七年級語文上教學工作總結份七年級語文上教學工作總結

本學期我擔任七年級的語文教學工作，轉眼之間一個學期的工作即將結束，回顧本學期以來的工作情況，感觸頗多。

一、積極聽課，認真備課，善于反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。為了能及時發現和改正教學中存在的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節課，大到一個學期；我相信“九問泉冷思量，更有尋梅要雪天”的反思可以提高教學水平。備課是提高課堂教學質量的關鍵，處在教學一線的語文教師，進行公正的、客觀的教學反思，可以及時調整和糾正教學中存在的不足，吃一塹長一智，將教師的“教”與學生的“學”有機結合起來，從而達到事半功倍的效果。

二、注重朗讀、培養語感。

古人云：“讀書百遍，其義自現”，這已說明了朗讀對理解課文的.重要性。文章一經朗讀更可以做到“意從言外”。在課堂教學時，我們要讓學生盡可能的去朗讀，利用多種感官，把無聲的文字變為有聲的語言，把抽象的文字變為具體的畫面，幫助學生學習和領會文章的意境。同時我們要多鼓勵、多表揚學生大但地讀課文，并要求學生在讀的過程中結合課本中練習的內容去思考、去理解、去分析。通過這種方式的學習既調動了學生學習語文的積極性又大大提高了學習效率。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生和面對有些懶惰的學生時，我就會耐心的講道理，對說教者來說雖可能語言枯燥些，但對于這些沒怎么被老師教過的學生來說卻是一次心靈的洗禮，一次換位思考的機會。而且對于個別成績較弱的學生我會利用課余時間幫他們輔導作業、講解習題等并及時跟進檢查。在課堂上時時刻刻關注學情，對一些學習欲望不太強的同學及那些比較懶惰的同學經常提問及時提醒讓其上課認真聽講、積極思考。這樣既提高了學生的注意力又讓他們養成了一種良好的學習習慣。

四、改變對差生的看法，增強差生的學習信心

在平時的教學過程中我總是會用“你很棒”“你一定能行”“你進步了”“你很聰明”等這樣的語言去表揚和激勵每一個同學讓他們更有自信去學習。

五、改變對優生的看法，讓優生更有壓力

我相信優生在老師的眼里是寵兒，在學習上更是佼佼者，但也不能讓他們有驕傲自滿的情緒，讓他們在別的同學面前有一種優越感，讓他們感覺已經很不錯了，應該再努力些。這樣他們在學習上就會有一種危機感，壓力感，從而提高學習的積極性。

六、開展多種多樣的語文小活動，讓語文學習不再枯燥無味。

老師是學生學習的組織者和引導者，而且老師也是影響學生興趣愛好的關鍵因素，所以老師應改變以往的教學觀念，不要把課堂當成老師一個人的舞臺，應該把課堂還給學生，讓每個學生都動起來，讓每個學生都參與到課堂中來，在活動中學習語文。學生一旦對語文產生了興趣，他們就會很自覺地在課外去學習語文。因此我們應該為學生開展一些語文活動，如課本劇表演、詩歌朗誦比賽、故事會、手抄報比賽等等。

七、認真做好教學常規工作。

認真批改每一次作業及時反饋每一次作業批改情況及作業質量并做好記錄；做好培優輔差工作；做好單元過關測試工作；做好教學反思工作；做好質量分析工作等等。七年級上語文備課組工作總結本學期，我們七年級語文備課組在學校領導的帶領下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，兢兢業業，以全面提高本組語文教學水平及語文學科質量為目標，有目的、有計劃、有步驟地開展教學活動。通過一學期的辛勤努力，備課組活動有條不紊，圓滿地完成了本學期的教學任務。

一、本學期備課組活動的指導思想

本學期備課組活動的指導思想是，以新《課程標準》為指導思想，以探究模式進行課堂教學，以平等合作的教學氛圍為契機，激發學生的學習興趣和生動的生活場景，煥發課堂的生命力。以學生發展為本，在教學方法和手段上不斷進行改革和探究。

二、備課組活動的主要內容

1、堅持理論學習，認真撰寫心得體會。

本學期備課組活動的首要內容是堅持學習《新課程標準》等理論著作，這學期我們采取了自學和集中學習相結合的方式。老師們認真鉆研教材、研讀《教學用書》的同時不忘利用課余時間廣泛閱讀教育教學理論方面的書籍。在自學的基礎上每人都認真撰寫了一篇心得體會。

2、堅持利用每周二下午的時間進行備課組活動。

在每周二下午的備課組活動中，組內成員認真分析教材、大綱，研究教材重難點，制定教學計劃。大家毫無保留地談自己對教材的理解處理意見，積極探討。這既引發教師對教材的深入理解，又矯正了教師們教學過程中的不到之處。在討論過程中，一人有困難大家幫，共同商討、互相學習，彼此支持，共同成長。

3、堅持利用每兩周一次的聽課、評課活動。

本備課組的老師都能按學校的要求，積極聽課節以上，并及時寫好聽課筆記及好聽課反思。其中楊麗老師一學期共聽了二十多節課。通過聽課學習，我們吸取了不少有益的教學經驗，提高了對教學的認識，拓寬了視野。

4、堅持集體備課制度。

本備課組的老師都能在個體備課的基礎上，進行集體備課。特別值得一提的是楊麗老師和吳春花老師雖然已有多年的教學經驗，但每次集體備課時都能積極參與、暢所欲言。其他幾位老師也經常相互探討教育教學問題。我們還根據學校的教學要求和所任班級學生的實際情況確定教學目標、教學重難點，精心設計教學方法和過程，優化作業設計，因材施教。在備課過程中還充分考慮到不同層次的學生學習水平不同，盡力用不同的方法去激發、引導、幫助學生克服學習中的困難。從而使學生學有所獲、學有所長。

三、努力方向

1、繼續加強理論學習，增強合作意識。

要善于合作備課組成員之間要互相學習、互相幫助、不斷切磋、上下溝通、資源共享。發揚傳幫帶的優良傳統更好地為提高教學質量服務。

2、加強集體備課實效性。

在集體備課時應充分發揮群體優勢共同研究教材教法，使集體備課工作能扎實有效地開展。同時也應鼓勵教師進行教學上的大膽嘗試與創新。

3、創造和諧的教學氛圍。

在發揚教學民主的同時要給教師留有自我發展的空間。鼓勵教師積極上網查找相關資料并運用到課堂教學中；鼓勵教師大膽嘗試新的教學方法不斷探索科學有效的教學方法；鼓勵教師把教學中好的做法形成文字材料加以推廣；鼓勵教師多寫教學論文和教學案例分析。從而創造一個和諧的教學氛圍并不斷提高教學質量。

綜上所述我們相信今后的工作一定會更上一層樓！七年級上語文教學工作計劃一、學生基本情況分析：

本班共有學生人，其中男生人，女生人。學生已經初步養成了學習語文的良好習慣，有一部分學生上課積極動腦，發言熱烈，但還有一部分，語文成績很不理想。初一學生往往出現好奇的心理，并且產生濃厚的興趣，因此需要教師大力加以引導，逐步提高他們的成績。

二、教材分析：

本冊課本主要由“培養的學習習慣”“課文”“寫作”和“口語交際”等內容組成。

全冊課本安排了8個單元。每單元安排“課文”“寫作”或“口語交際”“單元小結”等。

1、關于課文

全冊共安排課文篇。每單元安排篇課文，其中現代文篇，文言文篇。每篇課文都包括提示、正文和練習。初一上冊的課文，以記敘文為主，另外有部分散文與詩歌。

2、關于寫作

全冊共安排寫作八次。分別是一次自由寫作實踐，一次記敘文寫作練習（寫人），一次記敘文寫作練習（寫事），一次說明文寫作練習，一次有真情實感的簡單議論文寫作練習，一次觀察和想象的記敘文或短文寫作練習，一次應用文寫作練習（寫通知），一次次縮寫和改寫練習。

3、關于口語交際。

全冊共安排八次口語交際活動。分別安排在二、四、六每個單元后面以及“感受自然”和“探險”兩個主題活動中間。在第六單元后面還安排了一次“走進圖書館”的實踐活動。設計了2次綜合性學習活動分別是“感受自然”和“探險”。其中“感受自然”采取觀察、訪問、觀賞、查閱資料的方法，“探險”要求在家長的帶領下進行活動，可查閱地圖、采訪、查閱資料，并寫成簡單的書面材料與同學交流心得體會。另外的語文活動是結合本單元的內容安排的，有自我介紹（第二單元）、調查（第四單元）、童話故事會（第六單元）。

三、全冊的教學目標

1、學習習慣：培養課前預習的習慣，養成使用工具書的習慣，培養用普通話正確、流利有感情地朗讀課文的習慣，培養集中注意力認真傾聽別人講話的習慣。培養思考和回答問題的習慣，培養閱讀的興趣和習慣。培養做好摘錄和做卡片的好習慣；培養隨時寫作的習慣及認真書寫的習慣。

2、漢語拼音和識字教學：漢語拼音是幫助識字、學習普通話的重要工具。在學習拼音時要讓學生借助拼音朗讀課文，學寫普通話。加強詞句訓練，重視朗讀訓練。要重視漢字書寫訓練，識字寫字教學要落實到字義教學上。

3、閱讀教學：對重要的詞句、段落、古詩、名言警句要讓學生摘錄下來，有的還要會背誦，加大閱讀量，開闊閱讀視野，提高學生的閱讀能力；通過課堂小練筆、讀寫互動等方式進行厚積薄發式的強化訓練。提高學生的書面表達能力，做到語句通順連貫，能在規定時間內有條理地習作并寫出真情實感。將教材中要求背誦的古詩和現代重要詩文倒計時分解到各單元之中去讓學生背誦（包括課本附錄中要求背誦的古詩詞曲），以保證學生的積累量。擴大學生的課外閱讀量，養成不動筆墨不讀書的好習慣。有針對性地開展一些自由成篇的閱讀、擴展性閱讀、文言文閱讀等訓練，拓寬學生的視野，提高學生的閱讀能力。

4、口語交際教學：重視情景教學，讓學生多聽錄音。多在課堂進行朗讀、默讀、說話等訓練。

5、綜合性學習活動：靈活運用已有的學習方法開展班級內交流適時適量的進行課外延伸。結合學校的研究性學習活動使每個學生都有動手、動腦、動口的實踐機會，在活動過程中注意給學生創設展現個體的舞臺情境。多提供表現的機會讓每個學生都體驗到成功的喜悅不斷提高學習語文的信心和興趣。通過系列地組織學生們去閱覽室看書或到電腦房上互聯網查閱相關資料獲取更多相關的知識并完成一些指定性作業來達到訓練目標。組織學生多看一些有益的電視節目或閱讀有益身心的課外書籍多讀多背經典詩文來增加閱讀量豐富學生的課外知識。“興趣是的老師”鼓勵學生課后多閱讀并主動積累多寫周記隨筆之類靈活多樣地訓練并把好的片段張貼出來供同學們共同欣賞從而不斷提高自己的寫作水平擴大閱讀面提高自己的寫作能力使自己在眾人面前能做到言之有序言之有物落筆成章下筆生輝。

四、教學措施：

1、認真鉆研教材領會新教材的思想，樹立新的理念運用新的理念采用新的教法組織好課堂教學提高課堂效率。三年級上語文工作總結本學期，我在教育教學工作中，能夠充分發揮師生互動、生生互動的作用，培養學生多方面的能力，力求做好三年級語文教學的各項工作?，F就本學期三年級語文教學工作作以下總結：

一、在班干部培養方面

上學期我班學生通過競選產生了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員等班干部。本學期我利用每周班會課的時間，對上周全班同學的表現進行總結，并要求每個同學對照自己的表現寫出反思。這一做法讓學生通過其他同學的總結反思自己的不足，并在以后的學習生活中不斷改進。我還利用班會課的時間對上周表現優秀的同學進行表揚，激發他們的積極性。

二、在班級管理方面

我注重培養學生的集體榮譽感和責任感。通過組織各種活動，如辦黑板報、參加學校的各種活動等，讓學生感受到他們是班級的主人，班級的榮譽與他們息息相關。我還注重培養學生的自我管理能力，讓他們輪流當值周班長，協助老師管理班級紀律。通過這些活動，我班的紀律有了明顯的進步。

三、在語文教學方面

我認真備課，認真批改作業。在課堂上，我注重培養學生的聽、說、讀、寫能力。我利用多種形式教學，如講解、示范、小組討論等，以激發學生的學習興趣。我還利用多種評價方式，如課堂表現、作業評價等，以全面了解學生的學習情況。

四、在課外輔導方面

我利用課余時間對個別學生進行輔導。對于學習有困難的學生，我耐心地講解，幫助他們克服學習中的困難。對于學有余力的學生，我鼓勵他們閱讀課外書籍，提高他們的閱讀能力和綜合素質。

五、在教研教改方面

我積極參加學校的教研教改活動，認真聽取其他老師的意見和建議。我在平時的教學中不斷探索新的教學方法和理念，以不斷提高自己的教學水平。

本學期我在教育教學工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我將繼續努力工作，不斷提高自己的教育教學能力，為學生的全面發展做出更大的貢獻。七年級地理教學工作總結本學期我擔任七年級的地理教學任務，在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期教學工作做如下總結：

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節課的可件和課外材料，將其歸納為有益的素材。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據七年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

在此基礎上。再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、教書育人，能為人師表。教師在傳授知識的同時要注意德育滲透。在平時的教學中，我經常向他們進行偉人、科學家的先進事跡教育，使他們在心目中樹立自己學習的榜樣。同時，還用先進的教育思想指導自己的教學工作。不過在平時我要求學生嚴格遵守紀律，班風學風良好。

六、改變多種教學方法，提高學生學習成績。在課堂上多利用多媒體教學手段形象生動的展現地理知識和能力要求，培養學生學習地理的興趣調動學習積極性達到提高成績的目的。注重地圖的重要性。讓學生掌握地圖的分布和閱讀方法；總結規律讓學生容易記住知識點。靈活生動的把地理知識與現實生活實際起來解釋地理現象舉一反三達到學以致用的目的提高學生的學習成績。

經過一學期的努力我所教的班級在期末檢測中取得了優異的成績。工作中也存在著一些不足之處還要加強反思多向老教師學習經驗不足之處要盡量避免改正。我相信經過自己的不斷努力我會取得更好的成績。二年級上學期語文教研組工作總結本學期，我們二年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節課業務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

二、全面優化教與學的過程，在提高課堂教學質量上下工夫。

語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結對工作，打造一個優秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養并迅速成長。

四、引導學生開展興趣小組活動，培養學生語文興趣。

本學期，各班都開展了興趣小組活動，學生認識了很多字，讀了美妙的古詩，還寫了一篇篇漂亮的日記。學生們還全員參與了?？恼魑幕顒樱辔煌瑢W獲獎。劉晨、朱思宇等同學在市“小報”比賽中獲得一、二等獎。

五、全面提高學生的語文素養

新學期開始，我們特別注重優秀生的培養。在每兩周一次的競賽輔導中，每次都是不同年級的老師任教，這樣使學生得到全面提高。

當然我們也清醒地認識到工作中存在的不足。在以后的工作中我們將繼續努力工作，改善不足之處，使二年級語文教學邁上一個新的臺階。七年級體育上冊教學工作總結本學期即將結束，回顧自我在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的提高，有必要對自我本學期的工作進行反思，所以總結如下：

一、努力學習理論知識，積極參加業務學習。

緊跟時代步伐在飛速發展的當今社會，注重學習是使自我不被社會所淘汰的最有效的手段。平時，我能進取利用課余時間，認真學習自費訂閱的《小學體育教師》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自我的教學中去，到達事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自我徹底改變陳舊和落后的教育觀念。另外，在教學和工作中，