6.1物體的質量教學設計蘇科版物理八年級下冊_第1頁
6.1物體的質量教學設計蘇科版物理八年級下冊_第2頁
6.1物體的質量教學設計蘇科版物理八年級下冊_第3頁
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文檔簡介

物體的質量教學目標1、知道質量的初步概念和單位。2、通過自主學習，學會天平的使用。學會測量固體質量，并了解測量液體質量的方法。3、通過閱讀天平使用說明書，培養學生閱讀理解能力。4、在天平的操作中總結規律，熟悉使用方法。經歷實驗探究過程，領悟實驗探究的基本思路和方法。教學難點1、質量的概念與單位，以及用天平測量質量。2、探究“質量是物體的屬性”。教學過程一、新課引入兩個埃菲爾鐵塔，所含鐵這種物質一樣嗎？二、探究新知質量質量：物體所含物質的多少。表示字母：m國際單位：千克（kg）常用單位：噸（t)克（g）毫克（mg）三、合作探究托盤天平使用方法使用前：放置在水平臺面上。調零：先將游碼歸至左端零刻度線處，再調節平衡螺母直至指針對準分度盤中央使用時：物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤。左物右碼用鑷子夾取砝碼和調節游碼測量時：先放砝碼，從大到小放置，再調節游碼，直至天平平衡。此時，左盤物體的質量等于右盤內砝碼的總質量與標尺上游碼左端所對的示數之和使用注意1.用天平測量物體的質量時，不能超過天平的最大測量值，用鑷子往盤里加減砝碼時要輕拿輕放。2.保持天平干燥、清潔，不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在天平里，不要用手直接拿砝碼。讀數：m物=m砝+m游碼示數物體屬性質量1.用天平測量一塊橡皮泥的質量m1,再把橡皮泥捏成其他形狀，測量質量m2。比較質量是否發生變化？2.把一塊冰放到燒杯中測量質量m1，待冰熔化后再測量質量m2，比較質量是否發生變化？結論：質量是物體的一種屬性。不隨物體狀態、形狀的變化而變化

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