蘇科版初中物理八年級上冊 1.4 人耳聽不到的聲音 導教學設計_第1頁
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文檔簡介

蘇科版初中物理八年級上冊1.4人耳聽不到的聲音導教學設計I.教學目標知道人耳聽不到的聲音是指頻率小于20Hz或大于20000Hz的聲音。了解人耳范圍內正常可以聽到的聲音的頻率范圍。理解不同生活場景中人耳聽不到的聲音的特點和應用。II.教學重難點教學重點：學生對人耳聽不到的聲音的范圍和特點進行認識和理解。教學難點：學生了解人耳聽不到的聲音在不同生活場景中的應用。III.教學準備課件：準備一張包含人耳聽覺范圍和不同場景應用的PPT。實驗器材：頻率計、聲壓計。實驗材料：不同頻率的聲源。IV.教學過程步驟1.導入新知識在課堂上播放一段20Hz和20000Hz之間的聲音，讓學生聽后思考這樣的聲音是否能被人耳聽到。引導學生討論，解釋為什么有些聲音可以被人耳聽到，而有些聲音人耳無法感知。步驟2.學習新知識在PPT上展示人耳聽覺范圍的圖表，包括低于20Hz和高于20000Hz的頻率范圍。解釋圖表中的內容。引導學生進行思考和討論，在日常生活中可能會有哪些聲音超出了人耳的聽覺范圍。步驟3.實驗探究將頻率計和聲壓計連接起來，讓學生觀察和記錄頻率計和聲壓計的示數。依次使用不同頻率的聲源，從低頻到高頻使學生觀察示數的變化。記錄觀察結果。引導學生討論觀察結果，總結哪些聲音無法被人耳聽到。步驟4.拓展應用在PPT上展示幾個應用場景的圖片，如醫學超聲波、蝙蝠的超聲波導航等，讓學生思考這些場景中為什么使用人耳聽不到的聲音。引導學生分享自己在生活中可能接觸到的其他應用場景，如防狗籠中的超聲波等。步驟5.知識總結在PPT上歸納總結人耳聽不到的聲音的頻率范圍和特點，讓學生進行朗讀和默寫。步驟6.課堂練習在PPT上設計一些選擇題和解答題，檢驗學生對本節課內容的掌握情況。學生完成課堂練習后，進行答案解析和訂正。V.教學延伸帶領學生參觀科技館等相關場所，通過展品和展示解釋人耳聽不到的聲音的原理和應用。組織學生進行小組討論或個人研究，探索更多使用人耳聽不到的聲音的應用，并進行展示交流。VI.課堂小結通過本節課的學習，我們了解了人耳聽不到的聲音的范圍和特點，以及它在日常生活中的一些應用。接下來，我們將學習更多的聲音知識，拓展我們的物理視野。以上是本節課

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