11.我多想去看看教學目標.理解課文內容，激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。.人事13個生字，會寫4個字，認識一個偏旁“心”。.正確，流利地朗讀課文，背誦課文。重點，難點.激發(fā)熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。.利用多種識字方法記憶生字，讀好本文長句子。教學準備生字卡片，課文插圖，北京風景圖。課時安排兩課時第一課時課時目標.認識生字，讀準字音。.正確流利地朗讀課文，學習課文。.激發(fā)熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。教學過程一、導入新課出示升旗儀式的圖片。同學們看看這幅圖，這幅圖上表達的是什么內容？（升旗儀式）那你們親眼看過北京天安門的升旗儀式嗎？（沒有看過）有一位住在山村里的小朋友，他也跟你們一樣沒有親眼看過天安門的升旗儀式，所以他很想去看看。二、識記生字.要注意讀好三拼音節(jié)：想（xidng） 廣（guang）.用加一加，減一減的方法來識記生字。加一加：木+目+心f想，組詞：理想，（心字底）減一減：廣 廠猜字謎：“一口咬掉牛尾巴”。（告） 告訴，告別“升”與“開”的區(qū)別，把“開”的第一筆橫換成小撇，寫在第三筆豎撇的上面。組詞：升旗.學習把生字開火車讀，齊讀。三、初讀課文.請同學們自由讀課文，讀的時候遇到不認識的字請借助拼音。.數(shù)一數(shù)課文中有幾句話（3句）四、學習第一句.誰愿意給大家讀讀第一句話？.“我”是誰？（根據(jù)圖知道“我”是一名小學生）。.他住在哪里？（他住在山村里）。.你怎么知道他住在山村里呢？（我在課文中的《沿著彎彎的小路，就能走出大山》。這一句知道的。.“小路”是什么意思？（非常窄的路）。.指導朗讀，語速稍慢些。（范讀，指名讀，齊讀）。五、學習第二句.指名第二句話。“遙遠”是什么意思？（很遠的意思，指北京離大山很遠，走好幾天才能到北京）。誰知道我們祖國的首都是哪兒？（北京）。那天安門在哪兒呢？（在北京）。每年國慶節(jié)時在天安門廣場舉行升旗儀式。那你們看過升旗儀式嗎？升旗儀式是怎樣的？（很壯觀）。“壯觀”是什么意思？（規(guī)模宏大，雄偉的意思）。指導朗讀。“非常壯觀”讀重些。六、學習第三句。.這么壯觀的升旗儀式你們想去看看嗎？（想去看看）。書中的小朋友和我們一樣，也想去看看天安門廣場上的升旗儀式。.誰愿意把第三句話給我們讀讀？其他同學觀察一下，這句話有什么特點？（“我多想去看看”說了兩遍）.比較句子，比比兩句話表達的意思有什么不同？我多想去看看，我多想去看看。我多想去看看。（第一句話表達出“我”特別想去北京的強烈愿望）。.指導朗讀“多想”讀重些。七、有感情地朗讀全文。八、板書設計11.11.我多想去看看天安門（圖片） 升旗儀式（圖片）愛首都 愛國旗我愛偉大的祖國12.雨點兒教學目標1.理解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關系。.認識11個生字，會寫3個字。.正確流利地朗讀課文。重點，難點重點：認字，寫字，朗讀課文難點：了解課文內容教學準備生字卡片，課文插圖課時安排兩課時第一課時課時目標.認識11個生字.正確流利的朗讀課文.通過朗讀課文，知道雨水與植物生長的關系。教學過程一、導入新課同學們，這節(jié)課老師先給你們出個謎語，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）請同學們聽好？“千條線萬條線，落在水里看不見。（雨）二、初讀課文.借助拼音把句子讀通順。.標出自然段。（5個自然段）.畫出自己不懂的地方。三、識記生字.用自己喜歡的方法認字點：分兩部分記，上邊是“占”，下面是四點底。（點頭，兩點兒）數(shù)：分三部分記，左上“米”字捺變點；左下“女”字橫變提，不出頭；右邊是反文旁。（數(shù)不清，數(shù)星星）清：用“青”字加上三點水。（分清，清楚）彩：分三部分記，左上邊“ ”（瓜子頭），左下邊“木”字捺變點，右邊“ ”。（彩色，云彩）飄：是把“漂”字左邊的打”去掉，右邊加“風” （風字旁）。（飄揚）落：上下結構上邊是“什”草字頭，下邊是一個“^”和一個“各”字組成的。（飄落，降落）空：工字上邊加上“穴”穴寶蓋兒。（天空，空氣）問：“門”字里面加上一個“口”就是“問”字，偏旁是（門）。（問題）回：大口套小口。（回答，回家）答：“合”字上面加上“”竹字頭，就是“答”字。（答案）方：把“房”字的“戶”戶字旁去掉。（四方，方向）.開火車讀，齊讀，指名讀。四、分段學習，朗讀感悟.學習第一自然段①指名讀第一自然段②“數(shù)不清”說明什么？（說明雨點兒非常多，不知道有多少）。你還知道那些東西多得數(shù)不清？學生甲：天上的星星多得數(shù)不清。學生乙：樹上的葉子多得數(shù)不清。③飄落，飄著降下來。（用小紙片演示飄落，幫助學生理解）。你能用“飄落”說一句話嗎？如：葉子從樹上飄落下來。雪花從天上飄落下來。.學習二、三、四自然段①指名讀第二、三、四自然段②分角色讀大雨點兒和小雨點兒的對話。③從大雨點兒和小雨點兒的對話中你知道了什么？學生甲：我知道小雨點兒要去有花有草的地方。學生乙：我知道大雨點兒去沒有花沒有草的地方。.學習第五自然段①讓學生齊讀第五自然段②小雨點兒和大雨點兒去的那些地方有什么變化？（小雨點兒去了有花有草的地方，哪里的花更紅了，草更綠了）。（大雨點兒去了沒有花沒有草的地方，那里長出了紅的花，綠的草）。③為什么那些地方有