涉江采芙蓉漢代無名作家的作品五言詩成熟期的代表作，被譽為“五言之冠冕”用平淺質樸的文字表現深厚的感情梁蕭統將之合收在《文選》中《古詩十九首》涉江采芙蓉涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。

？設疑自探自探要求：1.用心思索，激情投入。2.注意結合文本進行獨立探究，將思考成果簡單地標注整理，做好小組討論的準備。討論要求：1.根據自探情況，就個人的自探所得在小組內互講互學。遇到有難度的問題也可小組間交流。2.組長認真負責，簡要整理答案，全力幫扶組內同學，確保——人人參與，激情高效。解疑合探解疑合探1.行動迅速，工整認真，條理清晰，要言不煩，分條列點，規范作答。2.其他同學接著討論，為補充和點評做好準備。討論完畢后，選取喜歡的詩句放聲誦讀，體悟文本內涵。展示要求題號

1

2

3小組

展示分工第四組第二組第三組1.以10分為總分，先打分，接著陳述打分理由。用紅色粉筆標示關鍵詞并補充內容，不超過2分鐘。2.聲音洪亮，充滿激情，神態自然,大方得體。3.評價字跡是否工整，思路是否清晰，答題是否全面規范。2.其他同學認真傾聽，做好筆記，及時補充和質疑。題號

1

2

3小組

評價分工評價要求解疑合探第六組第七組第一組?通過……抒發了……的情感無論是何種表達技巧，它們都是表達情感、意志的手段和方法，都是為思想內容服務的，因此注意答題思路：

是什么（判斷）＋為什么說是（具體分析）＋有何妙處（表達情感）

質疑再探質疑無限思維無窮語文高考《考綱》中說明，考查常見的鑒賞詩歌表現手法有聯想，想象，襯托，對比抑揚，托物言志，借景抒情，虛實結合，象征，用典等等

關于襯托手法

利用事物間近似或對立的條件,以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術手法。可分為正襯與反襯。例子(1)：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

《贈汪倫》李白

例子(2)：草薰風暖搖征轡，離愁漸遠漸無窮。《踏莎行》歐陽修高考常考的反襯手法：

1、動靜襯：以動襯靜，以靜襯動。

2、景情襯：以樂景襯哀情，以哀景襯樂情。

3、其他一般的反襯

各小組根據自己的詩詞積累口頭展示我們身邊運用襯托手法的例子，強化襯托手法的特點。（1）自編自答（2）自編他答運用拓展3、閱讀下面一首詞，回答以下問題：

望江南李煜

多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。

﹡這是南唐后主亡國入宋后寫的詞。有人說這是一首極盡故國繁華之作；有人說這是一段凄涼無限之吟唱。

請從藝術手法運用的角度談談你對這首詞的看法。（4分）

答：作者通篇不對當前處境作正面描寫，而是通過繁華生活的夢境進行有力反襯，以樂景襯哀情。夢境越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀越是濃重；對舊日的繁華眷戀越深，今日處境越顯凄涼。

2、閱讀賈島《題李凝幽居》，回答問題：

題李凝幽居賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。

暫去還來此，幽期不負言。

問：此詩第二聯主要用了什么表現手法?有何效果?請結合詩句分析。

運用以動襯靜的手法，從聲音的角度突出李凝住所的幽寂。正是這種幽雅的處所，悠閑自得的情趣，引起作者對隱逸生活的向往。

王夫之《姜齋詩話》

以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。涉江采芙蓉涉江

，蘭澤

。采之

？所思

。還顧

，長路

。同心

，憂傷

。謝謝合作再見中央電視臺有“電視散文”，今天我們體驗一下“電視詩”。如果將這首《涉江采芙蓉》改編成“電視詩”，你打算怎樣處理？詩人塑造的抒情主人公是男子還是女子？

談談你的觀點和依據。

涉江

采芙蓉

環顧望鄉采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。靜女其孌①,貽②我彤管③。①孌：luán美好。②貽：贈。③彤管：紅色的管狀植物。理解“還顧望舊鄉，長路漫浩浩。”邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。采蓮的熱鬧場面。思念心上人的痛苦折芳馨兮遺所思

有情人彼此掛懷不思量自難忘離居終老之苦天地之間一聲幽嘆涉江采芙蓉

，

。

？

。

，

。同心而離居，憂傷以終老。思夫采蓮女懷鄉男這首詩的作者是采蓮的女子，還是另有其人？詩歌的主題是什么？

金縷衣

杜秋娘

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，有花堪折直須折，莫待無花空折枝。

子夜吳歌

李白長安一片月,萬戶搗衣聲。秋風吹不盡,總是玉關情。何日平胡虜,良人罷遠征。王夫之《姜齋詩話》

以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。送友人

李白青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。6、閱讀下面一首詩，回答問題：

早行陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

問：此詩主要用了什么表現手法?有何效果?

答：

涉江采芙蓉涉江

，蘭澤

。采之

？所思

。還顧

，長路