2023-2024學年甘肅省天水市羅玉中學化學九年級第一學期期中學業質量監測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．常溫常壓下在實驗室收集CO2，與選擇收集方法無關的信息是A．CO2的密度 B．CO2在水中的溶解能力大小C．空氣的密度 D．CO2的顏色2．日常生活中的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“加鐵醬油”等用品中的氟、鈣、碘、鐵等指的是A．單質 B．原子 C．離子 D．元素3．美英聯軍在伊拉克戰場上投下了2000kg重磅鉆地炸彈,炸彈中裝填的鈾-238原料,將給海灣地區造成放射性污染。這種鈾原子的相對原子質量為238,核電荷數為92,則中子數（）A．238B．54C．92D．1464．下列反應中，不屬于化合反應，也不屬于分解反應，而屬于氧化反應的是A．B．C．D．5．下列物質屬于氧化物的是A．O2 B．SiO2 C．Cu2(OH)2CO3 D．Fe(OH)36．下列物質化學式的書寫正確的是（）A．氦氣：He2 B．氧化鋁：Al2O3C．氫氧化鎂：MgOH2 D．氯化鐵：FeCl27．下列物質分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內壓強的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是（）A．木炭 B．紅磷 C．蠟燭 D．硫8．用“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發生化學反應，反應前后的模擬模型如圖所示，下列說法不正確的是（）反應前反應后A．參加反應的“”和“”分子的個數比是3：1B．該反應不是化合反應C．每個生成物分子由4個原子構成D．該反應有1種生成物9．“綠水青山就是金山銀山”，水是人類不可缺少的寶貴資源，人人都要樹立節約用水的意識。下列標志與節約用水有關的是（）A． B． C． D．10．邏輯推理是化學學習常用的思維方法。現有以下推理，其中正確的是A．因為化合物中金屬元素顯正價，所以在化合物中顯正價的一定是金屬元素B．因為離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子C．因為分子是保持物質化學性質的最小粒子，所以保持物質化學性質的最小粒子一定是分子D．因為物理變化時分子種類沒變，所以分子種類沒有改變的變化一定是物理變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉。提示：（酚酞遇氨水變紅色）（1）用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上10-15滴,則膠頭滴管的用途是______。（2）實驗中,觀察到的現象是______,這說明了這______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗是進行科學探究的重要方式.請根據下圖填寫空格:(1)用圖A所示裝置進行電解水實驗時，a管產生的氣體是_____，通過實驗可以得出水是由____組成的。(2)用圖B所示裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結論是______(3)進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時，可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產物.請選擇一種產物簡要寫出其驗證方法：_______。(4)利用D圖所示細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實驗時，瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的原因：______；我們知道細鐵絲在空氣中不能燃燒，該實驗事實說明在其他條件不變時：增大反應物濃度.化學反應_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．實驗興趣小組對制取二氧化碳實驗中剩余的濾液產生了濃厚的興趣，已知在實驗過程中加入的稀鹽酸過量，溶質只含有氯化鈣和氯化氫兩種物質，為了探究各成分的質量進行了如下的實驗。請回答下列問題：（1）寫出生成沉淀的化學反應方程式____________（2）寫出求解溶液中氯化氫質量的比例式________________（3）濾渣的質量為_____________（4）第一次加入碳酸鈉溶液的質量至80g時溶液中溶質的成分___（填化學式）；（5）最終所得不飽和溶液中溶質的質量分數為_________14．水是生命之源，也是工農業生產不可缺少的物質。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。（1）如圖一是水通電分解的示意圖。①在實驗過程中，試管a中產生的氣體是_____，寫出該反應的化學方程式：_____。②檢驗b試管中氣體的操作方法和現象是_____。（2）如圖二分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：①圖③表示的化學方程式為_____；②從微觀角度解釋圖①、圖②的本質區別是_____；③由圖②、圖③可得到：化學變化中一定不變的粒子是_____，可能發生改變的是分子的_____。（3）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖三所示：（離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質）①“生命吸管”中活性炭的作用是_____（填字母，下同），超濾膜的作用是_____A．去除有害菌和部分病毒B．吸附雜質C．除去較大的不溶性雜質②若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_____方法。③下列做法不合理的是_____（填序號）。A．嚴格監管化肥和農藥的使用B．積極探索污水處理的新技術C．不間斷地放水洗衣服D．抑制水中所有動、植物的生長五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。XX鈣片[藥品規格]每片含CaCO30.625g[用法用量]每次一片，每天2次（1）碳酸鈣共含有_____種元素，各元素的質量比為_____（寫出最簡比）（2）若每片鈣片的質量為1g，則鈣片中鈣元素的質量分數為_____。（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為_____g。16．已知3.0克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質量為2.04.克。求：（1）生成多少克的氧氣？_____（2）原混合物中有多少克的氯酸鉀？_____（3）剩余固體混合物中二氧化錳的質量分數是多少？_____

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

氣體的收集方法有排水法和排空氣法，根據氣體在水中的溶解能力確定是否能用排水法收集，根據氣體的密度與空氣密度的大小關系確定是否可用排空氣法，但與氣體本身的顏色無關。【詳解】常溫常壓下在實驗室收集CO2，根據CO2的密度比空氣的密度大，且不跟空氣中的氧氣等氣體反應，選擇用向上排空氣法收集；因為CO2能溶于水，所以不能采用排水法收集。因此在選擇二氧化碳的收集方法時需要考慮的是CO2的密度、空氣的密度、CO2在水中的溶解能力大小，不需要考慮二氧化碳氣體的顏色，選項D符合題意。故選D。2、D【解析】“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的“氟、鈣、碘、鐵”不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的“氟、鈣、碘、鐵”是強調存在的元素，與具體形態無關。故選D。3、D【解析】在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數，相對原子質量=質子數+中子數。這種鈾原子的相對原子質量為238,核電荷數為92,故它是質子數為92，中子數=238-92=146。故選D。點睛：在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數。4、C【解析】

A、“碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳”屬于分解反應，A選項不正確，不符合題意；B、“鐵+氧氣四氧化三鐵”屬于化合反應，B選項不正確，不符合題意；C、“甲烷+氧氣二氧化碳+水”，既不屬于化合反應，也不屬于分解反應，屬于氧化反應，C選項正確，符合題意；D、“堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水”屬于分解反應，D選項不正確，不符合題意。故選C。【點睛】本題考查化合反應、分解反應和氧化反應的區分，化合反應有“多變一”的特征，分解反應有“一變多”的特征，物質與氧氣的反應屬于氧化反應，抓住三種反應的基本特征是解題的關鍵。5、B【解析】由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，這樣的化合物是氧化物，故選B。6、B【解析】

A．因氦為單質，且是由單原子構成的分子，則元素符號即為其化學式，化學式為He，故不符合題意；B．因氧化鋁中氧元素的化合價為﹣2價，鋁元素的化合價為+3價，由化合物中正負化合價的代數和為0，則化學式為Al2O3，故符合題意；C．氫氧化鎂中，鎂元素顯+2價，氫氧根顯﹣1價，所以氫氧化鎂的化學式為Mg(OH)2，故不符合題意；D．因氯化鐵中鐵元素的化合價為+3價，氯元素的化合價為﹣1價，由化合物中正負化合價的代數和為0，則化學式為FeCl3，故不符合題意。故選B。【點睛】根據化合物中各元素化合價代數和為零，可判斷化學式是否正確。7、B【解析】試題分析：物質放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內壓強的明顯減小，使瓶塞難以啟開，是因為瓶內氧氣被消耗而且沒有產生氣體物質，木炭燃燒有二氧化碳氣體產生；蠟燭燃燒有二氧化碳和水蒸氣產生；硫燃燒有二氧化硫產生，紅磷燃燒生成五氧化二磷固體。選B。考點：木炭、硫、蠟燭、磷在氧氣中燃燒。點評：本題難度中等，注意瓶內氧氣被消耗而且沒有產生氣體物質，否則瓶內氣壓變化不大，瓶塞不會出現難以啟開的現象。8、B【解析】

A、由反應的模擬模型圖可得知，從圖中可以看出該反應的模擬模型圖中，6個分子全部參加反應，2個分子反應；參加反應的“”和“”分子的個數比是，故A正確；B、由反應的模擬模型圖可得知，該反應是兩種物質生成一種物質的反應，是化合反應，故B不正確。C、由圖示可以看出，每個生成物分子由4個原子構成，故C正確；D、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，該反應只生成1種物質；故D正確。故選B。9、D【解析】

A、圖為禁止吸煙標志，A錯誤，不符合題意；B、圖為禁止鳴笛標志，B錯誤，不符合題意；C、圖為回收循環利用標志，C錯誤，不符合題意；D、圖為節約用水標志，D正確，符合題意。故選D。10、D【解析】

A、通常情況下，化合物中金屬元素顯正價，但在化合物中顯正價的不一定是金屬元素，也可以是非金屬元素，例如：非金屬氧化物中的非金屬顯正價，故不符合題意；B、因為離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，也可以是電子，故不符合題意；C、分子是保持物質化學性質的最小粒子，但保持物質化學性質的最小粒子不一定是分子，由原子構成的物質，原子是保持物質化學性質的最小微粒，故不符合題意；D、因為物理變化時分子種類沒變，所以分子種類沒有改變的變化一定是物理變化，故符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、吸取和滴加少量液體試劑濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅分子在不停地運動【解析】

（1）膠頭滴管的用途是吸取和滴加少量液體試劑。（2）由于氨分子不斷運動到酚酞試液中，并溶于其中的水，得到氨水，氨水顯堿性，滴酚酞的濾紙變紅，說明分子在不停地運動。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、氫氣氫元素和氧元素空氣中氧氣的含量約占空氣體積分數的1/5驗證產物是水，可在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯中有水霧產生，說明蠟燭燃燒生成了水；防止高溫熔融物濺落，炸裂試管反應發生或者反應更劇烈【解析】

（1）在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，a管產生的氣體較多，故a管產生的氣體是氫氣；水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，可得：水是由氫元素和氧元素組成；（2）白磷燃燒，將裝置內氧氣耗盡，待冷卻至室溫后，由于消耗了氧氣，裝置內壓強減小，打開止水夾，燒杯中的水在壓強差的作用下進入集氣瓶，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5，進入水的體積，就是集氣瓶中消耗的氧氣的體積，故該實驗說明：空氣中氧氣的含量約占空氣體積分數的1/5；（3）蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，驗證產物是水，可在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯中有水霧產生，說明蠟燭燃燒生成了水；驗證產物是二氧化碳，在火焰上方罩一個涂有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁，說明生成物有二氧化碳；（4）細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的原因：防止高溫熔融物濺落，炸裂試管；細鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，該實驗事實說明在其他條件不變時，增大反應物濃度，化學反應發生或者反應更劇烈。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl10gNaCl、HCl、CaCl211.7%【解析】

碳酸鈉與鹽酸反應生成氣體，碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀。【詳解】氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學方程式為：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；（2）設溶液中氯化氫質量為x，反應生成氯化鈉質量為y，參加反應的碳酸鈉的質量為z反應生成二氧化碳質量為：100g+100g-195.6g=4.4g，解得：x=7.3g，y=11.7g，z=10.6g故求解溶液中氯化氫質量的比例式為：（3）第一次加入碳酸鈉溶液沒有沉淀生成并且溶液反應后總量減少，說明濾液中含有鹽酸，第二次加入碳酸鈉溶液有固體生成說明碳酸鈉與氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀設生成碳酸鈣的質量為a，生成氯化鈉的質量為b解得：a=10g，b=11.7g所以濾渣的質量為10g；（4）加入100g的碳酸鈉溶液，恰好完全反應，所以第一次加入碳酸鈉溶液的質量至80g時，鹽酸有剩余，溶液中溶質的成分是NaCl、HCl、CaCl2；（5）最終所得不飽和溶液中溶質的質量分數為=11.7%【點睛】解答此類題，應該熟記化學反應方程式并根據化學方程式進行計算，本題中運用質量守恒：向100g廢液中加入100g碳酸鈉，得到195.6g溶液，可知減少的質量為生成的二氧化碳的質量，代入方程式計算即可。14、氫氣2H2O2H2↑+O2↑將帶火星的木條伸入試管，木條能復燃，證明收集的氣體是氧氣H2+Cl22HCl水分子是否發生了變化原子數目BA煮沸CD【解析】

（1）由水通電分解的示意圖可知：①在實驗過程中，試管a中產生的氣體是電源的負極產生的氣體較多是氫氣，該反應的化學方程式：2H2O2H2↑+O2↑。②試管中氣體是氧氣具有助燃性，檢驗b試管中氣體的操作方法和現象是：將帶火星的木條伸入試管，木條能復燃，證明收集的氣體是氧氣。（2）①圖③表示的反應是氫氣在氯氣中燃燒生成了氯化氫氣體，反應的化學方程式為：H2+Cl22HCl；②從微觀角度微粒的變化可知，圖①、圖②的本質區別是：分子是否發生了變化；③由圖②、圖③可得到：化學變化中一定不變的粒子是原子，可能發生改變的是分子的數目。（3）①“生命吸管”中活性炭具有吸附性，作用是吸附雜質，故選B；超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒，故選A；②若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病