文津中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校七（12）班家長(zhǎng)會(huì)2018-11-18歡迎您的到來！尊敬的各位家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容：1、聽廣播、看報(bào)紙，了解學(xué)校情況；2、任課教師和家長(zhǎng)交流；3、學(xué)生學(xué)習(xí)生活介紹；4、班主任就期中考試情況進(jìn)行分析；5、和家長(zhǎng)交流；6、征求家長(zhǎng)對(duì)我和學(xué)校工作的建議，完成萬人評(píng)議表；7、個(gè)別交流。本班任課老師語(yǔ)文：陳思琪老學(xué)：黃瑋老語(yǔ)：楊琦老art1班級(jí)介紹1.我很高興能擔(dān)任初一（12）班的班主任，陪孩子們一起度過人生中這重要的階段；2.學(xué)習(xí)氛圍濃，學(xué)生也遵守紀(jì)律，很多孩子的表現(xiàn)比以前有很大進(jìn)步；3.學(xué)生自己管理自己，在周記中反映班級(jí)問題，積極提出建議。Part2初中生活軍訓(xùn)開學(xué)典禮家訪第一次家長(zhǎng)會(huì)競(jìng)選班干部競(jìng)選班干部校運(yùn)會(huì)《鐵甲鋼拳》崔萬志《抱怨沒有用》月考分析《當(dāng)幸福來敲門》《激戰(zhàn)》游覽園博園自己做老師跑操放學(xué)后輔導(dǎo)考前放松，閱讀課外書籍計(jì)算題有錯(cuò)誤的學(xué)生2018—2019學(xué)年第一學(xué)期期中成績(jī)分析Part3學(xué)習(xí)之星光榮榜：光榮榜（2）楊嫣然384（1）李冰嫻380（6）陳旭彤377（11）陳格格375（8）陳慧雯372（7）王卓372（3）田潤(rùn)東366（15）吳秋怡363（4）周江363（17）卞大航362（26）陳寧志遠(yuǎn)358（12）薛嘉玲355陳慧雯月考小結(jié)你們真棒！語(yǔ)文單科能手：115分以上的有：楊嫣然、李冰嫻、陳慧雯、王卓你們真棒！數(shù)學(xué)單科能手：130分以上的有：楊嫣然、陳旭彤、陳格格、陳慧雯、王卓、卞大航、陳寧志遠(yuǎn)、王夫芝、顏雨婷你們真棒！英語(yǔ)單科能手：125分以上的有：楊嫣然、李冰嫻、陳旭彤、陳格格、田潤(rùn)東、吳秋怡、周江、劉佳奕、劉兆恒、施思班級(jí)總體分析：1.本次考試科目與分值：語(yǔ)文（150），數(shù)學(xué)。（150），英語(yǔ)（140）?？偡?40分。2.本次考試給班級(jí)帶來的信心；3.本次考試給我的啟示；4.本次考試過后的工作。一些學(xué)生考試成績(jī)不理想的原因：1.對(duì)考試不適應(yīng)，考試解題不規(guī)范，回答不完整，導(dǎo)致錯(cuò)誤；3.學(xué)習(xí)方法上還沒有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，丟三落四，學(xué)習(xí)沒有條理；2.平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不好（學(xué)習(xí)怕吃苦，學(xué)習(xí)自覺性不高，僅滿足于老師的作業(yè)，自己鉆研太少）；

4.家長(zhǎng)的督促，檢查和鼓勵(lì)不夠！感動(dòng)了自己，卻感動(dòng)不了學(xué)生。。。一群人在玩移動(dòng)廁所初三學(xué)生的體育課怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)？1.課堂是主陣地；2.作業(yè)是生命線；3.提問是增長(zhǎng)點(diǎn)；4.總結(jié)是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)原因。Part4交流堅(jiān)持和妥協(xié)，為什么要學(xué)習(xí)？1、堅(jiān)持什么？學(xué)習(xí)是唯一只要你努力就能做好的事情！堅(jiān)持對(duì)孩子的教育。不能因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在成績(jī)很差了，就徹底不管不問，現(xiàn)在是初一，現(xiàn)在才剛剛開始。堅(jiān)持言傳身教。很多孩子在換了老師后，成績(jī)發(fā)生較大改變，說明孩子的學(xué)習(xí)和老師關(guān)系重大。但同樣，家長(zhǎng)的作用更是起決定性作用的。孩子們?cè)谛爬?，都是把成?jī)沒有搞好歸結(jié)于自己不夠努力，辜負(fù)了父母。但我們也應(yīng)該反省自己，有沒有起到榜樣帶頭的作用。你在要求孩子一回家就兩三個(gè)小時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候，你能否不玩手機(jī)，不看電視，也在寫字臺(tái)前看一個(gè)小時(shí)書？甚至有孩子在信里說，覺得父母對(duì)自己的關(guān)心不夠。不管是否真實(shí)，但學(xué)生產(chǎn)生這樣的感覺，父母的教育肯定不到位，需要改進(jìn)。（A）學(xué)校里的老師：周主任、辦公室同事；（B）我的母親；（C）我的朋友；（D）我東部分校的一個(gè)學(xué)生；（E）前年遇到的一位學(xué)生家長(zhǎng)。2、妥協(xié)什么？妥協(xié)對(duì)孩子的教育理念。學(xué)生處于半成人狀態(tài)，他開始變得懷疑家長(zhǎng)的做法，質(zhì)疑老師的教育，但又往往帶有沖動(dòng)性。他會(huì)憑自己的好惡來做事，不計(jì)后果。一旦他覺得這個(gè)老師好，他會(huì)無條件的聽這個(gè)老師的話；相反，如果他對(duì)這個(gè)老師的做法不認(rèn)可，他會(huì)覺得這個(gè)老師所有說的話都是虛偽的。同樣，孩子們也會(huì)對(duì)自己的父母長(zhǎng)輩作出評(píng)價(jià)。我的建議就是：一把沙子，抓的越緊，掉的越多。在無傷大雅的地方，我們可以適當(dāng)妥協(xié)；在有利有弊的地方，我們可以適當(dāng)取舍。（用A+換書）妥協(xié)對(duì)孩子的教育方法?，F(xiàn)在的孩子真心比以前難教育了，他們的人生觀價(jià)值觀更加早熟，或者該說是過分老齡化了。很多孩子的想法是：我現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好也沒事，將來開個(gè)店也能賺錢。所以對(duì)學(xué)習(xí)無所謂。現(xiàn)在最讓我頭疼的就是怎樣激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。這真的很難，我也在不停嘗試各種方法。比如前面提到的A+換書，有學(xué)生會(huì)覺得我成績(jī)差拿不到書。我還特地把政策向他們傾斜，考到60分怎樣怎樣；整理本認(rèn)真怎樣怎樣。我的妥協(xié)就是，接受你的成績(jī)差的事實(shí)，接受你的價(jià)值觀，但我要慢慢改變你。還有孩子在信中提到，羨慕有同學(xué)周末約著一起打球，或者女孩子一起逛小商品市場(chǎng)。我想這可以成為妥協(xié)的道具，作業(yè)完成了可以適當(dāng)?shù)娜ネ嬉粫?huì)。畢竟，活動(dòng)一下要比在家看電視、玩電腦好點(diǎn)，現(xiàn)在的胖子有太多。我記得上高中的時(shí)候，每周的星期天下午休息，我希望。。。但這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求，孩子真的去打球了？和孩子一起逛小商品市場(chǎng)的是什么樣的學(xué)生？但也有一些地方是堅(jiān)決不能妥協(xié)的。比如說，寫作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的就拿手機(jī)查。學(xué)生的自覺性沒那么高，不是說查到了答案會(huì)去仔細(xì)分析人家是怎么做的，他只會(huì)把答案抄下來。更不好的，久而久之對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，遇到什么題目都覺得自己不會(huì)，不愿意去思考，就等著手機(jī)搜答案。前段時(shí)間很讓我頭疼的就是這件事，感覺作業(yè)做上來，抄襲的很多。20+8=8這種低級(jí)錯(cuò)誤，在好幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，我懷疑他們互相抄作業(yè)，他們很義正辭嚴(yán)的反駁我：我是在網(wǎng)上搜的，我沒抄別人的。甚至還留下了委屈的淚水。在信中我也看到孩子說，家長(zhǎng)答應(yīng)考到多少分就買手機(jī)。我真覺得這是在害你的孩子。我，文曲星。學(xué)習(xí)有什么用？上面說的很多孩子的價(jià)值觀其實(shí)也是這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)沒有用，開店也能賺錢。如果我們的出發(fā)點(diǎn)是為了賺錢，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還真沒什么用。我這個(gè)老師，看看每個(gè)月的收入就更沒有發(fā)言權(quán)了。但是，我們換一種想法，孩子們都在上學(xué)，唯一要做的就是把成績(jī)搞好。但有的孩子成績(jī)非常優(yōu)秀，有的孩子成績(jī)一塌糊涂。我們憑什么指望那些成績(jī)不好的將來工作了就變得出人頭地？所以，學(xué)習(xí)的目的在于養(yǎng)成孩子良好的做事習(xí)慣。好了，不羅嗦了。最后申明一點(diǎn)：很多成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)是因?yàn)椴缓靡馑级潞蛯W(xué)校、老師交流。一接到老師的電話就緊張，心想，完了，老師又來告狀了，小家伙在學(xué)校又惹事了。我的工作是讓每個(gè)孩子有進(jìn)步，我從來沒有想過每個(gè)孩子都能取得優(yōu)異的成績(jī)，只要他們?cè)趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步，我就很開心。所以，家長(zhǎng)的不好意思完全沒有必要，我們應(yīng)該做的就是互通情報(bào)，互相交流，讓孩子取得進(jìn)步。好的學(xué)生：精益求精、沒事找事差的學(xué)生：給與關(guān)愛、提供幫助這學(xué)期計(jì)算為主，都能學(xué)；一次考試的進(jìn)步可能就是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。補(bǔ)充：曉黑板里簽過到的有：陳寧志遠(yuǎn)、常雨涵、張瑜晨、金傳宇