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文檔簡介

22、窗前的氣球我會讀kēyà

科利亞dāi呆呆地

shǐ

開始cāi

猜出來shuān

拴住

jīzhā

嘰嘰喳喳

dòu

逗人科利亞開始呆呆地猜出來拴住逗人開始拴住逗人猜出來呆呆地科利亞讀一讀，認一認。1、科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。2、氣球停了一會兒，開始一上一下地動起來，這是怎么回事？3、這下他猜出來了，準是米沙想的招兒。4、他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。5、科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”，高興地笑了。

覺得真沒意思高興地笑了？自由讀第一、二自然段，思考：你從哪兒感受到了科利亞的“真沒意思”？靜他得的是傳染病，醫院規

定，誰也不準來看他，他也不

能到病房外面去。●●●●●●●音樂●●●

科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。他覺得真沒意思。一角天空樓房靜靜地地呆呆我會讀

他覺得真沒意思。

病床上的科利亞,看不到＿＿＿＿＿＿＿，看不到＿＿＿＿＿，看不到＿＿＿＿＿＿＿……科利亞＿＿＿＿＿＿＿。讀課文3、4、5自然段，思考：科利亞為什么高興地笑了？

突然,一個紅氣球搖搖擺擺地飄了上來，在科利亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會兒，開始一上一下地動了起來，這是怎么回事？搖搖擺擺一上一下

科利亞仔細一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。

這下他猜出來了，準是米沙想的招兒。

科利亞的心情一下子好了許多。他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子,幾個同學站在四周,嘰嘰喳喳地指手畫腳。

拴嘰嘰喳喳窗前的氣球,代表同學們來問候科利亞。科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”,高興地笑了。

現在你就是科利亞的同學,想一想你們在窗下,想通過這個氣球對科利亞說些什么？

如果你是科利亞的同學,在不能與他見面的情況下,你還能用什么辦法來表達你的問候?放飛思維

沒過多久，科利亞出院了,放飛思維。

窗前的氣球，代表同學們來問候科利亞。

只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

讀讀寫寫

氣球上畫著一張可愛的小臉。可愛的:科利亞望著窗外高興地笑了。高興地:我們家有一只可愛的小貓。他高興地笑了。放學了，他高興地走回家。今天是我的生日，我高興地笑了。病房有個科利亞

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