Unit3SomethingsusuallyhavedifferentmeaningsindifferentculturesTopic2SectionA教學設計-2022-2023學年仁愛版英語九年級上冊一、教學目標通過本課的學習，學生將了解到不同文化中的某些事物通常具有不同的意義。學生將學會一些與不同文化相關的單詞和短語。學生將能夠運用所學知識，進行相關話題的討論和表述。學生將培養跨文化交流和理解的能力。二、教學重點學習不同文化中某些事物的不同意義。學習與不同文化相關的單詞和短語。三、教學準備教材：2022-2023學年仁愛版英語九年級上冊教具：投影儀，電腦，音頻設備四、教學過程1.導入（5分鐘）教師可以通過展示一些國際旅游景點的圖片或視頻來引入話題，激發學生的學習興趣，并提出以下問題：你們曾經去過其他國家旅游嗎？在其他國家，你們見到過與我們國家文化不同的事物嗎？這些事物在其他國家的意義可能與我們國家不同，你們能想到一些例子嗎？2.學習新知（15分鐘）教師播放錄音，學生跟讀并讀書，完成SectionA的學習目標。教師依次介紹以下單詞和短語的意思和用法，并進行例句展示：custom（傳統習俗）Insomecultures,itisacustomtobowwhengreetingothers.gesture（手勢）Ahandshakeisacommongestureofgreetinginmanycountries.symbol（象征）Thenationalflagisasymbolofacountry.patontheback（拍背）Givingapatonthebackisawayofshowingencouragementorpraise.offensive（冒犯的）Usingsomeone’spersonalbelongingswithoutpermissionisconsideredoffensiveinmostcultures.appropriate（合適的）Itisimportanttowearappropriateclothingwhenvisitingplacesofworship.norm（規范）Thenorminsomeculturesisforyoungpeopletoshowrespecttotheelderlybybowing.3.同步練習（15分鐘）讓學生通過完成教材中的練習題來鞏固所學知識。五、合作交流（20分鐘）學生分組進行討論，討論以下問題：在你們國家或文化中有哪些事物具有不同于其他國家的意義？你們國家的一些習俗或傳統在其他國家被認為是冒犯的嗎？你們是否覺得學習其他國家文化的習俗和傳統有助于推動跨文化交流和理解？每個小組派一名代表向全班匯報他們的討論結果。六、拓展活動（20分鐘）讓學生自行選取一個文化來研究，以Markdown格式撰寫一份小研究報告。報告內容可以包括以下方面：該文化中具有特殊意義的事物或習俗該文化中被認為冒犯的行為或用語該文化中被認為合適的行為或禮儀對該文化的進一步理解和感受七、課堂總結（5分鐘）通過回顧課堂上的學習內容，總結本節課的重點和目標，并鼓勵學生在日常生活中多了解和尊重不同文化之間的差異。八、作業布置讓學生完成拓展活動中的小研究報告，并在下節課上進行展示。同時，要求學生記下遇到的困難和問題，以便在下節課上進行討論和解答。九、板書設計Unit3Somethingsusuallyhavedifferentmeaningsindifferentcultures

Topic2SectionA教學設計-2022-2023學年仁愛版英語九年級上冊

教學目標：

1.了解不同文化中某些事物的不同意義。

2.學習與不同文化相關的單詞和短