中心校教育教學工作總結中心校教學工作總結中心校教育教學工作總結

中心校教育教學工作總結中心校教學工作總結本學期，我校教育教學工作緊緊圍繞提高教育教學質量這一中心，以“強化教育教學管理，鞏固提高‘雙高普九’成果，加快義務教育均衡發展步伐，全面推進素質教育進程，努力打造人民滿意的學校教育”為總的指導思想，認真落實縣教育局XX年教育工作意見和目標管理責任狀，以“管理促質量，質量促發展，發展促和諧”為基本要求，創新工作思路，規范教學管理，深化課程改革，細化過程管理，強化質量監控，加強教師培訓，加快隊伍建設，全面提高教育教學質量。現將一學期來的工作總結如下：

一、主要工作及成效

（一）創新管理思路，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。落實教學常規是提高教學質量的基礎。我們采取了多種措施落實教學常規。一是組織教師認真學習修訂后的《仙游縣教學常規》，對任課教師的備、教、批、輔、考等環節進行定期檢查和隨堂抽查；二是深入推進教研組建設，教研組活動做到“四定五研六統一”，使教學常規在教研組內得到很好的落實；三是充分發揮督導員的作用，對教師備課、上課、批改作業等教學環節進行督查和指導。

2、創新教研方式。本學期我們加大教研力度，以“集體備課”為抓手，促進教師對教材的深入理解和教學內容的整合處理；以“隨堂課”為抓手，促進教師教學行為的改進和教學效果的提高；以“單元過關測試”為抓手，對單元雙基訓練效果進行監測和反饋；以“質量抽測”為抓手，對各年段教學質量進行摸底和評估；以“年段過關測試”為抓手，對各學科教學質量進行監測和反饋；以“畢業班工作”為抓手，對畢業班工作進行調研和指導。通過這些措施落實了教研與教學的緊密結合，促進了教學質量的提高。

3、實施素質教育。我們堅持以“三會”（即一會——開學典禮大會；二會——學生表彰大會；三會——期末總結大會）為抓手，落實學校德育工作的主導地位；以“兩課”（即每周一節班會課；每周一節法制課）為陣地，強化學校德育工作的主渠道作用；以“兩活動”（即主題教育活動；傳統節假日紀念活動）為載體，凸顯學校德育工作的特色；以“一基地”（即德育基地）為依托，拓寬學校德育工作的社會領域；以“一隊伍”（即學生干部隊伍）為媒介，放大學校德育工作的自我教育功能。通過這些措施提高了德育實效性，有效地促進了學生全面發展和學校辦學水平的提高。

4、開展文體活動。我們以“兩課”（即每周一節體育活動課；每天鍛煉一小時）為陣地，以“兩活動”（即體育運動會；傳統節假日文娛匯演）為載體，扎實開展群眾性文體活動。通過這些措施落實了“兩課兩活動”要求，活躍了師生身心，豐富了校園文化生活。

5、強化幼教管理。本學期我校幼兒園新接管了托管區內的幼兒班，為了使幼兒能盡快適應幼兒園的生活環境及教學要求，開學初我們組織了全體幼兒教師進行業務培訓；學期中我們每周安排兩次保教人員學習培訓；期末我們組織了全體幼兒教師觀摩評比活動。通過這些措施有效地促進了幼兒健康成長和幼兒園保育教育工作的開展。

（二）深化人事改革，優化教師隊伍

1、加強師德建設。本學期我們組織教師認真學習了《公民道德建設實施綱要》《仙游縣教師職業道德規范》《仙游縣中小學教師行為十不準》等文件精神，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立良好的師德形象。同時開展了優秀教師評選活動和慶祝教師節征文比賽等活動。通過這些措施強化了教師的道德意識、奉獻精神和教書育人觀念。

2、深化人事改革。本學期我們對全校教職工進行了全面考核并重新聘任。通過競聘使一批德才兼備的教師充實到教學第一線并激發了全體教職工的工作熱情和積極性。通過考核使一批業績突出的骨干教師得到重用并樹立了榜樣作用。通過人事改革使全體教職工樹立起憂患意識、競爭意識和自我約束意識從而提高了學校教職工的整體素質并保證了學校師資力量的穩定發展。

3、加強干部隊伍建設。中心校工作計劃一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養學生良好的行為習慣，并運用多種教育手段，培養學生學會學習，學會做人，為培養高素質的人才打下堅實基礎。

二、工作重點

（一）抓德育教育

1、切實提高德育教育的實效性。德育教育是學校實施素質教育的重要內容，貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對全體學生全面發展，具有特殊的功能。本學期，我們要繼續重視和加強德育教育工作，認真貫徹和落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以養成教育為主線，培養學生良好的行為習慣和道德品質。

2、樹立正確的教育思想和觀念。堅持面向全體學生，育人為本，增強服務意識。一是要樹立全心全意為學生服務的思想。切實轉變工作作風，把一切工作的著眼點都放在為學生服務上，努力為學生營造良好的學習環境。二是要樹立“人人都是德育工作者”的思想觀念。每一位教師都肩負著育人的重任，要增強“我為人師”的意識，形成“全員育人”的局面。三是要樹立“以校為家”的思想觀念。自覺做到勤儉辦學、開源節流、厲行節約；同時，把校產、校風建設作為對學生進行思想道德教育的契機，培養他們愛護學校的一草一木、一磚一瓦的公德意識。

3、強化行為習慣的養成教育。養成教育是學校德育工作的重要組成部分，要抓好《小學生日常行為規范》《小學生守則》的教育，培養學生良好的行為習慣。

4、重視生命教育和心理健康教育。生命教育是德育工作的基礎，要教育學生認識生命、珍惜生命、尊重生命。心理健康教育是實施素質教育的重要內容之一，在本學期我們要有計劃地組織班主任、兼職心理健康教師和一些經驗豐富的老教師參加各級各類關于心理健康方面的培訓，同時對學生有針對性地進行心理健康教育。

5、發揮少先隊的職能作用。少先隊是學校的重要組織機構之一，要充分發揮其職能作用。本學期少先隊要加強組織建設，建立健全各項規章制度；加強隊室建設、加強隊干部的培養與隊伍建設；加強對隊員的思想教育和業務培訓；積極開展主題隊會活動；精心組織好少先隊的各種活動等。

（二）抓常規管理

1、切實提高學校各項管理工作的質量。常規管理是實施素質教育的重要保證。只有堅持不懈地抓常規管理，才能提高學校工作的管理水平和工作質量。本學期我們要在總結以前工作的基礎上繼續抓好常規管理。一是抓常規管理的組織建設；二是抓制度建設；三是抓各項具體工作的落實。

2、強化教學管理，提高教學質量。教學質量是學校的生命線，本學期我們要狠抓教學質量的提高。一是要認真執行教學計劃和課程設置方案；二是努力提高教師的業務水平；三是加強教學管理；四是抓好校本課程的開發與研究；五是積極開展教學科研活動；六是加強學籍管理。

3、加強安全衛生管理。安全衛生工作是學校的重要工作之一。本學期我們要繼續加強安全教育，做好防盜、防火、防水、防電、防毒工作；加強衛生管理，做好學校環境衛生和學生個人衛生工作；加強值班管理；加強校舍校產的管理；加強食品衛生管理；加強交通安全管理；加強集會和外出活動的管理等。

4、加強校產校具管理。學校的校產校具是保證學校教學工作正常進行的重要物質條件之一。本學期我們要加強校產校具的管理和使用，做到物盡其用；做到帳物相符；做到定期維修保養；做到責任到人等。

5、加強檔案資料的管理。檔案資料是學校歷史發展的重要見證之一。本學期我們要加強檔案資料的管理，做到資料齊全、內容詳實、存放有序等。

（三）抓隊伍建設

1、加強領導班子建設。領導班子是學校管理工作的核心力量。本學期我們要繼續加強領導班子建設，做到勤學習、勤思考、勤總結、勤實踐；勇于開拓創新；做到顧全大局、淡化名利意識等。

2、加強教師隊伍建設。教師是學校最重要的資源之一。本學期我們要繼續加強教師隊伍建設，做到尊重教師、信任教師、關心教師、幫助教師等；積極開展各種形式的業務培訓工作，努力提高教師的業務素質和教學水平；充分發揮骨干教師的示范帶頭作用等。

3、加強班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的主力軍之一。本學期我們要繼續加強班主任隊伍建設，做好班主任的培訓工作；加強班主任工作的指導和管理；定期召開班主任會議等。

4、加強兼職心理健康教師隊伍建設。教育教學工作總結教育教學工作是一個不斷探索和不斷改進的過程。以下是我對本學期教育教學工作的總結：

一、課程設計和實施

本學期，我擔任了多個科目的教學任務，包括語文、數學、英語等。在課程設計方面，我根據學生的特點和需求，制定了科學合理的教學計劃和課程大綱，注重課程內容的實用性和趣味性，以激發學生的學習興趣和積極性。

在課程實施方面，我采用了多種教學方法和手段，包括課堂講解、小組討論、案例分析、實驗操作等，以幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，我也注重與學生的互動和交流，鼓勵學生提出問題和思考，培養他們的創新能力和解決問題的能力。

二、學生管理和輔導

學生是教學工作的主體，因此，我注重對學生的管理和輔導。我認真閱讀了學生的檔案和資料，了解了他們的學習背景和特點，以便更好地制定教學計劃和教學方法。同時，我也注重與學生的溝通和交流，了解他們的學習和生活情況，及時解決他們遇到的問題和困難。

針對一些學習有困難的學生，我制定了個性化的輔導計劃，幫助他們克服學習難題，提高學習成績。同時，我也注重培養學生的自主學習和自我管理能力，鼓勵他們積極參與課堂活動和小組討論，提高他們的學習效果和綜合素質。

三、教學質量監控和評估

教學質量是教學工作的核心，因此，我注重教學質量監控和評估。本學期，我定期進行了課堂檢查和測試，了解了學生的學習情況和掌握程度，及時調整教學計劃和方法。我也認真聽取了學生的反饋意見和建議，不斷改進教學內容和方法。

通過以上工作總結，我認為本學期教育教學工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力探索和改進教學方法和手段，不斷提高教學質量和效果。學校工作總結：學生養成教育工作總結在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作向縱深發展，實現了全員、全方位、全過程育人，努力創建“優良校風、優質教育、優美環境”，讓每個學生都能充分發展，讓每個家庭都能感受教育帶來的希望。取得了較為理想的成績。現將本期德育工作總結如下：

一、以人為本，提高德育隊伍素質

1、建設完善德育領導隊伍

在每周的行政例會上反復學習《班主任職責》，明確了班主任工作的職責、任務、要求、重點和用意，增強了德育工作的針對性和實效性。堅持班主任例會制度與考核制度相結合，將班主任工作的日清月結與考核、評優結合起來，極大地提高了班主任工作的積極性和主動性。

2、建設完善德育管理隊伍

在班主任中建立了“能者上，庸者下”的競爭機制，在常規教育月、班主任月考核中給優秀班主任頒發榮譽證書和獎金；設立“每月一星”的評優制度；學期末評出“優秀班主任”“優秀團總支書記”“優秀學生會干部”。并給予獎勵。在榮譽和獎金的雙重刺激下，班主任的責任心得到了加強，同時也調動了班主任工作的積極性。

3、建設完善學生干部隊伍

堅持學生干部例會制度，加強對學生干部的培養和管理。通過制定《學生干部考核條例》等規定，在學生干部中形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。同時通過培訓學生會干部，加強對學生干部的培養，提高他們的組織能力、管理能力、協調能力。充分發揮學生會、團總支在學校管理和德育工作中的積極作用。

二、狠抓常規管理，提高德育工作效率

1、規范學生行為習慣

開學初，組織學生認真學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》《班級常規管理要求》以及學校的有關規章制度并進行考核。通過學習，使學生明確在不同場合應該怎樣做，使行為規范真正落到實處。同時狠抓課間紀律和課堂紀律，確保有一個良好的課堂環境。

2、規范儀容儀表

按照學校的統一要求對學生進行儀容儀表檢查。對不符合要求的同學進行教育并要求整改。通過檢查整改基本杜絕了學生染發、燙發、佩戴首飾等不符合學校要求的現象。

3、加強晚寢管理

通過制定《寢室管理員職責》等規定，規范寢室管理；通過定期檢查寢室衛生和安全隱患排查，督促學生認真打掃寢室衛生，養成良好的生活習慣；通過檢查寢室紀律情況，及時處理違紀事件。通過這些措施基本杜絕了學生夜不歸宿和在寢室吸煙等不良現象。

三、開展各項活動，提高學生素質

1、舉行主題班會活動

通過主題班會對學生進行思想道德教育、安全衛生知識教育、理想教育和紀律教育。本學期共舉行了5次主題班會。每次班會都由各班根據本班的實際情況精心準備，取得了較好的效果。同時要求每班每次班會必須有教案和活動記錄。通過這些活動培養了學生團結協作、積極向上的精神風貌。

2、舉行運動會和籃球賽等體育活動

通過這些體育活動不僅豐富了學生的課余生活而且增強了學生體質，同時培養了學生積極向上頑強拼搏的精神風貌和集體主義精神。

3、舉行黑板報評比活動

本學期共進行了兩次黑板報評比活動。通過黑板報評比活動不僅豐富了學生的課余生活而且提高了學生的動手能力和團隊協作能力。同時對學生進行了愛國主義教育。

4、組織學生參加各種比賽和活動

本學期共組織學生參加了各種比賽和活動如：“新團員入團儀式”“烈士陵園掃墓”“演講比賽”“文藝晚會”“義務植樹”等。通過這些活動豐富了學生的課余生活提高了學生的組織紀律性和集體主義精神而且鍛煉了學生的各方面的能力。

四、加強家校提高德育效果

1、召開家長會

本學期共召開了兩次家長會。通過家長會了解了家長對學校的要求和對孩子的要求并對家長提出了建議和意見。通過家長會拉近了學校和家長的距離提高了學校教育的效果。同時通過家長會也使家長更加了解自己的孩子從而更好的教育自己的孩子。

2、進行家訪活動

本學期共進行了兩次家訪活動。通過家訪了解了學生在家里的情況了解了家長對學校的要求和意見并通過家訪了解了學生的學習和生活情況拉近了老師和學生之間的距離從而更好的進行教育教學工作。同時通過家訪也使家長更加了解自己的孩子從而更好的教育自己的孩子。初中數學教學工作總結一學期來，本人認真備課、上課。及時批改作業、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

三、培優補差工作

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，班級總有一些優等生和后進生，尤其是今年又增加了不少從內地西藏班轉過來的學生。為了提高學生的成績，我在吃透教材、查漏補全、批改作業、講解試題等方面下過不少功夫。然后及時進行分析總結工作。這樣做的目的是讓教師掌握“題海戰術”的精髓，在實踐中摸索總結對各種不同層次的學生進行學法指導的實效性。對于優等生要引導他們平時多看重要知識點多鉆研難題摘抄筆記多背重要公式典型例題多找知識點間的規律；對于中等生要指導他們面對難題不要著急要沉著應對多向優等生請教不懂就問不要抄襲要自己動手練習；對于后進生要利用課余時間幫他們輔導上課提問上黑板板書多關心樹立他們的自信心。這樣一來不但提高了他們學習的興趣而且提高了學習水平。

為了提高整體成績，我采取各種措施如下：

1、培養良好的學習習慣。要求學生做到不遲到、上課認真聽講、課后及時完成作業等。并在思想上有針對性的指導。利用自習課或課余時間做好培優補差工作。

2、向學生介紹數學成績優異者談學習經驗舉辦班級學習委員交流會等以樹立學生學習信心激發他們的學習熱情以起到鼓勵優秀生和提醒學困生努力提高自身數學水平的目的不同層次的學生采用不同的批改方法分別對待從而增強他們的信心。

3、盡量多鼓勵他們要敢于問、樂于問、并且一定要問會問逐漸培養他們自覺探討問題的習慣和縝密的分析意識不斷增強他們主動學習的能力提高他們的數學素養。

4、差生轉化措施要求他們必須做到：上課認真聽講不懂就問課后認真獨立完成作業每天爭取做到晚走一會兒把不懂的問題及時向同學或老師請教。抓住重難點也就抓住了重點語感是閱讀的關鍵抓住此關鍵閱讀才可得高分所以我就鼓勵學生抓住重難點反復讀反復思考直到理解為止并要勤思多問善于質疑。另外給他們訂計劃定目標并且一有進步及時給予表揚鼓勵讓他們有信心干下去從而一步一步提高其閱讀能力和寫作水平我還要求他們多讀一些優秀篇目以拓寬他們的視野積累豐富的詞句以提高閱讀分析能力及寫作水平從而在考場上取得一定的分數。并要求他們要有耐心恒心而且要虛心向老師請教向同學學習取長補短來提高自己的成績并保持積極樂觀的心態從而提高自己的學習興趣培養各方面的能力使自己在中考中取得優異的成績。高一歷史教學工作總結本學期的教學工作已進入尾聲，經過一個學期的歷史教學，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發揚光大優點，從而取得更大的成績，提高教育教學質量，現對本學期的教學工作進行如下反思：

一、基本情況

今年我任教高二(3)(4)兩個班的歷史課，這兩個班的學生成績參差不齊，成績好的學生和成績差的學生差距明顯。另外，優秀率較低，后進面還是很大，成績不太理想，歷史學習基礎較差。

二、主要經驗

一)認真設計每節課的導學案：鉆研教材、參考資料、認真備課。

在備課環節，我不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設計，做到每一課都“有備而來”。沒設計出導學案堅決不講新課。

二)抓住常規教學，認真地上好每一節課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學經驗，把教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關聯點都有條列地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學，積極調動學生學習的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學效率。

三)抓好學生的知識點的過關檢查，及時反饋，做到功在平時。

上好課，注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關檢查，在每一節上課前，我都對學生所學的舊知進行復習提問，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四)加強中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中考意識。

九年級的教學工作是直接面對中考。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時較多瀏覽時下最新的教學參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學中滲透中考意識，教給學生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學生一些學習方法，讓學生養成良好的學習習慣，能在教學工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學中，我在傳授知識時，也要教給學生一些學習方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學生養成勤于復習舊知，善于總結歸納，做題條理清晰，規范等良好的學習習慣，把做為畢業生必備的技能盡數傳教學生。

六)課堂教學中我注重激發學生思維興趣。

“興趣是最好的老師。”如果教師通過設疑，創設一種有趣的思維意境，從而刺激學生強烈的好奇心，無疑會使教學事半功倍。例如，講《美國南北戰爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統談起這場戰爭，進而引發學生思考這場戰爭的原因，性質，結果。結合問題把學生帶入教材，帶著問題去認識，分析，概括和評價課文，這樣學生學習熱情高漲。

三、不足的方面

1、課時和內容所限，任務重，為了加快總復習的速度，在10月份中旬學完九年級上冊的內容，我沒給學生復習歷史的時間，讓學生自己在課后復習，導致學生對于整節內容不能形成系統的認識，影響了他們對教材內容的掌握。

2、督促檢查的力度不夠。

3、對學生輔導還不夠到位.

1）對尖子生每個老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對他們的不夠多。

2）對后進生的基本上沒有。特別是一些學習紀律差的學生，我批評他們比較少，這不利于這些學生的學習。

4、教法呆板。課改我注重了導學案的使用，很少在用多媒體了。歷史課內容豐富多彩，用多媒體效果會更好。

41、評價方式陳舊。只用筆和紙來學習會抹殺學生學習興趣的。高三化學教學工作總結本學期我擔任高三15、16班的化學教學工作，并兼任高三化學備課組組長。在工作中，我認真努力、扎實肯干，主要做了以下工作：

一、備好課，上好課。

我認真研究考試說明和考試題，努力做到在習題講評中著眼于學生，講方法、抓規律、落實雙基；努力做到在練習命題中著眼于大綱，點重點、展能力、分類推進；努力做到在探討病因中著眼于學生，梳過程、找規律、分類總結等；我在平時教學中著力于課堂效率的提高，積極探索，優化教學方法，努力提高課堂45分鐘效率。主要表現在兩個方面：一是把握學生的實際情況，備課中考慮到學生的知識層次和思維特點實施教學設計；二是合理運用教學方法，始終貫徹啟發式教學原則，把課堂還給學生，加強學法指導，把教師的主導性和學生的主體性調整到最佳狀態。

二、搞好團結協作，共同進步。

平時的教學研討活動中，能虛心聽取學科組的意見，能虛心聽取不同意見。互相聽課，取人之長補己之短，共同進步。把個人寶貴的教學經驗毫無保留地