備戰(zhàn)2023年高考語文模擬預(yù)測卷（新高考卷專用）

第四模擬?全解全析

一、（一）1.C

2.C

3.A

4.①舉例論證。如舉病理醫(yī)生和影像學(xué)醫(yī)生的例子，談缺乏符合資質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生資源所產(chǎn)

生的困境。

②對比論證。如對比國內(nèi)外的不同結(jié)算方式，談中國的醫(yī)療保險(xiǎn)體制對于行業(yè)發(fā)展的影響。

5.①借鑒國外的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)設(shè)備和技術(shù)研發(fā)，為獨(dú)立醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室提高效率和降低成本，

增強(qiáng)檢驗(yàn)精準(zhǔn)度。

②在政策和制度上予以支持，為行業(yè)發(fā)展拓寬空間。如政府審批程序可以簡化，豐富檢驗(yàn)項(xiàng)

目。

③提高行業(yè)的市場化運(yùn)作水平,堅(jiān)決打擊行業(yè)亂象,提升行業(yè)公信力，引導(dǎo)公眾的就醫(yī)習(xí)慣。

④培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才隊(duì)伍，在執(zhí)業(yè)機(jī)制等方面減少限制。

【解析】1.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力.C."……更有價(jià)格優(yōu)勢”說法錯誤。

材料二第五段表述為“這種操作模式對于可以通過規(guī)?；式档统杀镜牡谌綑z查機(jī)構(gòu)來

說更有價(jià)格優(yōu)勢，對患者而言則理賠手續(xù)更為簡化，也便于操作和推廣“，可知第三方檢查

機(jī)構(gòu)具有“價(jià)格優(yōu)勢，，的原因是“規(guī)?；式档统杀尽保菄皣獗ｋU(xiǎn)公司直接與第三方

檢查機(jī)構(gòu)進(jìn)行結(jié)算故選C。

2.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“并針對發(fā)展速度、規(guī)模等方面

對中美兩國進(jìn)行對比”說法錯誤。材料一只是提到中國的第三方醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)行業(yè)發(fā)展初期和美

國相似，并沒有針對發(fā)展速度、規(guī)模等進(jìn)行對比。B.“采用了遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)”分析錯誤。

材料二采用的是總分式的論證結(jié)構(gòu)。D.“材料三……更具意義和價(jià)值'’分析錯誤。三則材料并

未在意義和價(jià)值上有高低之分。故選Co

3.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二主要論述國內(nèi)第三方醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

的發(fā)展困境。A.選項(xiàng)是關(guān)于目前國內(nèi)最大的第三方檢驗(yàn)所取得的成績和優(yōu)勢，不能支持材料

二的觀點(diǎn)。B.選項(xiàng)屬于審批程序制約，可以支持材料二的觀點(diǎn)。C.選項(xiàng)屬于人才瓶頸制約，

可以支持材料二的觀點(diǎn)。D.選項(xiàng)屬于醫(yī)保制度制約，可以支持材料二的觀點(diǎn)。故選A。

4.本題考查學(xué)生分析文章論證方法的能力。從第六段“例如病理醫(yī)生和影像學(xué)醫(yī)生，都需要

依靠深厚的經(jīng)驗(yàn)與能力才能作出診斷”可知，此處舉出病理醫(yī)生和影像學(xué)醫(yī)生的例子，談缺

乏符合資質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生資源所產(chǎn)生的困境。從第五段“中國的醫(yī)保體系是保險(xiǎn)公司直接與醫(yī)

院結(jié)算，而國外的保險(xiǎn)公司則采用了多種結(jié)算方式，有些是直接與第三方檢查機(jī)構(gòu)結(jié)算……

對患者而言則理賠手續(xù)更為簡化，也便于操作和推廣”可知，此處將國內(nèi)外的不同結(jié)算方式

對比，談中國的醫(yī)療保險(xiǎn)體制對于行業(yè)發(fā)展的影響。運(yùn)用了對比論證的方法。

因此可總結(jié)出材料二主要采用了舉例論證和對比論證的方法。

5.本題考查學(xué)生探究文本的某些問題，提出自己見解的能力。從材料一第三段“一方面，大

型自動化儀器設(shè)備的產(chǎn)生，使得以集約化生產(chǎn)為商業(yè)模式的獨(dú)立醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)一步提高效率

和降低成本。另一方面，隨著生物技術(shù)的快速發(fā)展，很多新型檢驗(yàn)技術(shù)手段如液相串聯(lián)質(zhì)譜

技術(shù)、基因測序技術(shù)等，由于對環(huán)境要求高、技術(shù)復(fù)雜程度高，并不適合在醫(yī)院檢驗(yàn)科開展，

因此獨(dú)立醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室獲得了巨大的發(fā)展機(jī)遇”，材料二第一段“國家大力倡導(dǎo)醫(yī)療機(jī)構(gòu)將醫(yī)學(xué)

檢查檢驗(yàn)項(xiàng)目外包，因?yàn)檫@樣不僅可避免重復(fù)建設(shè)，節(jié)約大量的檢查檢驗(yàn)成本，而且利于推

廣檢查檢驗(yàn)結(jié)果共享，讓看病就醫(yī)更加便捷”可知，應(yīng)借鑒國外的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)設(shè)備和技

術(shù)研發(fā)，為獨(dú)立醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室提高效率和降低成本，增強(qiáng)檢驗(yàn)精準(zhǔn)度。從材料二第二段“政府

對第三方檢查機(jī)構(gòu)設(shè)立的審批要求比較復(fù)雜，同時，作為一種新的商業(yè)模式，部分地方政府

對其并不甚認(rèn)可，所以在審批手續(xù)上帶來了更多的限制與障礙”可知，應(yīng)在政策和制度上予

以支持，為行業(yè)發(fā)展拓寬空間。如政府審批程序可以簡化，豐富檢驗(yàn)項(xiàng)目。從材料二第五段

“這種操作模式對于可以通過規(guī)模化效率降低成本的第三方檢查機(jī)構(gòu)來說更有價(jià)格優(yōu)勢，對

患者而言則理賠手續(xù)更為簡化，也便于操作和推廣”，材料三第二段“在此節(jié)骨眼上，造假勢

必對第三方檢測機(jī)構(gòu)的公信力構(gòu)成極為負(fù)面的影響，導(dǎo)致醫(yī)療機(jī)構(gòu)不敢與之合作，患者也不

相信其出具的結(jié)果”等內(nèi)容可知，提高行業(yè)的市場化運(yùn)作水平，堅(jiān)決打擊行業(yè)亂象，提升行

業(yè)公信力，引導(dǎo)公眾的就醫(yī)習(xí)慣。從材料二第六段“受中國醫(yī)生多點(diǎn)執(zhí)業(yè)機(jī)制的限制，有資

質(zhì)的醫(yī)生更愿意在公立大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作，導(dǎo)致可調(diào)配到第三方檢查機(jī)構(gòu)的醫(yī)生更加稀少”

可知，應(yīng)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才隊(duì)伍，在執(zhí)業(yè)機(jī)制等方面減少限制。

（二）6.A

7.C

8.①拉姆齊夫人沒有告訴丈夫項(xiàng)鏈的真實(shí)價(jià)格（價(jià)值）。

②當(dāng)凱蘭達(dá)借她的項(xiàng)鏈來顯示識貨時，她心虛、緊張，把項(xiàng)鏈塞進(jìn)衣服；當(dāng)丈夫與凱蘭達(dá)打

賭時，她勸阻丈夫，試圖阻止鑒定真假的事發(fā)生；當(dāng)凱蘭達(dá)準(zhǔn)備宣布項(xiàng)鏈的真假時，她害怕，

哀求地看著凱蘭達(dá)。通過神態(tài)和動作描寫，表現(xiàn)了拉姆齊夫人因?yàn)楹ε抡嫦啾唤掖┑膹?fù)雜心

理。

9.從凱蘭達(dá)的角度回答：

①凱蘭達(dá)纏著別人說話,滔滔不絕賣弄見識,喜歡與人爭論高低，可以看出凱蘭達(dá)張揚(yáng)浮夸、

愛炫耀、爭強(qiáng)好勝、自以為是等特點(diǎn)，這是人性的"惡''與"陰影”；

②他照顧到拉姆齊夫人的感受，沒有戳破事實(shí)的真相，為此寧愿損失IOO美元賭資，忍受嘲

笑和屈辱，表現(xiàn)出他善良、理解他人的一面，這是人性的“善”與“光明”。

從敘述者“我”的角度回答：

①“我”一開始是“討厭”凱蘭達(dá)這個名字,“不喜歡”與凱蘭達(dá)的相處,這是人性的“惡”與“陰影”;

②“珍珠”事件后，“我”知道了凱蘭達(dá)的善意，改變了對他的偏見，這是人性的“善”與“光明”。

從拉姆齊夫人角度回答：

①拉姆齊夫人表面可愛迷人，但她對丈夫撒謊、隱瞞，這是人性的"惡''與"陰影”：

②被凱蘭達(dá)識破卻未點(diǎn)破謊言，她感到羞愧和自責(zé)，借口頭痛不出來，還回IOO美元，這是

人性的“善''與"光明（說明：小說寫出了人性的復(fù)雜及人物的兩面性，引發(fā)讀者對人性和

偏見的思考。答案意思對即可。）

【解析】6.本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。A.“不知道這個綽號的貶義”錯誤，

原文為“他并不在乎，把這當(dāng)作我們對他的恭維”，他是“不在乎”，據(jù)此不能確定凱蘭達(dá)本人

不知道這個綽號的貶義，更大的可能是知道，但并不在意。故選A。

7.本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“也是情節(jié)走向的參與者、決定者”

錯誤，“我”是人物形象，也是觀察者、仲裁者，但沒有參與情節(jié)，未決定情節(jié)走向。故選C。

8.本題考查學(xué)生賞析人物形象的能力。由結(jié)尾”拉姆齊夫人再也沒有出來過”“凱蘭達(dá)收到一

個信封，里面是一張100美元的鈔票''可知拉姆齊夫人的珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)钦娴?，她沒有告訴丈夫

項(xiàng)鏈的真實(shí)價(jià)格。“拉姆齊夫人的臉紅了，她把那項(xiàng)鏈輕輕塞進(jìn)她的衣服“，當(dāng)凱蘭達(dá)借她的

項(xiàng)鏈來顯示識貨時，她心虛、緊張，把項(xiàng)鏈塞進(jìn)衣服；“'不，拉姆齊，你怎么能拿一件事實(shí)

和人打賭呢？’拉姆齊夫人勸阻道”“但你也不能證明它是仿制品呀？”“拉姆齊夫人猶豫著，

她的兩手緊握在一起，好像還在考慮著什么"，當(dāng)丈夫與凱蘭達(dá)打賭時，她勸阻丈夫，試圖

阻止鑒定真假的事發(fā)生；“凱蘭達(dá)拿出放大鏡，仔細(xì)地觀察起來。不一會，一絲勝利的微笑

閃現(xiàn)。當(dāng)他把項(xiàng)鏈遞給拉姆齊正準(zhǔn)備開口時，忽然看見拉姆齊夫人的臉是那樣的白，好像她

馬上就會暈過去。她的眼睛看著凱蘭達(dá)，那是一種絕望的哀求”，當(dāng)凱蘭達(dá)準(zhǔn)備宣布項(xiàng)鏈的

真假時，她害怕，哀求地看著凱蘭達(dá)。通過神態(tài)和動作描寫，表現(xiàn)了拉姆齊夫人因?yàn)楹ε抡?/p>

相被揭穿的復(fù)雜心理。

9.本題考查學(xué)生賞析人物描寫手法的能力。從凱蘭達(dá)的角度回答：“凱蘭達(dá)非常健談，并且

喜好同別人爭論……他好像比誰都懂得多，錯誤似乎也不會發(fā)生在他身上。在他講話時，若

有人反對，他就會同他爭個沒完。在說服你之前，他絕不會放棄一個話題，不管它是多么的

不重要”，凱蘭達(dá)纏著別人說話，滔滔不絕賣弄見識，喜歡與人爭論高低，可以看出凱蘭達(dá)

張揚(yáng)浮夸、愛炫耀、爭強(qiáng)好勝、自以為是等特點(diǎn)，這是人性的"惡''與"陰影”；”她的眼睛看

著凱蘭達(dá)，那是一種絕望的哀求……凱蘭達(dá)半張著嘴，半天都沒有說出話。他在努力改變著

什么'”“我錯了，’最后他說道，’這是一個非常好的仿制品，18美元正合適?！@件事很快在

全船傳開了，凱蘭達(dá)不得不忍受著別人的戲弄和嘲笑”“他從錢包里拿出100美元遞給拉姆齊,

沒有再說一句話“，他照顧到拉姆齊夫人的感受，沒有戳破事實(shí)的真相，為此寧愿損失100

美元賭資，忍受嘲笑和屈辱，表現(xiàn)出他善良、理解他人的一面，這是人性的“善''與"光明”。

從敘述者“我”的角度回答：“想起14天的旅途將和這個凱蘭達(dá)共用一間房，我就感到不舒服。

我討厭他的名字……我不喜歡凱蘭達(dá)……他不但和我住在一個房間，而且一天三餐都非要和

我擠在一張桌子上吃飯“，“我”一開始是“討厭”凱蘭達(dá)這個名字，“不喜歡”與凱蘭達(dá)的相處，

這是人性的"惡''與"陰影”；"拉姆齊夫人的臉是那樣的白，好像她馬上就會暈過去。她的眼

睛看著凱蘭達(dá)，那是一種絕望的哀求。我很奇怪，拉姆齊沒有看到這些……他在努力改變著

什么……第二天早上，凱蘭達(dá)收到一個信封，里面是一張IOO美元的鈔票?！皼]有誰愿意被

別人看成是一個傻瓜。''他說……這件事之后，我覺得我不那么討厭凱蘭達(dá)了“，通過“珍珠”

事件，“我”知道了凱蘭達(dá)的善意，改變了對他的偏見，這是人性的“善”與“光明”。從拉姆齊

夫人角度回答：“拉姆齊夫人的樣子十分可愛。雖然她丈夫的工資不怎么高，她穿得也很簡

樸,但她知道怎樣穿她的衣服,使她具有超過一般女人的迷人之處。那是一種端莊淑靜的美”,

拉姆齊夫人表面可愛迷人，但她沒和丈夫說明珍珠項(xiàng)鏈的真實(shí)價(jià)值，對丈夫撒謊、隱瞞，這

是人性的"惡''與"陰影拉姆齊夫人再也沒有出來過，據(jù)說她有點(diǎn)頭痛……第二天早上，

凱蘭達(dá)收到一個信封，里面是一張100美元的鈔票”，被凱蘭達(dá)識破卻未點(diǎn)破謊言，她感到

羞愧和自責(zé)，借口頭痛不出來，還回100美元，這是人性的“善''與"光明

二、(―)10.D

11.C

12.C

13.①在這時嚴(yán)遂害怕遭到殺害，就逃出韓國，游歷各國，四處尋求可以替自己向韓傀報(bào)仇

的人。

②我弟弟非常賢能，我不能因?yàn)榱呦ё约旱纳眢w，而埋沒弟弟的名聲，雖然這不是我弟弟的

本意。

14.①聶政當(dāng)初拒絕是因?yàn)樗哪赣H還在世，需要兒子贍養(yǎng)。

②母親去世后，聶政有感于嚴(yán)遂的深情厚誼，因而主動前去請求為嚴(yán)遂報(bào)仇。

【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我有仇要報(bào)，為此曾游訪過很多諸侯

國。我來到齊國，聽說您很講義氣，所以特地送上百金，只是想作為老夫人粗茶淡飯的費(fèi)用

罷了，同時也讓您感到高興，哪里敢有什么請求呢？“然至齊''省略了主語“臣"，"至''是謂語，

“齊”是賓語，該句是獨(dú)立的句子，應(yīng)在“齊''后面斷開；“聞”是下句謂語，分屬不同句子，其

前斷開。排除AB；“故”是連詞，一般用于句首，其前斷開；“粗粉之費(fèi)”為偏正結(jié)構(gòu)，不能

斷開，排除C。故選D。

II.本題考查學(xué)生理解詞語含義和古代文化常識的能力。C.“含義相同”說法錯誤。文中的“固”

是“堅(jiān)持”，句意：嚴(yán)遂堅(jiān)持讓聶政收下贈金。“至于顛覆，理固宜然”的“固”是“本來”之意，

句意：到了覆滅的地步，道理本來就是這樣子的。故選C。

12.本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。C.“聶政將這兩個仇人都?xì)⑺?/p>

了”說法錯誤。韓王不是嚴(yán)遂的仇人，聶政刺中韓王，是因?yàn)椤绊n傀走而抱烈侯，聶政刺之,

兼中烈侯”，韓傀抱住了韓王，韓王是被聶政誤傷。故選C。

13.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。①“于是”，在這時；“亡去”，逃跑離開；“求人可以報(bào)

韓傀者”，定語后置句，正常語序是“求可以報(bào)韓傀之人②“至賢”，非常賢能；“愛”，吝

惜；“非弟意也”，判斷句。

14.本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。結(jié)合“臣所以降志辱身，居市井者，徒幸而

養(yǎng)老母。老母在，政身未敢以許人也“可知，聶政先拒絕的原因是他的母親還在，需要兒子

贍養(yǎng)。結(jié)合”于是嚴(yán)遂乃具酒觴聶政母前。仲子奉黃金百鎰，前為聶政母壽”“然仲子卒備賓

主之禮而去”“久之，聶政母死，既葬，除服。遂西至濮陽，見嚴(yán)仲子曰：'前所以不許仲子

者，徒以親在。今親不幸，仲子所欲報(bào)仇者為誰？’”可知，母親去世后，聶政有感于嚴(yán)遂的

深情厚誼，因而主動前去請求為嚴(yán)遂報(bào)仇。

參考譯文：

韓傀在韓國做國相，嚴(yán)遂也受到韓烈侯的器重，因此兩人相互忌恨。嚴(yán)遂敢于公正地發(fā)

表議論，曾直言不諱地指責(zé)韓傀的過失。韓傀因此在朝廷上怒斥嚴(yán)遂，嚴(yán)遂氣得拔劍追殺韓

傀，幸而有人阻止才得以化解。這時嚴(yán)遂擔(dān)心遭到殺害，就逃出韓國，游歷國外，四處尋找

可以向韓傀報(bào)仇的人。

嚴(yán)遂來到齊國，聽到齊國有人說：“較邑深井里的聶政，是個勇敢的俠士，因?yàn)槎惚艹?/p>

人才混跡在屠戶中間。”嚴(yán)遂就暗中和聶政交往，有意地以深情厚誼相待。聶政問嚴(yán)遂：“您

想讓我干什么呢？”嚴(yán)速說：“我為您效勞的時間還不長，我們的交情還這樣薄，怎么敢對

您有所求呢？”于是，嚴(yán)遂就備辦了酒席向聶政母親敬酒，又拿出百鎰黃金，上前獻(xiàn)給聶政

母親，表示祝福。聶政大為震驚，越發(fā)奇怪他何以厚禮相待，就堅(jiān)決辭謝嚴(yán)遂的贈金。但嚴(yán)

遂堅(jiān)決要送，聶政就推辭說：“我有老母，生活貧寒，只得離鄉(xiāng)背井，做個殺狗的屠夫，現(xiàn)

在我能夠早晚買些甜美香軟的食物來奉養(yǎng)母親，母親的供養(yǎng)已經(jīng)齊備了，按理說就不敢再接

受您的賞賜?！?/p>

嚴(yán)遂避開周圍的人，趁機(jī)告訴聶政：“我有仇要報(bào)，為此曾游訪過很多諸侯國。我來到

齊國，聽說您很講義氣，所以特地送上百金，只是想作為老夫人粗茶淡飯的費(fèi)用罷了，同時

也讓您感到高興，哪里敢有什么請求呢？”聶政說：“我之所以降低志向，辱沒身份，隱居

于市井之中，只是為了奉養(yǎng)老母。只要老母還活著，我的生命就不敢輕易托付給別人?！眹?yán)

遂堅(jiān)持讓聶政收下贈金，聶政始終不肯接受。然而嚴(yán)遂還是盡了賓主之禮才離

開。

過了很久，聶政的母親去世了，安葬后，聶政守孝期滿脫去喪服。于是往西到了濮陽，

見到嚴(yán)遂時說：“以前之所以沒有答應(yīng)您，只是因?yàn)槟赣H還在。如今老母不幸謝世，請問您

想報(bào)仇的人是誰？"嚴(yán)遂將情況一一地告訴聶政，聶政于是謝絕了車馬和隨從，辭別嚴(yán)遂，

只身一人持劍到了韓國。

正好韓國在東孟舉行盛會，韓王和相國都在那里，他們身邊拿著武器守衛(wèi)的人眾多。聶

政直沖上臺階刺殺韓傀。韓傀邊逃邊抱住韓烈侯。聶政再刺韓傀，同時也刺中韓烈侯，他們

身邊侍候的人一片混亂。聶政大吼一聲沖上去，殺死了幾十人，隨后自己用劍劃破臉皮，挖

出眼珠，又割腹挑腸，就此死去。韓國把聶政的尸體擺在街市上，以千金懸購他的姓名。過

了很久也沒人知道他究竟是誰。

聶政的姐姐聽說這事后，說道：“我弟弟非常賢能，我不能因?yàn)榱呦ё约旱男悦?，而?/p>

沒弟弟的名聲，這也不是弟弟的本意J于是她去了韓國，抱住尸體痛哭道：“這是我弟弟，

較邑深井里的聶政啊!”說完便在聶政的尸體旁自殺而死。

（二）15.C

16.①墻外的行人聽到墻里的佳人的笑聲后，心緒難平；②行人是詞人的化身，被貶異地,

借此春景，感懷身世；③佳人可理解為美人，即君王，行人與佳人是對君臣關(guān)系的類比與聯(lián)

想，表現(xiàn)出詞人對宦海沉浮的悲嘆。

【解析】15.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C“不包括作者”表述錯誤，“行人”是

詞人的化身，還有像詞人一樣遭遇的人。故選C。

16.本題考查學(xué)生分析理解詞語含義、分析理解詩歌情感、主旨的能力?！靶u不聞聲漸悄，

多情卻被無情惱”，先分析“多情”的淺層含義：也許是行人佇立良久，墻內(nèi)佳人已經(jīng)回到房

間；也許是佳人玩樂依舊，而行人已漸漸走遠(yuǎn)?？傊?，佳人的笑聲漸漸聽不到了，四周顯得

靜悄悄。但是行人的心卻怎么也平靜不下來。墻院里女子的笑聲漸漸地消失了，而墻外的行

人聽到笑聲后卻心緒難平。分析"多情”的深層含義：此句描述了墻外行人對墻內(nèi)佳人的眷顧

及佳人的淡漠，讓行人更加惆悵。在這里，“行人”可理解為是詞人的化身。結(jié)合注釋可知，

此詞是詞人被貶密州時所作,表面寫得遇佳人卻無緣一晤，自己多情卻遭到無情對待的悲哀,

其實(shí)可理解為被貶異地，借此春景，感懷身世；此處的“佳人”意為“美人”，古人詩詞中常有

借美人代表君王的象征用法，蘇軾自己也曾在《赤壁賦》中寫過"渺渺兮予懷，望美人兮天

一方”。如從這個角度思考，那美人代表君王，行人則代表臣子，君王無情，臣子傷情，詞

人借對君臣關(guān)系的類比與聯(lián)想，表現(xiàn)出詞人對宦海沉浮的悲嘆。

（三）17.連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁一時多少豪杰英雄無覓孫仲謀處

（至于）斟酌損益進(jìn)盡忠言

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字：“盈”“倚”“斟酌

三、（-）18.辨識一無所知綿延不絕

19.畫橫線句運(yùn)用比喻的修辭手法，將家族的重新崛起比作蓮花的盛開；意象美好，想象生

動，凸顯了家族代代傳承的特點(diǎn)以及對家族發(fā)展的期待。

20.①唯有記憶不能遺傳②屋門上的匾額就是紀(jì)念碑的碑文③就成了我們民族共同的史書

【解析】18.本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第一處，"辨識''辨認(rèn)識別，“區(qū)分”強(qiáng)調(diào)的

是兩者比較之后的結(jié)果選擇，而此處語境強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)線索分析得出姓氏名稱,所以要用“辨

識”；第二處，“一無所知”什么也不知道，“不知所以”指不知道原因，語境強(qiáng)調(diào)的是記憶消

失，所以應(yīng)該用“一無所知”；第三處，“綿延不絕'’延續(xù)不斷的樣子，“生生不息”意思是不斷

地生長繁殖，而此處對應(yīng)的是空間上的十里、萬里，所以應(yīng)該用“綿延不絕

19.本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力?！胺路鸪靥晾锏纳徎?‘運(yùn)用比喻修辭，本

體是“家族的重新崛起”，喻體是“蓮花的盛開”，“一片片地展開它的輪廓，在時間中次第盛

開”用蓮花盛開的過程表現(xiàn)出家族代代傳承的特點(diǎn)，使抽象的事物形象生動地展現(xiàn)在眼前，

具體而形象鮮明。

20.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①前句說家園、財(cái)產(chǎn)可以一代代地繼承，后

句“將所有的記憶歸零”，強(qiáng)調(diào)記憶的不可遺傳性，可填：唯有記憶不能遺傳。②語境是一種

比喻說法，前句把圍屋比作家族繁衍的紀(jì)念碑，而“門頭匾額則起到了記憶物化的功能“，是

說通過匾額可以了解圍屋，那么，匾額就成了紀(jì)念碑的碑文，可填：屋門上的匾額就是紀(jì)念

碑的碑文。③前句”匾額分隔了各自的家族”強(qiáng)調(diào)匾額的分隔作用，“又像一個個的詞語，組

合在一起''此處運(yùn)用比喻，詞語組合成一篇文章，那么匾額組合成的就是民族的史書，可填：

就成了我們民族共同的史書。

（二）21.B

22.一位周游列國傳道解惑蘇格拉底以“德性”的觀念更影響了人類精神文化發(fā)展的

方向

【解析】21.本題考查學(xué)生對一般詞語含義和用法的把握能力。畫橫線句子中的“他”是人稱

代詞，是特指，這里指孔子。A.“他”是指示代詞，另外的、其他的；B“他”是人稱代詞，是

特指；C.“他”是人稱代詞，虛指（用在動詞和數(shù)量詞之間）；D.“他”是指示代詞，另外的、

其他的。故選B。

22.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①處，本處是對孔子和蘇格拉底的介紹，

根據(jù)“一位漫步街頭揭示真諦”可知，需要填的句子句式上也是“一位……”，人物對應(yīng)的是“孔

子”，而根據(jù)后文“他們在周游或漫步中言傳身教，知行合一”可知，應(yīng)填”一位周游列國傳道

解惑”。第②處，根據(jù)后文'“仁’和'德性'的提出“可知，二人中一位提出“仁”的主張，一位提

出“德性”的主張。而前文說到孔子用“仁''的原則，所以蘇格拉底提出了“德性”的觀念，可填

"以‘德性'的觀念"。第③處，根據(jù)前文“不僅影響了當(dāng)世”可知，這里是遞進(jìn)關(guān)系，說的是二

人的影響，可填”更影響了人類精神文化發(fā)展的方向

四、23.【參考例文】

翩跑起舞，不辜不負(fù)

——我更鐘愛舞蹈

人生漫漫，時光清淺，歲月將我們雕刻成不同的模樣，我們也應(yīng)選擇合適的人生姿態(tài)行

走于生命之路，勇于起舞，以翩蹌的姿態(tài)舞出人生華章。

花開百態(tài)，眾生百相，人生的姿態(tài)也不能一概而論。我們可以崇尚“奔跑”，也應(yīng)允許

“舞蹈”的存在?？v觀當(dāng)今社會，無數(shù)年輕人被快節(jié)奏的生活裹挾著前進(jìn)，追求速度與高效，

向著既定的目標(biāo)不停奔跑，不敢有絲毫的懈怠與停歇。然而，又有多少人在奔跑時，忽略了

來時路上的風(fēng)景，遺忘了初心。身處新時代洪流之中，我們更應(yīng)勇于放慢節(jié)奏，品味生命的

韻味，以“舞蹈”的姿態(tài)去豐盈人生、創(chuàng)新發(fā)展。

尼采曾言：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”，青年立于世間，又應(yīng)如何“起

舞”？

詩意棲居，慢品人生。沿途皆是風(fēng)景，我們應(yīng)停下匆忙的腳步，精心雕琢生活，使有限

的生命更有深度。林清玄有言：“人生的最大意義不在奔赴某一目的地，而是在承擔(dān)每個過

程”，無論結(jié)果成敗，一路“扎根”而行，亦能成就瑰麗人生。正如蘇軾，雖仕途坎坷，沒

有實(shí)現(xiàn)世俗所謂的“成功”，但他以“此心安處是吾鄉(xiāng)”的松弛之感歷盡山川、詩意棲居，

將智慧與豁達(dá)灑向中華大地，滋潤后世。