關(guān)于手工教案關(guān)于手工教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

2、自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗(yàn)創(chuàng)作的'樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。

2、娃娃一個(gè)，小盆子若干。

活動(dòng)流程

一、引出課題

讓出示娃娃，幼兒討論招待娃娃的方法，引出課題。

二、教師示范講解

1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。

2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。

3、交代任務(wù)。請(qǐng)每個(gè)小朋友多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。

三、教師出示各種教具，提供幼兒不同的操作材料。

幼兒操作

1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時(shí)要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。

2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。

四、講評(píng)給娃娃送餅干。

關(guān)于手工教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

2、在裝飾中體驗(yàn)快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入DD操作DD欣賞

導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

1、操作要求

1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2、教師指導(dǎo)

1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2）幫助能力弱的`幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

關(guān)于手工教案3活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

2、能運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)裝飾畫報(bào)小魚。

3、體驗(yàn)與同伴分享創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、毛線、皺紋紙、報(bào)紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

2、制作好的頭飾紙圈。

3、大七班幼兒提前學(xué)會(huì)搓紙棒

活動(dòng)過程：

一、開始部分

出示紙棒，激發(fā)興趣

師：今天老師帶來了一個(gè)很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今天還想玩嗎？那我們一會(huì)就動(dòng)手做一個(gè)紙棒，一起來玩一玩吧。

二、基本部分

1、制作報(bào)紙棒

師：誰知道紙棒是怎么做出來的？

幼兒講述，教師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報(bào)紙的一角開始向里卷，最后用膠帶固定。

幼兒制作紙棒

2、游戲：紙棒變變變

師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？

幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形

教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

3、紙棒變小魚

師：老師的小魚是什么形狀的？你還見過什么形狀的魚？

幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

4、觀賞魚的圖片

師：“我們的魚和平時(shí)看到的`魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？”

出示魚的圖片，仔細(xì)觀賞并討論魚的主要外形特征

5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報(bào)紙魚

介紹裝飾材料。

幼兒分組裝飾報(bào)紙魚，教師個(gè)別指導(dǎo)

教師出示報(bào)紙魚頭飾，請(qǐng)裝飾好報(bào)紙魚的幼兒，陸續(xù)制作成頭飾，加入游戲

6。游戲：小魚游一游，個(gè)別點(diǎn)評(píng)幼兒作品

三、結(jié)束部分

帶小魚游出場(chǎng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)比較順利地完成。正如《指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此在活動(dòng)中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動(dòng)，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，反復(fù)搓紙棒，希望能搓出一條細(xì)細(xì)長長地紙棒。在裝飾小魚時(shí)，幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己對(duì)小魚的感受和想象。

對(duì)于孩子獨(dú)特的作品，我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，從而讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動(dòng)的自信心。因此在活動(dòng)中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動(dòng)中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

不足之處：

在幼兒搓紙棒時(shí)，部分幼兒能力強(qiáng)，很快就搓好了，而部分幼兒因?yàn)閭€(gè)體差異，在搓紙棒時(shí)總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時(shí)候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。

關(guān)于手工教案4教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料左右對(duì)稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

2、樂于參與手工活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

2、范例

3、氣球充好氣，放置在禮物袋中

4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶

活動(dòng)過程：

1、送禮物，烘托節(jié)日氣氛。

圣誕節(jié)快到了，老師有禮物送給你們，高興嗎？教師引導(dǎo)幼兒說一說：跟旁邊的小朋友說說看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形狀，比一比大小？

請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球的`顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。

2、氣球變變變。

出示范例，引起幼兒興趣。

我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1。我的氣球漂亮嗎？怎么會(huì)這么漂亮的呢？

出示其他幾個(gè)范例，拓展幼兒的想象。

氣球變變變，變成——————，氣球變變變，變成—————。

你的氣球會(huì)變成什么呢？

根據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對(duì)稱。

你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？

想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開始動(dòng)手了。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局，并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。

4、請(qǐng)裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。

5、與氣球娃娃跳舞。

關(guān)于手工教案5

課程開發(fā)的背景

學(xué)校是為學(xué)生而存在的，學(xué)生的興趣與需要，個(gè)性的充分發(fā)展，是校本課程開發(fā)的重要依據(jù)。經(jīng)過對(duì)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：捏太空泥適合一年級(jí)學(xué)生操作，在制作過程中會(huì)給孩子們帶來無限的快樂和自我實(shí)現(xiàn)的成功感。藝術(shù)是維護(hù)心來健康的良方，然而長期以來，有不少老師習(xí)慣于采用"示范一模仿"為主的教育模式，重在灌輸示范，搞機(jī)械訓(xùn)練，嚴(yán)重束縛了孩子的雙手和大腦，禁錮了孩子的思想和情感，這樣以來，不僅教師教著費(fèi)勁兒，學(xué)生學(xué)起來也毫無興趣可言，通過觀察、實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)太空泥不僅附合了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的協(xié)調(diào)能力，而且對(duì)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)有重要作用，也能夠以最大限度發(fā)揮幼兒自由思維、自由想象的能力。

課程目標(biāo)

1、通過太空泥等材料引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用揉、團(tuán)、搓、捏、接等方法自由地改變形體，從而激發(fā)其探索塑造新方法的濃厚興趣。同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)們眼、腦、手等三者方面的協(xié)調(diào)力.

2、通過對(duì)圖片、動(dòng)畫片的欣賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的思維與靈感，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谧杂奢p松的創(chuàng)作活動(dòng)中，陶冶性情，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的品德情操，從而使學(xué)生對(duì)事物的觀察力、空間的想象力、形象的創(chuàng)造力等方面得到綜合性的鍛煉。

3、通過對(duì)同學(xué)之間作品的評(píng)價(jià)，對(duì)創(chuàng)作過程中的情節(jié)交流，形成互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。

課程內(nèi)容與實(shí)施

太空泥課程內(nèi)容及專題目錄

1、感受彩泥的特性，揉捏簡(jiǎn)單的基本型——圓形、方形、三角形、不規(guī)則形

2、用基本型組合成有趣的形象

3、植物

4、小動(dòng)物

5、快樂的創(chuàng)造

實(shí)施建議

低年級(jí)段的太空泥教學(xué)形式以簡(jiǎn)單、有趣活動(dòng)為主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、發(fā)展與提高的緊密配合。積極開通學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)同步創(chuàng)新教育的渠道。讓家長了解和掌握興趣愛好，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境。

課程評(píng)價(jià)

1、對(duì)學(xué)生體現(xiàn)多元評(píng)價(jià)：學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)。

2、日常評(píng)價(jià)，課堂常規(guī)、出勤情況。

《多彩太空泥》校本課程教案

總課時(shí)：8

適應(yīng)年級(jí)：1年級(jí)

課程類型：校本一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解彩泥和太空泥的特性。

2.初步掌握太空泥制作的基本知識(shí)和技能，過程與方法

3、利用很多太空泥的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、在參與制作太空泥的過程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美

二、教學(xué)重點(diǎn)：太空泥的制作

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空泥的制作

三、教學(xué)方法：講授法、示范操作，巡回指導(dǎo)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

出示課前制作好的太空泥作品，提問：

1、同學(xué)們知道這是什么嗎？

2、這些物品用什么做的嗎？

3、談一談?wù)卖~的造型特點(diǎn)。

二、介紹彩泥

1、彩泥的優(yōu)缺點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)：有鮮艷的色彩、芳香的氣味，易于塑造等特點(diǎn)。

缺點(diǎn)：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺，有油，使用時(shí)間長會(huì)刺激手指，影響觸感。天氣熱時(shí)橡皮泥造型會(huì)軟化，甚至坍塌變形。并且不可以用于翻模制作多個(gè)同樣的模型。

2、欣賞彩泥作品。

3、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。

三、介紹太空泥

1太空泥的介紹

傳統(tǒng)太空泥由純木漿或紙漿,天然或加工后的細(xì)粉,最后加入粘合劑用來改善它的柔軟性韌性,是一種健康、安全的環(huán)保型手工藝材料。

作品的修飾可以運(yùn)用刻刀，修飾完成后的作品可以使用水基顏料彩繪，干后可以用噴漆或醇酸漆進(jìn)行噴涂表面保護(hù)層。

2太空泥的特點(diǎn)：

白色無毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強(qiáng)。

作品干燥定型后，即可長期保存。

真空包裝后半年以上時(shí)間不固化。

真空拆封后印痕圖案制作，30小時(shí)左右固化，固化后圖案能長時(shí)間保持原樣，不變形，不干裂。

3、太空泥的保存方法

密封、干燥的地方保存。如果稍微有點(diǎn)干的話可以噴少許水使其變軟，完全干燥了的話是無法變軟的，因?yàn)楹屑垵{的成分，完全干燥后加水的話只會(huì)化掉。

4、欣賞太空泥的作品

5、介紹太空泥的.使用

你可以運(yùn)用超輕太空泥自由制作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質(zhì)量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。當(dāng)制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來增大穩(wěn)定性。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用太空泥包覆成型，當(dāng)作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時(shí)間和作品的厚度及溫度干濕度都有關(guān)系，厚度較厚的作品需要兩天或更長的時(shí)間干燥。

四、太空泥作品的制作方法。

1、引導(dǎo)學(xué)生制作出與眾不同的太空泥作品。

①搓粘土。

②制作粘土板。包括底座、外側(cè)壁。

③最后才做裝飾配件。添加時(shí)把外部打濕，確定位置再固定下來。④還沒完成的作品要噴少量的水并用保鮮袋密封保存。

⑤完成的作品風(fēng)干。

2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)。

五、欣賞并評(píng)價(jià)學(xué)生太空泥作品。

1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展：評(píng)選作品。

關(guān)于手工教案6

活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、美麗的太陽。

1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?太陽公公出來了給人的感覺怎樣?太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺得刺眼，那是因?yàn)樘柊l(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?

2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的.方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細(xì)哦。

2、教師示范講解《太陽》的制作方法。

教師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子，提醒保持干凈。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

關(guān)于手工教案7活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。

2、體驗(yàn)成功的快樂。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

浸泡好的`紙漿、一次性塑料杯子

活動(dòng)流程：

討論——演示——操作

討論提問：看老師手中的是什么啊？，我們來仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？

操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。

關(guān)于手工教案8活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。

2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。

3、能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對(duì)制作燈籠的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白卡紙、剪刀、釘書機(jī)、線、花邊紋樣6張。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。

你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境啊！

二、觀察花邊紋樣，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。

1、出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的.花邊紋樣。

2、指導(dǎo)幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。

三、幼兒制作

要求：

1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。

在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。

2、在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。

四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。

關(guān)于手工教案9活動(dòng)目標(biāo)

知道家人的辛苦，關(guān)愛家人。

學(xué)親自制作小紙扇。

活動(dòng)準(zhǔn)備

雪糕棍、彩色紙、剪刀、雙面膠、膠水。

活動(dòng)過程

1、夏天的天氣好熱，大家在家的時(shí)候都是怎么來讓自己涼快的啊？

2、有在家吹風(fēng)扇、空調(diào)、吃冰琪琳……

3、那大家在外面時(shí)不能吹風(fēng)扇、空調(diào)，還想有風(fēng)怎么辦啊？

4、有說買個(gè)塑料的扇子，那錢是爸媽辛苦賺來的，爸爸媽媽工作天氣熱都沒買扇子，大家還要買嗎？

5、這樣就對(duì)了，大家要知道爸媽在外的辛苦，應(yīng)該把錢花到有用的地方。

6、老師有辦法讓你們有個(gè)扇子，還自己親手制作的'想要不啊？

7、那就和老師動(dòng)手學(xué)一學(xué)吧！

8、粉豬豬小紙扇制作

——把三張正方形紙折成小扇形。

——把三個(gè)小扇形用雙面膠組合在一起成圓。

——立體豬耳朵，兩個(gè)三角形用剪刀剪一下，用雙面膠粘好如圖。

——剪好小豬鼻孔白色兩個(gè)小橢圓，眼睛黑色兩個(gè)小圓，豬鼻子粉色一個(gè)橢圓形。

——把小豬的五官粘到圓扇形上，就變成小豬頭了。

——扇柄把雪糕棍在豬頭的正下方粘好即完成。

9、這個(gè)紙扇是什么顏色的啊？好看不好啊？扇一扇是不是很涼快。

10、放學(xué)的時(shí)候天氣是不是還熱？家人在熱天接大家回家是不也很辛苦？放學(xué)把紙扇拿著給來接你的家人扇一扇涼快涼快。

活動(dòng)結(jié)束

關(guān)于手工教案10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡泥工。

2、學(xué)會(huì)搓圓的技巧。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

橡皮泥、桌布，泥工板，魚丸實(shí)物或圖片，手工范例。

三、活動(dòng)過程

談話導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒興趣

1、師：“小朋友們吃過魚丸嗎？”

2、師：“還記得魚丸是什么樣的嗎？

師：“寶貝們回答的'真好，咱們今天就要來當(dāng)能干的小廚師，一起來搓魚丸。”

出示手工范例：魚丸，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

1、師：“這是老師做的魚丸，你們看，是用什么東西做的？

2、師：“是的，你們一會(huì)也要用橡皮泥來做魚丸，可是你們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的魚丸和我們平常吃的魚丸有什么不一樣？”

師小結(jié)：是的，魚丸的顏色不一樣了，今天咱們除了做魚丸，還要給魚丸穿上新衣服。

示范搓魚丸的動(dòng)作

1、講解：先把橡皮泥放在泥工板或托盤上，取出一小塊放在手上，用另一只手掌蓋在橡皮泥上，撮一撮，再捏一捏，：“哇，真好吃，請(qǐng)寶貝們伸出小手和老師一起來搓魚丸吧。”

組織幼兒分組動(dòng)手搓湯圓，教師巡回指導(dǎo)，

對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，活動(dòng)自然結(jié)束

關(guān)于手工教案11

一教學(xué)背景：

江西省鉛山縣古鎮(zhèn)河口，江南四大名鎮(zhèn)之一。鉛山的林業(yè)，茶業(yè)等資源非常豐富，隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，鉛山以毛竹為原材料的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝結(jié)合的加工業(yè)逐漸繁榮，尤以武夷山等地的竹編花籃等工藝品更是遠(yuǎn)銷國內(nèi)外，享有盛譽(yù)。“五一”期間，本人帶領(lǐng)學(xué)生來到了竹制品工廠，讓學(xué)生先睹為快，大飽眼福，觀看了工藝品整個(gè)制作程序，并讓工藝品大師手把手教學(xué)生，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。回校后，我們以紙代竹，進(jìn)行竹籃的再度創(chuàng)作，學(xué)生的情緒空前高漲，有很強(qiáng)的創(chuàng)作欲望。

二教學(xué)對(duì)象：

小學(xué)3——6年級(jí)學(xué)生

三活動(dòng)材料：

不同顏色的彩色卡紙3——4張，鉛筆，雙面膠，透明膠，美工刀，剪刀，60厘米長直尺，彩帶，貼紙等。

四教學(xué)目標(biāo)：

1讓學(xué)生欣賞了解我國民間傳統(tǒng)的竹編藝術(shù)。

2學(xué)習(xí)紙編作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民間藝術(shù)，熱愛勞動(dòng)人民的真摯情感。

4培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，勤于思考，善于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)作的精神。

五教學(xué)難，重點(diǎn)：

1紙籃的編制方法，技巧和松緊等力度的掌握。

2創(chuàng)作出造型獨(dú)特，色彩協(xié)調(diào)，有特色裝飾的個(gè)性作品。

六教學(xué)過程

欣賞：

1學(xué)生回憶工藝品竹籃制作的整個(gè)程序，并通過投影機(jī)播放伴有音樂的整個(gè)制作過程，讓學(xué)生進(jìn)入情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇并萌發(fā)強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。

2我們以紙代竹能編制出那么漂亮的作品嗎？觀看過程中老師分析每個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)和基本技能。播放結(jié)束后，讓學(xué)生討論并總結(jié)整個(gè)制作程序。