常規的，有明確規則的活動。職業能力：在工作中責任感強，喜歡從事與幫助他人有關或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動，希望能在工作中不斷結交新的朋友，在幫助別人中體會到自己對社會和他人的價值。在工作中，你做事要求完美，對自己和他人要求都比較嚴格，喜歡獨立思考和創作，不喜愛人支配。對美有敏銳的直覺和獨特的理解，喜歡從事等藝術氣息濃厚的工作，并樂于在工作中加入自己的藝術靈感；喜歡鼓勵創造和自我表達、自由自在的工作環境。組織性強，在計劃制定后傾向立刻采取行動；喜歡通過領導和鼓舞他人，以達成組織或個人目標的活動；在工作中有野心，希望成為團體的領導和核心，掌握權力；適合重視經營、管理、勸服、監督和領導才能的工作環境。家庭環境分析：俗話說，家庭是子女的第一所學校，家長是子女的第一任教師。我出生在一個幸福美滿的家庭里。因父母的嚴格要求，為我鑄就了較強的上進心和責任心，計劃通過各種形式的鍛煉，提高自己各方面的能力和素質，不斷激勵自己，渴望闖出自己的一天天地。家庭氛圍和睦，父母對我比較嚴格，但對我不過分干涉，也不過度保護。從小就要求我要獨立自主，所以從小就養成了獨立處理自己的問題的能力。家庭環境對人的影響起著潛移默化的作用；是人得以發展的首要因素。每個人從出生伊始就受到家庭環境的影響，家庭影響往往是多方面的、深遠的。家庭氛圍和睦，父母對我比較寬松，也不過分干涉，也不過度保護。從小就要求我要獨立自主，所以從小就養成了獨立處理自己的問題的能力。經濟上，父母都是普通人。家庭經濟收入一般，但家庭資源足夠滿足家庭的日常開銷以及子女教育所需。家庭重視素質文化教育，家庭氛圍良好。無生活上的負擔壓力，從小父母會滿足自己的需要并盡力提供給自己最好的生活環境。父母從小就會教導我一些相關的社會規則。從小到大一直在學校、班級擔任各類職務，與老師、同學們關系融洽友好。社會環境分析：政治經濟形勢：經歷了兩年多的疫情，無論是國際還是國內，經濟增長速度都有所放緩，這很大程度上影響了中國經濟的整體情況。很多企業為了生存，會減少崗位的數量來消減壓力成本。但是近些年高校卻不斷擴招，大量的畢業生涌入市場，出現了人才多崗位少的尷尬境況。而大部分畢業生都希望留在經濟相對發達，薪資高，生活條件優越的大城市和未來前景好，當下熱門的行業與企業，從而導致同一崗位競爭壓力異常激烈的情況，這就使得社會對畢業生的學歷、專業性與個人能力要求越來越高。就業形式：隨著社會經濟的發展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現一個上升的趨勢。導致我國人才出現競爭日趨激烈的現象，大學生就業難、失業率居高這些問題，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，現在出現大學畢業生每年逐漸增加，但是需求量呈現飽和的狀態。就業政策：推進創業帶動就業行動。實施高校畢業生創業支持計劃，開展大學生創新創業教育，辦好第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽，引領大學生投身“雙創”。并對大學生實行大學生創業的補貼。競爭對手：作為一個當代大學生，壓力很大，我們要面臨的競爭者，不僅僅是與同等學力的比，還要和“985”“211”，甚至是研究生學歷的人競爭。所以只有加強自己的競爭力，才能在發展日新月異的社會中占有一席之地。大學生就業難、失業率居高這些問題，都使我們的就業環境看起來不容樂觀。面對這些問題，我們學生應該做的，就是要不斷地提升自己的綜合能力，加強專業知識的學習，努力提升專業技能修養，從而具備良好地適應社會的能力。隨著社會經濟的發展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現一個上升的趨勢。導致我國人才出現競爭日趨激烈的現象，大學生就業難、失業率居高這些問題，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，現在出現大學畢業生每年逐漸增加，但是需求量呈現飽和的狀態。面對這些問題，我們學生應該做的，就是要不斷地提升自己的綜合能力，加強專業知識的學習，努力提升專業技能修養，從而具備良好地適應社會的能力。作為一個當代大學生，壓力很大，我們要面臨的競爭者，不僅僅是與同等學力的比，還要和本科學歷，甚至是研究生學歷的人競爭。所以只有加強自己的競爭力，才能在發展日新月異的社會中占有一席之地。SWOT分析：優勢因素（S）有較強烈的成就動機，確定目標便日夜兼程，全力以赴；細心，善于觀察生活，善于學習善于從錯誤中總結經驗較強的學習、適應能力頭腦靈活，有較強的發展意識、邏輯推理能力比較強有注重團體精神，創造性地解決問題的技能具有克服困難的勇氣，獨立自主，能以個人工作并且全神貫注能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事對自己要求嚴格.有著強烈的上進心2.劣勢因素（W）有時易沖動較主觀、易固執己見虛榮心較強對別人的信任度不夠心里不穩定、不成熟缺乏創新意識做事過于感性，容易被別人的情緒影響毅力仍然有些不足，有時做事會半途而廢做事情有時太跟隨自己的想法，一意孤行專業知識技能學習得不夠深入社會實踐不夠、社會閱歷不足缺乏長信意識3.機會因素（O）學校比較注重個人素質能力的提高社會安定，中國經濟形勢較好，人才需求進一步擴大專業的社會需求量大、國家政策的支持4.威脅因素（T）隨著全球化的到來，世界各國緊密地聯系在一起，各個領域的競爭也趨于全球化。中國加入WTO以后，每一個中國人都立即融入信息時代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴峻的挑戰。新的時代更需要新型的人才，而大學生作為未來的建設者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國這個人口眾多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴招以后，大學生的就業都成了問題。由此可見要想在大學畢業后就能找到一份滿意的工作，大學四年的學習生活就必須有一個好的規劃。由此，職業生涯規劃的問題就清晰地展現在我們的面前。確立職業路線：根據我個人興趣與性格，結合霍蘭德職業興趣評估結果。對家庭、學校、社會和職業環境進行綜合分析，確定了我個人的職業生涯目標：原畫師的工作。職業目標：將來從事原畫師工作。職業發展策略：進入游戲公司，從事原畫師工作。職業發展路線：走技術路線近期計劃：時間：2022年—2025年目標：考取動漫設計師證，得到職業技能培養和職業素質的提升，順利完成大學學業。大一：努力學習英語等基礎性科目，學習專業基礎課程。為專業課的學習打下基礎。盡可能多地參加社團活動，參與社會實踐：參加支教活動、植樹活動、青年志愿者服務活動等公益活動；提升內在品質的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的見識。大二：通過計算機二級考試。努力學習動漫制作技術核心課程。課余時間，可以參加有關專業相聯系的社會實踐。大三：找到適合的實習崗位。在實習中運用和鞏固在學校所學知識，將知識轉化為個人能力。提高職業技能和職業素養。畢業時當選優秀畢業生的稱號。認真完善簡歷，多參加校內外的招聘活動，簽約好的工作單位。中期計劃：時間：2025年—2030年目標：找到原畫師的工作，在工作崗位上，繼續提升自己的職業技能補充自己的專業知識；擴充自己的專業領域，使自己成為一個多領域多技能型人才。主要是要學會自己獨立完成工作任務，學會去完善處理與工作相關的一些事情。作為一個教師，具備能夠勝任這個職業的能力，在學校里面與同事、領導相處好，加強觀察學習能力，虛心向前輩與同事學習。并且不會放棄能夠學習的一切機會，積極的考取在工作中需要的職業證書，用于加深對教育行業的了解，處理工作事務工作方法技巧的提升。在工作過程中，兢兢業業，以學生的健康發展和為主要目標。通過努力不斷積累工作經驗，爭取在工作的過程中繼續深造，不斷提升自己的境界。自我分析小結：通過職業性格的分析和探索，讓我更加認同自己在職業選擇上的決定，合作共贏的精神，讓我愿意和同伴共同奮斗，接收工作中的各類挑戰，細心周到，有始有終。通過一系列自我測評，使我了解到我是一個敢于冒險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節奏的生活；善于溝通協調，性格友善、