中班語言活動快樂的小鳥教案反思_第1頁
中班語言活動快樂的小鳥教案反思_第2頁
中班語言活動快樂的小鳥教案反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁中班語言活動快樂的小鳥教案反思

中班語言活動歡樂的小鳥教案反思

教學目標：

1、能理解詩歌內容，并初步學會朗誦詩歌。

2、認識動物名詞：老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥。

3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參加爭論。

4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學預備：

老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥的頭飾、操作卡、相應的字卡。

教學過程：

一、復習已學過的字寶寶，引入課題。

T：今日，有許多小動物來和小伙伴們一起玩，它們聽說你們很會認字，于是就帶來了許多字寶寶來考考你們。(老師抽出字卡，幼兒認讀)

二、出示動物卡片，幼兒認讀。

T：嘩!你們都能讀出這些字寶寶，我們一起看看有哪些小動物來。(逐一出示動物卡片，幼兒認讀)

T：你們看!這是誰呀?(老鷹)老鷹會怎樣呢?(飛飛)

咦，它們也出名字。(出示字卡，幼兒認讀)

三、出示范例，學會兒歌。

1、T：今日陳老師教你們念一首兒歌，里面也有這些小動物的。(老師出示動物卡片，讓幼兒跟讀)

如：我學飛飛，我學刨刨

2、把小動物的名字插進兒歌里，讓幼兒學念。

四、表演游戲

1)、請小部分幼兒表演小動物，其他幼兒念兒歌;表演者跟隨念兒歌的幼兒念的內容做出相應動物的動作。(游戲換人重復幾次)

2)、全體幼兒邊念兒歌，邊做相應的動物動作。

五、結束活動

T：小伙伴，現在我們就像一只歡樂的小鳥一起飛回家吧!

教學反思：

在培育幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌控幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培育和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培育良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言肯定會健康的進展。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論