人教部編版語文六年級上冊期中測試題及答案（一）（根據部編版語文六年級上冊教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）姓名：班級：等級：一、生字積累吧。（12分）ɡēdānàlǐnqiàncái涼冽鑲減shāyǎjiūlǜxīsháo心考火飯二、詞語訓練營。（17分）1.用“靜”字組詞，分別填在下面的句子中。（5分）（1）一天晚上，他在（）的小路上散步，聽到了斷斷續續的鋼琴聲。（2）西蒙冰冷發青的臉上顯出了死的（）。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉載。）（3）孩子的呼吸均勻而（），他們睡得又香又甜。（4）教室里非常（）。（5）遇到不順心的事，要保持頭腦（）。2.根據意思寫詞語。（4分）（1）草原上的小丘由于綠顏色濃厚，就像要流下來一樣。（）（2）國畫的畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術效果。（）（3）用線條畫出輪廓。（）（4）難為情，態度不自然。（）3.把下面詞語中的錯別字畫出來，并正確的寫在后面的括號里。（5分）A、全神貫注斬釘截鐵璀璨漂拂（）B、聚精匯神粉身碎骨手榴彈豪邁（）C、驚天動地橫七豎八度河暴炸（）D、自言自語千均一發電鈕宏偉（）4.字義推敲（選擇恰當解釋，填序號）。（3分）

（）良久：①優秀②吉祥③很，非常④果然

（）邊緣：①因為②原因③邊，邊沿④沿著

（）逗人：①停頓②停留③戲弄④招引三、句子蹺蹺板。（13分）1.補充句子。（5分）（1）黑云翻墨未遮山，。（2），清風半夜鳴蟬。（3）兒童相見不相識，。（4）祖宗疆土，，。——李綱2.我來夸夸他。（4分）《橋》以“橋”做題目，含義深刻，耐人尋味。讓我們以“橋”來贊美文中這位可歌可泣的老支書。例：老支書，你用自己的血肉之軀筑起了一座永不坍塌的橋梁！（1）（2）3.佳句賞析。（4分）我目光追隨著爬行的小蟲，做了一次奇異的游歷。

“__________”點出了文章的線索，“__________”一詞概括了草蟲世界的特征。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉載。）四、課內閱讀吧。（12分）1.《橋》一文為什么用“橋”做題目，談談你的理解。（3分）2.《狼牙山五壯士》講述了哪些內容，請填在下面的括號里。（3分）接受任務→（）→（）→（）→跳下懸崖3.讀片段，完成后面的練習。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉載。）(1)文中的“綠毯”指______，“白色的大花”指________。（2分）(2)作者在寫景物的同時，不忘寫自己的感受。請用“”把寫作者感受的句子畫出來。（2分）(3)作者初到草原，開始想“高歌”，后來又想“低吟”，為什么？（2分）五、拓展閱讀廳。（14分）鑒寶文/聶鑫森夕陽西下時，五十歲出頭的陽欣走出了他下榻的北城賓館。的鼻翼有力地翕動了幾下，分明嗅到有飯菜的芬香自西邊的一條小街飄來，心中一喜：那兒該有個好吃處！陽欣是個著名的文物鑒定家，供職于南方的一家省級博物館。他的強項是古瓷鑒定，已有十幾本專著問世。他之所以來到這北地小縣，是該縣博物館邀請他來看一看歷年庫存的一批古瓷器，幫忙“掌掌眼”，以便向公眾開放展覽。陽欣還是個美食家，不但會吃，而且會做，沒事時喜歡琢磨各種菜品的制作。家中小院種著許多花草，芙蓉花、晚香玉、馬齒莧、薺菜、小青竹……他隨手采來便可成為菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霽羹”，潔白的豆腐上飄著淡紅的花瓣，真如雪后飛霞；小筍子出土時,拔幾根洗凈去皮，切成細段，下油烹炒后，再打兩個雞蛋，煎出黃中泛翠的“金鑲玉”。至于各種禽畜之肉，他都有妙法烹飪。朋友稱他是“儒廚”，因為他做的菜既有書卷氣，也有詩的想象，調和五味，管領水火，一般的烹飪師難以比肩。他七彎八拐走進了這條小街，從油煙味中知道這些小飯館多以牛羊肉為主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但不知烹飪得怎樣。他喜歡清靜，便走進了街尾的一家門臉很小廳堂很小且沒有一個客人的“習均羊肉館”。剛到門前，一個二十多歲的小伙子迎了上來，殷勤地說：“先生，里面請。”陽欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干凈凈，就點了點頭，跟著走進廳堂，挑一張桌子，坐下來。小伙子手腳麻利地泡上茶，然后遞上單薄的菜單。陽欣猜測，這小飯館的名字應該是小伙子的名字，這冷清勁說明生意不好，只好老板、廚師、跑堂一肩擔。陽欣掃了一眼菜單，說：“我先點個焦酥羊肉，來二兩酒，好嗎？”習均喊聲好咧”，進廚房去了。隨即，廚房里的刀、砧、鍋、勺也響了起來。過了一陣，一大盤焦酥羊肉端了上來，還有一把小酒壺和一只小酒盅。陽欣斟上酒，不忙著喝，先舉筷夾了一塊焦酥羊肉放進口中，細細品嚼。嚼著嚼著，他眉頭皺起來了，然后把筷子重重一擱，叫道：“小習，你來！”小習慌忙跑過來，畢恭畢敬地站著。“這不行，焦過頭了，有糊味；卻又不酥，咬著粘牙，你得重炒！”小習和氣地說：“先生，對不起，我重炒，您稍候。”焦酥羊肉再次端上來時，陽欣又嘗了嘗，依舊說：“難以下咽，誰教你的活？”“一個鄉下廚師，還花了兩干元拜師錢哩。先生，我再炒一次試試。”陽欣嘆了口氣，說：你是個老實厚道人，就別浪費材料了。你到街上去買幾個小秋梨來。今兒我反正沒事，教你幾招。”習均飛快地去買了梨來。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉載。）陽欣系上圍腰，走進了廚房。廚房很潔凈，各種菜料、配料、調料擺放得井井有條，這讓他有了一種“技癢”的感覺。先炒焦酥羊肉。陽欣取一塊肋條羊肉，去骨，烙去殘存的毛后用溫水浸泡一陣，再刮洗一凈，升起猛火，放入鍋里烹煮。煮熟后撈出來又清洗一遍，裝入盆內（皮朝下），放入鹽、糖、拍破的蔥和姜，還有桂皮、料酒……陽欣接著做梨絲爆羊肉。習均記住了，切條的羊肉爆炒到快出鍋時，才將洗凈切好的粗梨絲放入，鐵鏟攪拌幾番，趕快入盤，又香又脆，這條街上沒有這道菜。習均特意尋出一瓶茅臺，一老一少，坐在小廳堂里邊吃邊聊。臨走時，陽欣擱下五百元錢，說：你不要推辭，先放下。庖廚雖小藝，卻不可不讀書明理。你先把這兩道菜推出去，準火！明天傍晚我再來，再教你做兩道菜。”四天過去了。第五天的傍晚，陽欣沒有來！習均想：只知道這個人叫陽欣，住在北城賓館，是那里的大廚師吧？明天上午一定去找找他。北城賓館沒有叫陽欣的廚師！習均卻從住房登記冊上看到訂房間的單位是縣博物館，便又趕快去了那里。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉載。）年輕的館長聽了原委，哈哈大笑。“習均，你遇到高人了。他是文物鑒定專家，不到一個星期，把館里的古瓷都鑒定了一遍。還會鑒人，說你是個可以造就的廚師，為人忠厚、謙和，腦瓜子也靈，所以要幫幫你。”習均愣了，然后問：“陽先生呢。”“他家里有事，匆匆回南方去了。他給你用宣紙寫了個匾額，又用小楷字寫了一疊菜譜，托我交給你，還囑咐我們，如上館子就到你那里去。制匾的錢，他也留下了。”習均展開一張四尺宣紙，上寫六個隸字：一街香羊肉館；落款是：湘人陽欣。習均的手抖動起來，淚花嘩嘩地涌出了眼眶。（有刪節）1．下列對小說思想內容與藝術特色的分析鑒賞，恰當的一項是（3分）A．小說開頭寫陽欣嗅到飯菜芳香時心中一喜，這一細節既符合人物的社會身份，暗合人物的興趣愛好，又推動了情節發展。B．對陽欣作為美食家的介紹，生動而富有詩意，體現了他作為“儒廚”的文化修養，這樣寫主要是為了表現陽欣的廚藝高超。C．“習均羊肉館”地處街尾，且門臉和廳堂都很小，導致了生意非常冷清，習均只好身兼數職，老板、廚師、跑堂一肩擔。D．小說細致地描寫了陽欣烹飪羊肉的過程，不僅展示了他的高超的廚藝，也可以看出習均積極認真、潛心學藝的態度。2．結合全文簡要概括陽欣的形象特征。（5分）3．小說以“鑒寶”為題，但大量篇幅似與“鑒寶”無關，這樣安排有何用意？請結合全文進行分析。（6分）

六、作文快樂家。（30分）愛美之心人人有，我們欣賞美，追求美。美就在我們身邊。那就請你寫一寫身邊的人或事，來表達一下你對什么是美的看法吧！題目自擬，要用具體的事來說明你的看法。參考答案：一、疙瘩納凜嵌裁沙啞揪慮熄勺二、1.（1）幽靜（2）寧靜（3）平靜（4）安靜（5）冷靜4.略。2.翠色欲流渲染勾勒羞澀3.A漂（飄）B匯（會）C度（渡）暴（爆）D均（鈞）4.③③④三、1.白雨跳珠亂入船明月別枝驚鵲笑問客從何處來當以死守不可以尺寸與人2.略。3.我的目光隨著爬行的小蟲奇異四、1.第一，老支書是村民們跨越死亡的“生命橋”；第二，老支書在生死關頭，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用血肉之軀筑起了一座永遠不會坍塌的橋。

2.第一，老支書是村民們跨越死亡的“生命橋”；第二，老支書在生死關頭，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用血肉之軀筑起了一座永遠不會坍塌的橋。

3.（1）草原羊群（2）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（3）如詩如畫的草原讓作者陶醉。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉載。）五、1．DA2．①業務精湛；②廚藝高超，富有生活情趣；③善于識人；④待人熱忱，古道熱腸；⑤文