初二班主任工作總結范例班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。

一、樹立班級目標

本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創佳績！目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我結合平時“班級文化建設”在班級立下班訓：團結、進取、勤奮、奉獻。一學期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很理想。

二、培養良好的班風、學風

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。班集體的常規管理是一種變動管理為相對穩定的靜態管理式。因而為較好地達到這一教學效果，在班內開展規范評比活動。我在班內開展“五面小紅旗”的比賽，將學生的日常行為規范劃分為五大塊，將量化的結果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內設立越為獎，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

創設良好的學習環境，首先在教室里創設一個適合讀書的環境，我叫班干在教室的學習園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學習，而是為了生活。這也就是給了學生一個目標，為了明天的好生活發奮學習，這個目標使學生信服學習氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續來的同學會受到前面同學的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學生本身創造了濃厚的學習氣氛；最后，給學生樹立學習榜樣，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學習，從而形成了一個良好的學習環境。雖然自己很累，但一看到同學們一次次地進步，心里別提多高興了。

三、加強后進生的思想轉化工作

我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學生發生問題后，急于解決，或找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發生問題后，大多數學生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產生更壞的結果。通過實踐，我覺得，事情發生后，不要急于采取行動，

而要靜下心來思考。想一想，為什么會發生不該發生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

四、加強和學生家長的聯系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。初二班主任工作計劃本班共有名學生，名女生，名男生。大部分學生充滿愛心，活潑可愛，心靈純真。多數同學學習基礎扎實，養成了良好的學習習慣。大部分同學團結上進，助人為樂，班級榮譽感強。但也有部分同學學習上還欠刻苦，偶爾也有不完成作業的情況發生。

以學校工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質。以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。

形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力，爭創文明班。

狠抓安全教育，杜絕事故隱患，提高學生的自我保護意識。

強化養成教育，培養良好的學習習慣，促進學生綜合素質的提升。

進一步抓實尖子生和學困生的輔導工作，著力培養學生的自主學習和合作學習的能力。

成立班委會，明確班干部職責，充分發揮班干部的作用。

狠抓班級紀律，保證學生養成良好的學習習慣。

抓好衛生清潔工作，注重學生的衛生習慣的培養。

針對班級中學習成績一直落后的學生，開展“一幫一”活動，讓學習成績好的同學在課后對他們進行輔導。

提倡課外閱讀的讀書氛圍，讓學生多看有益的課外書籍，開闊視野。

開設學習小組，采取同伴教育的方式，提高學生的團隊合作能力。

開展安全教育周活動，讓學生了解安全知識，增強安全意識。

成立學習小組，讓學習優秀的學生對學困生進行輔導。

開展“結對子”活動，讓成績好的學生與成績落后的學生結成對子，進行學習上的幫助。

加強對學困生的個別輔導，提高他們的學習成績。

組織學生參加學校組織的各項活動，如文藝比賽、體育比賽等。

組織學生參加社區活動，增強學生的社會責任感和集體榮譽感。

開展有益的課外活動，如運動會、夏令營等，提高學生的身體素質和團隊協作能力。

學習學校規章制度，對學生進行行為規范教育。

組織學生參加社區活動，增強學生的集體榮譽感。

開展課外閱讀活動，提高學生的閱讀能力和綜合素質。初二班主任工作計劃工作計劃以黨的十七大精神為指導，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養學生良好的行為習慣，并運用多種教育手段，培養學生學會學習，學會做人，為培養高素質的人才打下堅實基礎。

我班現有學生30人，其中男生16人，女生14人，本區本塊的15人，本區外塊的2人，臺灣3人，華僑子女2人，外省市戶口的9人。每個孩子都活潑可愛，有上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有些學生的自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面呈現兩頭分化的趨勢，有的同學學習認真，成績優良，各方面表現優異。有的同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績不夠穩定。還有個別學生，學習自覺性很差，作業不能按時完成，上課也不認真聽講，對什么事都無所謂。對于這些后進生，本學期我要重點，并予以心理的疏導和幫助，激發他們的學習興趣，培養他們的學習習慣。

開學初，組織學生深入學習《小學生守則》《光啟小學在校一日常規》《光啟小學日常行規要求》要求，根據本班實際情況，查找不足，提出整改措施，制定《班級公約》，使每位學生有明確的目標。

進一步完善班級行為規范“五星獎“的評比，實現科學的標準化管理。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。

加強值日班長的管理力度，學生的行為表現，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規范落到實處。

進一步細化評比要求，做到每周有重點，周周反饋，月月小結，每月評選出單項“十美學生”和綜合“十美學生”，大力宣傳“十美學生”的事跡，挖掘各方面人才，以“每月之星”的展示，樹立學生們的身邊“榜樣”。促進學生由他律向自律發展，養成文明守紀好習慣。

繼續推進“我們的節日”主題文化活動，設計節慶主題教育活動方案。在春節和元宵節期間，突出“辭舊迎新、團圓平安、尊老愛幼”主題；在清明節期間，突出“紀念先人、緬懷先烈”主題；在端午節期間，突出“人與自然和諧共處”主題。設計制定出符合不同年齡段學生認知和發展規律的體驗性教育活動方案。以此深化中華民族優秀文化傳統教育。

（1）元宵節：開展賞花燈，猜燈謎活動，讓學生深入了解中國的傳統節日元宵節的習俗。

（2）學雷鋒日：摘抄雷鋒故事或雷鋒語錄，每人寫一篇讀后感，開展“今天怎么學雷鋒”的大討論，學做“小雷鋒”，做好事，關心他人。

（3）三八婦女節：以“學會感恩”為主題，對媽媽進行一次小調查，進一步了解自己的媽媽；觀察媽媽一天的生活，體會媽媽的辛勞；為媽媽送上一句祝福的話；自制一張賀卡；為媽媽或（外婆、奶奶）做一件力所能及的事，表達自己的感恩之心。

（4）植樹節：開展護綠活動，培養學生愛護花草樹木的良好品德，鼓勵學生自帶花草來美化教室。

（5）五一勞動節：開展“勞動最光榮”主題活動。每人學做一件家務事。清除墻壁腳印。

（6）六一節：發揮學生的特長，讓學生充分展現自我。

（7）進一步完善社會實踐基地活動方案，充分發揮社會實踐基地的作用，利用快樂活動日，有計劃、有目標的精心組織學生到實踐基地開展各類學習體驗活動，培養意志品質，體驗道德教育。

（1）認真上好《法治教育》和《光啟小學預防意外傷害事故教育讀本》，針對各年級小學生的認知水平、心理特征、知識結構和實際需要，結合小學生身邊的案例，深入淺出地闡釋基本法律常識，教育小學生從小學法、懂法、守法、做遵紀守法的好隊員、好少年。班主任安全工作總結學校安全工作一直是我校最為和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。在學校的領導下，在各位老師的緊密配合下，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的氛圍，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

為了加強我校的安全工作，維護正常的教學秩序，在學校的統一領導下，組建了“校長室—校保衛科—年級組—班主任”的四級安全管理體系，分級負責，層層落實，有效的解決了學校安全管理中存在的問題，確保了學校安全工作的有序開展。

認真抓好安全教育，營造安全工作的良好氛圍。

我校一直以來就有“安全第一”的辦學思想，將安全工作作為學校的首要工作來抓。將安全工作納入學校行政例會、教師大會的議事日程，做到每一周、每一月、每一學期都召開一次安全專題會議，研究、部署和總結學校的安全工作。

充分利用開學初的班會時間，對學生進行一次集中教育。教育學生注意交通安全、飲食安全、用水用電安全、防溺水、防火防盜、預防春季傳染病等。

學期中根據季節和節假日的特點，及時更換板報和宣傳欄內容，對學校的安全工作進行廣泛的宣傳和教育。

組織學生觀看有關安全教育的錄像和圖片資料，對學生進行了生動而直觀的安全知識教育。

發揮少先隊組織的作用，在全體學生中開展了“青少年自護自救知識競賽”。

針對學校周邊環境特點，加強對校園周邊環境的治理，及時調整校門口的交通秩序。同時在學校大門口懸掛橫幅，標明“共建和諧校園，確保師生安全”的口號。

在放學時段，由值班教師和值周學生組成的管理隊伍嚴格監管校門口的交通秩序。對那些未佩戴小黃帽和未按時接送的孩子進行教育。

為確保學校安全工作的順利開展，學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組。

實行安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入各有關人員的目標考核內容中，并進行嚴格的考核。對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

簽訂責任書。校長與各科室負責人、班主任與學生家長層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

加強檢查力度，認真做好安全隱患排查治理工作。

認真做好常規性的學校安全檢查工作。學期初、期中考試前、期末放假前等幾個時段對學校的校舍、教學設施設備、電器線路、體育設施、實驗器材等全面檢查，及時排除安全隱患。

認真做好專項檢查工作。如“五一”“十一”長假前、寒暑假前夕等專項檢查時間相對集中力量進行專項排查治理工作。對教職員工進行一次全面摸排分析，對思想有顧慮的教師進行談心了解；對有心理障礙的學生進行重點；對經濟困難的學生進行細致的了解；對單親家庭的學生進行多方面的；對有矛盾的家庭進行及時的調解等。將各種安全隱患消滅在萌芽狀態。

認真做好重點時段的安全檢查工作。課間操是學生最集中、最活躍的時段之一。因此課間操時段也是安全隱患排查治理的重點時段之一。通過加強課間操的監管力度，學生的行為習慣有了很大的改變，下課時學生能有序的進出教室；大課間活動時能按規定的活動項目有序的進行活動；做操時能按規定的體操動作進場和退場；就餐時能按規定的次序進出餐廳并保持安靜的就餐環境；放假時能按規定的路線進出校門等。

認真做好安全隱患的整改工作。對排查出的安全隱患要第一時間進行整改。體育教研組工作總結范例本年度體育教研組的工作，在學校的正確領導下，在教研組的關心支持下，以新課程改革為指導，細研體育教材，扎實工作，大膽創新，充分發揮教研組的作用，提高了我校體育工作的質量，推進了素質教育，提高學生身體素質，促進學校體育工作的健康發展，現對自己平時的教學工作進行如下總結：

體育工作的關鍵，已從過去的增進學生體質轉向使學生全面發展方面來了。作為一名體育教師，如果只重視身體素質的發展，忽視了思想素質、文化素質、心理素質、勞動素質的發展，那么仍是失敗的教育。我校無一例外的將學生各項素質的培養作為教育的基點來研究新問題。

我校的大多數學生是進城務工人員子女，家長忙于工作，無暇顧及孩子的教育。學生存在不良的行為習慣。在觀察中我們發現學生的不良行為習慣有：吃零食；個別男生喜歡拉幫結派等。

為了使改變學生以及家長的認識與行為，使之真正重視起來，我們必須首先從宣傳教育做起；幫助學生明確體育鍛煉的意義；教育學生樹立正確的世界觀；教育學生認識到自己的不良行為習慣不是小事，如果不改會嚴懲影響自己的一生。

開設健康教育課邀請相關人員為學生普及健康知識，增強學生的健康意識。重申學校對學生在校的安全責任制度。使學生有安全意識，防止意外事故的發生。

以中考為契機，加強班級管理。以班主任為核心，其他教師給予鼎力支持，從上到下形成合力，形成良好的班風學風。

為了使學生能有一個良好的上體環境，班級的體育課堂常規嚴格要求。在教學中發揮自己的聰明才智，精心備課。大膽實踐新課程標準的教學理念。因人而宜制定教學方案。做到工作實踐中不斷的反思自己的教學方法，努力提高自己的業務水平。同時抓好課堂常規使每位學生基本能遵守紀律，有組織、有紀律上好每一節課從而保證良好的學習環境與學習氛圍。本學期參加區里的教研活動由自己組織的公開課獲得二等獎。

體育教材著眼于發展學生身體素質及提高身體基本活動能力。提高教學力度。加強了教學管理，完成了學期初制定的教學計劃。能以新課程標準的精神指導教學實際，堅持“健康第一”的教育思想原則。把“深化改革，全面推進素質教育”作為體育教學的根本目標。把“培養學生的興趣，養成鍛煉的習慣并置于”的課堂教學的優先地位。提高課堂教學的效率，“面向全體學生”全面推進素質教育在課堂教學中的具體實踐操作，充分發揮教師和學生的主觀能動性及創造性并通過課堂教學手段和教材的內在因素促進學生的身心得到全面的發展。但我們還存在一些不足之處：對開發挖掘新教材用力不足；沒有很好地解決如何處理好教與學得關系；先學后教的當堂達標課上的力度不夠等。年將對我教研組人員之間的團結協作促進良好的作風養成起著重要的作用。在學校領導的大力督促下勝利完成了本職工作。初二數學教研組工作總結本學期，初二數學組在學校的正確領導下，在教務處的直接領導下，在全組教師的共同努力下，以新一輪課程改革為契機，把更新教學觀念，優化課堂教學，提高教學質量作為教研工作的重點，從而提高教師的自身素質。現將本學期工作總結如下：

本學期我們組加強檢查、督促力度，根據學校要求制定并執行備課制度。嚴格按照課程計劃和教學進度計劃上課，杜絕隨意調課、停課現象。加大對課堂教學的檢查力度，每一個教師的教學常規、學生的學習習慣。對不符合要求的教師及時提出整改意見。

每周進行一次集體備課活動。要求主備教師認真鉆研教材，分析學生情況，寫出詳細的教案。集體備課時，組內教師暢所欲言，共同解決教學疑難問題。同時，重視作業的布置與批改。

抓好單元過關測試。每次單元測試后及時進行試卷分析，對教學中存在的問題及時進行反饋和整改。

做好培優輔差工作。通過培優輔差帶動更多的學生取得更大的進步。

嚴格考試制度，及時質量分析。對每次考試的成績進行統計、分析，找出不足之處，及時調整教學方法和策略。

鼓勵教師積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自身的業務水平。

本學期組織教師參加校公開課活動，每位教師都上了一節公開課，通過上課、評課、議課活動，讓教師相互學習、相互借鑒，取長補短共同提高。

開展“結對子”活動，新老教師互相結對子，老教師帶領新教師快速成長。通過一學期活動，新教師逐漸成熟起來。

鼓勵教師積極參加各種評優活動，如教學設計、論文評選等。通過這些活動，提高了教師的教育教學能力。

加強對學困生的輔導力度，制定合理的輔導計劃和措施，多關心和鼓勵他們，讓他們在學習中獲得更多的進步和快樂。

加強集體備課的管理和監督力度，讓集體備課成為真正意義上的集體研討和交流活動。

加強教師隊伍的建設和管理力度，不斷提高教師的素質和能力水平。

加強教學常規管理力度，讓教學常規成為提高教學質量的重要保障。高中班主任工作總結擔任高中班主任的這半年，是我人生中充滿挑戰