數(shù)據(jù)統(tǒng)計441精選ppt內(nèi)容要求

內(nèi)容結(jié)構(gòu)教材分析和教法建議數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析442精選ppt本單元是通過數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過不同渠道獲取數(shù)據(jù)信息，設(shè)計電子表格，通過對表格數(shù)據(jù)的各種運算和處理，體會數(shù)據(jù)加工和表達的多元性。對應(yīng)的綱要:“信息的加工與表達〞局部第四點：(4)能應(yīng)用電子數(shù)表進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、處理與直觀表達。內(nèi)容要求3精選ppt內(nèi)容結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析

數(shù)據(jù)收集與錄入表格規(guī)劃與修飾數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計

數(shù)據(jù)圖表與分析4精選ppt第一節(jié)數(shù)據(jù)的收集與錄入第二節(jié)表格規(guī)劃與修飾共3課時主要完成?綱要?中“信息的識別與獲取〞與“信息的存儲與管理〞任務(wù)通過創(chuàng)設(shè)情景展示word制作的表格，利用數(shù)據(jù)表格展示數(shù)據(jù)，接著通過比照各種數(shù)據(jù)處理的方法，如手工計算、word表格的公式計算，比較它們的優(yōu)缺點，讓學(xué)生感受這些傳統(tǒng)或現(xiàn)代的方法在數(shù)據(jù)處理上的缺乏之處，從而過渡到電子表格軟件Excel。5精選pptExcel軟件的根本操作及數(shù)據(jù)的錄入：重點引導(dǎo)學(xué)生自主探究，通過實踐、討論、總結(jié)等學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生掌握工作簿和工作表的關(guān)系、單元格的表示方法以及根本操作。數(shù)據(jù)的收集與規(guī)劃：以情境導(dǎo)入和任務(wù)驅(qū)動，通過設(shè)計調(diào)查問卷來直接收集數(shù)據(jù)，從而掌握調(diào)查問卷的設(shè)計方法。建議：讓學(xué)生課前進行問卷設(shè)計并收集相關(guān)數(shù)據(jù)，然后根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進行初步規(guī)劃表格。如果學(xué)校機房條件允許，在課堂中完成問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)的收集。對于表格修飾，可采用比照法讓學(xué)生感受表格修飾前后的不同，讓學(xué)生自主探索實踐，從而掌握修飾表格的常用工具和菜單的使用方法。6精選ppt案例1Excel的根本操作[師設(shè)疑]你們發(fā)現(xiàn)一個工作簿中有幾張工作表？能否改變工作表的張數(shù)？[生活動]自主探究，討論交流，暢所欲言。師歸納總結(jié)增加或刪除工作表的幾種方法。要求學(xué)生掌握其中的一、兩種方法即可。[師設(shè)疑]一張工作表是否沒有邊界呢？它到底有多少行、多少列組成？看誰又快又準確？[生活動]自主探究、交流討論，師總結(jié)。End+

方向控制鍵技巧：[師設(shè)疑]：在日常生活中，“刪除〞與“去除〞意思差不多，那么在Excel中它們操作的結(jié)果是否相同嗎？[生實踐］結(jié)合錄入的通訊錄，自主嘗試并交流。7精選ppt最近，小明同學(xué)看到了一那么“我國學(xué)生體質(zhì)調(diào)查：胖而無力危及國家競爭力〞〔新華網(wǎng)：://xinhuanet〕的報道：2004年進行的我國學(xué)生健康狀況監(jiān)測結(jié)果顯示，中國學(xué)生身體素質(zhì)持續(xù)下降，超重及肥胖學(xué)生明顯增多，其中10~12歲城市男生肥胖率已達15.97%。聯(lián)想到班級中也有許多“小胖墩〞，小明決定對全班同學(xué)的體質(zhì)作一調(diào)查并收集健康數(shù)據(jù)，請你來幫助他。案例2數(shù)據(jù)的收集與規(guī)劃〔也可采用教材中的調(diào)查表〕〔1〕分組活動：按4-5人一組進行分組，推選組長，完成小組分工〔可在課前分好組〕〔2〕各組設(shè)計一張問卷表，組間交流和評價，并簡要說明理由。〔3〕師將學(xué)生認為最合理的調(diào)查問卷通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到學(xué)生機上，讓學(xué)生現(xiàn)場作答，并提交。〔4〕各小組對收集到的數(shù)據(jù)進行初步規(guī)劃設(shè)計表格，并交流評價。8精選ppt［師活動］展示未修飾的工作表和適當修飾后的工作表。設(shè)疑：兩張具有相同信息的表格，在信息表達形式上有所區(qū)別，是否會影響到信息傳遞的效果？師根據(jù)學(xué)生的情況：對于根底好的班級，老師可以讓學(xué)生自主探索實踐。對未經(jīng)修飾的工作表進行修飾，主要利用格式工具欄、“單元格格式〞對話框以及“頁面設(shè)置〞對話框，并填寫教材P78表格。［自主創(chuàng)新］學(xué)生探究實踐，設(shè)計制作一張精美的課程表，并展評交流。案例3工作表的修飾教材分析和教法建議9精選ppt第三節(jié)數(shù)據(jù)的處理與統(tǒng)計２課時主要完成?綱要?中“信息的加工與表達〞任務(wù)，是本單元的核心內(nèi)容，也是教學(xué)的重點和難點。主要介紹〔1〕函數(shù)和公式，熟練掌握公式的含義、組成、編輯、復(fù)制、刪除，以及函數(shù)的含義、引用形式、格式、使用方法等。2〕掌握數(shù)據(jù)的查找、排序、篩選、分類匯總等操作。建議：將分類匯總的例子換掉。教材分析和教法建議10精選ppt案例4公式及函數(shù)的使用1、［情景創(chuàng)設(shè)］師展示“興趣小組報名統(tǒng)計表〞，設(shè)疑：如何快速準確計算出各班的報名人數(shù)以及各興趣小組的報名總?cè)藬?shù)？[生探究實踐，并交流討論。][師總結(jié)]先總結(jié)交流，然后結(jié)合長方形的周長計算公式引導(dǎo)學(xué)生思考嘗試：用單元格地址來替換具體的數(shù)據(jù)，并進行比照。〔然后讓學(xué)生嘗試實踐。強調(diào)公式計算時一定要先寫“=〞〕。[師設(shè)疑]如果想求出每個班級的報名人數(shù)呢？〔引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用“填充柄〞進行復(fù)制。〕[師設(shè)疑]如果班級人數(shù)發(fā)生變化，兩種方法得出的結(jié)果是否都正確？[生總結(jié)]利用單元格地址進行計算的優(yōu)勢:(1)當數(shù)字發(fā)生變化時，結(jié)果不會出錯;(2)可進行公式的自動復(fù)制。11精選ppt[學(xué)生實踐]統(tǒng)計“興趣小組報名統(tǒng)計表〞中每個興趣小組的總?cè)藬?shù)。[想一想]你從剛剛統(tǒng)計好的結(jié)果中得到了什么信息？哪種興趣小組最受學(xué)生的歡送？2[情景創(chuàng)設(shè)]現(xiàn)在小記者班的負責(zé)老師打算將報名人數(shù)最多的班級作為該興趣小組的活動場地，請你來幫他。師:引導(dǎo)學(xué)生一起了解分析幾個常用函數(shù)，然后讓學(xué)生進行模仿練習(xí)，對于其他的函數(shù)，可以讓學(xué)生根據(jù)提示自己來進行探索使用。在這里，教師要講清楚數(shù)據(jù)區(qū)域的選取與使用。12精選ppt3、嘗試完成“占年級總?cè)藬?shù)的比例〞。[生自主探究交流討論］［師設(shè)疑］為什么在使用“填充柄〞自動填充序列時，會出現(xiàn)“#DIV/0!〞？師引導(dǎo)生分析問題，進而提出相對引用和絕對引用的概念及區(qū)別。相對引用：用“填充柄〞填充時，相對地址進行自動調(diào)整。絕對引用：用“填充柄〞填充時，絕對地址保持不變。絕對地址的用法：在行號、列號前加上“$〞。13精選ppt案例5篩選的使用[情景創(chuàng)設(shè)]學(xué)校要成立一支男生舞蹈隊，要求是：身高在165cm-170cm之間、體重在48kg-55kg之間。請根據(jù)調(diào)查表中的數(shù)據(jù)幫助他們在你班初步篩選出一批符合要求的同學(xué)。師引導(dǎo)學(xué)生自主活動，交流。[想一想]通過你的使用，你覺得排序與篩選有何異同？14精選ppt案例6分類匯總使用現(xiàn)在想了解學(xué)生的整體身體狀況，請按男、女生分別求出平均身高、體重、胸圍、肺活量、視力等數(shù)據(jù)項的平均值。[學(xué)生活動]小組合作探究、討論交流[交流討論]對工作表中的某一字段分類匯總前，如果不對該字段排序，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？［師總結(jié)］強調(diào)要先按“性別”字段進行排序，然后再進行分類匯總。[學(xué)生實踐]嘗試使用分級顯示符號“

”

，體驗其功能。15精選ppt第四節(jié)數(shù)據(jù)圖表與分析２課時主要完成?綱要?中提出的“信息發(fā)布和交流〞任務(wù)。通過自學(xué)、比較、討論等活動讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)描述方式的多樣性。對于圖表的制作，讓學(xué)生根據(jù)“圖表制作向?qū)Ж曁崾荆M行自主探究學(xué)習(xí)。在探究過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意工作表數(shù)據(jù)和與之相關(guān)聯(lián)的圖表間的同步變動關(guān)系，并分析總結(jié)不同圖表類型的適用場合。對于數(shù)據(jù)加工的多元性問題，教師要通過生活實例，帶著學(xué)生一起探討，鼓勵學(xué)生從不同角度看問題，大膽表達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念、創(chuàng)新精神和獨特個性。教師可以采用分組合作、工程引導(dǎo)等方式開展教學(xué)活動。16精選ppt案例7圖表的制作１、根據(jù)“奧運會金牌數(shù).xls〞中的工作表數(shù)據(jù)，嘗試制作折線圖。［學(xué)生實踐，交流，師做適當引導(dǎo)］２、觀察圖表向?qū)У牡谝徊剑容^常見的圖表類型〔包括子類型〕，嘗試總結(jié)出不同圖表類型適用的場合。圖表類型適用場合柱形圖折線圖扇形圖17精選ppt練習(xí)：根據(jù)“奧運會金牌數(shù).xls〞中的工作表數(shù)據(jù)，制作柱形圖。［想一想］并思考從該圖表中你能獲得什么樣的信息？［師總結(jié)］不同的圖表類型所表達的信息也不同。我們要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題分析選擇適宜的圖表類型。３、當工作表數(shù)據(jù)發(fā)生改變時，與之相關(guān)聯(lián)的圖表會自動改變嗎？學(xué)生實踐探究交流。４、嘗試對圖表的局部進行修改和美化，如文字的大小、背景顏色、圖例位置等，并完成下表。18精選ppt調(diào)整色塊顏色調(diào)整圖例編輯文字改變圖表背景改變數(shù)據(jù)源修改圖表類型操作方法操作要求學(xué)生討論交流，總結(jié)方法。19精選ppt自主練習(xí)：比一比，根據(jù)“學(xué)生興趣小組統(tǒng)計表