保育員工作述職報告（專業15篇）保育員工作述職報告

敬重的各位、各位老師好：

我是xx友情幼兒園中一班的'保育老師張照玲。

首先感謝xx在這一段時間里對我的關懷和信任，讓我對保育工作、教育理念和教育方式有了新的熟悉。讓我學到了保育工作既要有愛心，細心，更要有急躁，關懷孩子喜愛工作；愛是無私的，這是做好一位保育員的前提。在工作中我對待每一位孩子就像對待自己的孩子一樣，和孩子相處的一年里我了解每一位孩子的愛好愛好及生活習慣，對他們的不良習慣準時發覺并且急躁訂正，就是這樣我的工作得到了家長和孩子的信任。

其實我們班里的孩子都很活潑可愛，有的喜愛唱歌，有的喜愛跳舞，有的喜愛看書，有的喜愛玩嬉戲，有的喜愛滑旱冰等等，但是我們班里有幾個淘氣的；例如陳天旭，他是個特殊任性的孩子，不管老師怎么說他都不會去理睬，不管是上課，站隊，睡覺，他從來都不會和其他孩子一樣按挨次去做，每天讓他鬧的其他孩子和他一樣淘氣，每天為了他的淘氣讓我們三個老師費盡了心思，我發覺你只要是順著他了，他也會很聽話的。不過他也有愛好：愛跑，最愛玩嬉戲。例如植物大戰僵尸，生氣的小鳥。我知道了他愛玩嬉戲，我就抽空去給他講嬉戲的內容，規章，怎樣能過關，怎樣能升級……他很喜愛讓我給他講，于是趁此機會我就告知他假如你好好的表現不再淘氣了，我就每天講給他聽。還真管用！從今以后他上課也好好的聽講了，而且現在也不那么淘氣了，最重要的是能聽老師的話了，看到他有那么大的變化別提我心里有多興奮了。

我們班里有個特殊內向的女孩子，不管老師怎么問，她都不回答。我就漸漸的去關注她，通過我的觀看，她有一個愛好就是喜愛跳舞，每次看到她跳舞的時候她很快樂，而且她跳的特別仔細，動作也學得特別快，其實我也是一個愛跳愛唱的，我就以她的愛好去和她溝通，先開頭的時候我就主動給她講哪個電視臺的少兒舞蹈大賽節目很好看，她聽的津津有味。每次她上完舞蹈課我就會去讓她教我，開頭她有點不情愿和不好意思，漸漸地，就主動來教我了，在這個過程中我倆關系也變得親熱起來。后來我就告知她其實每一位老師都喜愛你，假如以后老師再問你問題時只要你回答，再把聲音提高些，那老師會更加喜愛你。從我給她講明白了以后，她愛說話了，愛和小伴侶們溝通了，見了老師也主動打招呼了。

我們班里來了個新孩子，不過它和其他孩子不一樣，由于他有心肌炎。我知道這個孩子的病史以后，平常就特殊地關注他，發覺他不是很愛說話，但他的記憶力很強，每當老師講過的故事，他都能記得很清晰。有一次看到他哭了，我就問他怎么了，他說想媽媽了。我就把他抱在懷里，先穩定心情，然后勸慰他，鼓舞他，給她講故事不一會就不哭了，最近我發覺他變得開朗了起來。只要你專心去對待孩子，就會看到盼望。我們班孩子吃飯不光快而且潔凈。除了幾個吃飯慢的，挑食的，對海鮮過敏的，不吃肉的以外，大部分我們班打的湯從來不會剩下。例如，于廣淼，他的牙不好，每次吃排骨或是鴨肉時我都會給他挑塊嫩的，像聶正宇對海鮮，蝦仁，蝦皮過敏的我每次都會給他挑出來。像趙忠敖不吃肉，只要有帶肉的菜我就會把肉給他挑到其他孩子盤子里，還有幾個挑食的，我就鼓舞他們進食，告知他們多吃青菜對身體好，養分均衡，補充維生素等。吃完飯休息會就該去睡覺了，我們班的寶寶睡覺大多都很按時，不過睡覺的姿態很有共性：趴著的，側著的，不愛枕枕頭的，還有愛尿床的。每次等他們睡熟了以后，我再把他們調整過來。比如愛尿床的，當他睡足一小時，我會輕輕叫醒他，陪他去小便，這樣下來他就不會再尿床了。其實只要專心關懷每一個孩子，敬重每一個孩子，仔細傾聽每一個孩子的心聲，你就會感受到每個孩子帶給你的每一份歡樂和幸福。我家也有一個寶寶，她現在上小班，對一位媽媽來說，我感覺我對我班里的孩子的愛和對待我自己孩子的愛是一樣的。

在打掃衛生工作時，我會仔細執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作，做好室內環境和玩具的消毒工作，做好班級的各項消毒工作和物品的擺放，保持桌面潔凈，四角無雜物，培育孩子的良好衛生習慣。讓每一位孩子生活在潔凈舒適的環境中健康歡樂的成長。

在以后的工作當中，我會努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的特長和閱歷，不斷提高自己保教工作的理念和力量，擅長反思自己的言行和調整行為方式，不斷充實自我、完善自我，爭取當一名合格的保育員。

感謝各位領導！我的回答完畢。

保育員個人年度工作述職報告

秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一年工作做。

總結。

的時候了。時間過得真快，我擔當_班保育工作也一個學期了。雖然工作閱歷較少，但是我都很仔細的對待每一項工作；在遇到不懂的地方準時的請教保健醫生和有豐富閱歷的老老師。在工作中發覺不足的地方準時的訂正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，協作班中老師培育幼兒的日常生活常規。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育學問。以下是我對這個學期以來在各方面工作具體的闡述。

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的安排，愿意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的老師共同商議?解決。同時制造新的好的方法傳授給大家，樂觀仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發覺早解決，主悅耳取保健醫生的看法，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；常常與保健醫生溝通。

嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間精確?????，按時上交。

本人能夠喜愛幼兒、關懷、急躁、細心、熱心地對待每個幼兒。能樂觀搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據天氣的變化，準時為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，認真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準時與家長溝通。

午睡時，留意巡察，做到準時發覺問題準時處理。戶外活時對幼兒進行平安教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；協作老師培育幼兒的一日生活常規。

本人能夠樂觀協作，任勞任怨。在活動前能依據老師的。

教學。

方案，為老師預備好教具、學具和布置好場地等等。樂觀的參加一些簡潔玩具的制作。協作好老師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。

能帶領梨園部的保育員學習各種保育學問。如：《研討早餐后水果的`問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外損害的發生》、《加強幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，相互學習，取長補短，共同進步；并把所學的學問運到實際工作當中。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著很多不足之處，今后肯定會更加努力，在今后的工作中不斷的進步、不斷的完善、仔細把保育工作做到更好！

保育員個人年度工作述職報告

一個學期轉瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關懷，支持和關心下，使我學會了許多，也從新定義了幼兒教育的內涵。這學期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對生疏的幼兒園，難免會有些可怕和恐慌。

作為老師，我們班上的三位老師用親切的語調，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，讓孩子愛上幼兒園。入園初有個別孩子看到幼兒園的飯菜就吵鬧著要回家，有的挑食不吃青菜，為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實行了多種方法。

首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小伴侶的好處，如：青菜有很生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小伴侶長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開頭來的時候，他根本不會自己吃飯。聽家長說，他們在家里都不愛吃飯，吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就準時和家長溝通。同時盼望家長協作老師，在家里也對孩子進行自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給幼兒講道理，鼓舞他們，慢慢的他們有了進步，變得喜愛吃飯了，當然大多數幼兒適應力量比較強，很快就適應了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的變化讓我特別開興。

在衛生保健方面，我以培育幼兒各種生活習慣為主，關心幼兒熟悉自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理力量都很差，因此在大小便時都要老師賜予關心。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在合適的時候指導孩子們正確的如廁。

每天用紫外線燈進行兩次消毒，對孩子的毛巾每日一清洗一消毒，餐巾沒次用完之后也準時的清洗消毒，孩子的被褥毎半個月清洗消毒。

當然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小伴侶洗手、擦嘴常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。在今后的工作中，我肯定不斷總結閱歷，協作老師，吸取教訓，努力做好本質工作。

文檔為doc格式。

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小班保育員工作述職報告

小班一學年的學習嬉戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位老師以的熱忱和干勁投入到各項工作，團結協作、協作默契，平安、有效地完成了保教任務。整頓班級常規、根據《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環節，豐富幼兒的活動環境。度過了開心的“六一”兒童節。我們中班的孩子們即將進入大班班級。在此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發和提高。

一.堅持抓班級常規。

加上自中班上學期以來，我班不斷有新伴侶進入，目前總人數24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，王家妮.王有祥.等。多數家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母哺育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱。

要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規非常不簡單。我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。依據我們班的實際狀況，我們幾位老師對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子公平、全都。

我們從幼兒的進園禮貌言行，嬉戲規章事項，學習要求做法，生活習慣培育等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，急躁地一一教給幼兒。除了言傳身教，我們還為幼兒創設了一些會說話的環境，隱性地示意幼兒遵守規章。如，我們在各個區角嬉戲的入口，設置了進入嬉戲合理人數的名片袋，想進入這個區角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經插滿，說明參與這個區角的小伴侶已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜愛的某個區角，人多雜亂，嬉戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學會了掌握，仔細地執行共同制定的規章，養成良好習慣。

二.根據示范園的要求，制造的嬉戲環境。

班級環境是幼兒生活學習嬉戲的主要場所。我們也深知環境的作用對幼兒身心和諧進展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的閱歷，精讀理論專著。為了創設開放性的嬉戲環境，我們注意兩個方面的建設：一是開放性的物理環境，既嬉戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環境，既嬉戲中的同伴關系、師生關系是公平的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。

在環境創設中，我強調班級環境的兒童化、活動性和制造性。留意以幼兒為主，把幼兒的愛好、需要和進展放在第一位，鼓舞幼兒動口、動手、動腦參加環境創設。

我班幼兒繪畫.做手工的愛好大，并且非常情愿把自己的作品展現給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域，每個區域每個階段消失不同的主題，依據教學資料或由幼兒群眾爭論商議?定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環境布置，發自幼兒、創自幼兒、觀賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗勝利的喜悅。

三.仔細開展教育教學活動。

1.對不同幼兒因材施教。

在一日活動中，我們尤其留意查找我班幼兒的愛好點，依據幼兒的特點支配學習和活動的資料。其中，我鼓舞幼兒發表不同看法，引導他們主動去發覺問題自己去查找答案，啟發他們多動腦筋，充分挖掘他們的制造力，并且開頭關注和個別幼兒的溝通。王寬小伴侶給我看他在家里畫的一幅畫，他告知我是風車，我當時沒看明白，由于其實一點都不像。我很確定地鼓舞他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們公平地溝通中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小伴侶。我利用業余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立即引起了王寬的留意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚異他的仿照潛力，在全班夸獎了他，此后，他的專心性、主動性更高了。

2.組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和熟悉水平所限，在體鍛活動中假如讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不行能做到自覺和堅持，我們熟悉到孩子們參與活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的熬煉項目，尤其是嬉戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最快樂的時間。例如他們能夠玩到各種軍體嬉戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背_包、挖地雷、過小橋”等軍事嬉戲任務，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深化嬉戲情境。其中不用老師費許多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規定動作，努力做秀的“小軍人”，由于這是我班許多孩子的抱負。

球是幼兒寵愛的一種玩具，它能夠有很多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓舞幼兒和球交伴侶，自己查找多種玩法，讓幼兒慢慢把握球性，再采納幼兒自由練習和群眾競賽相結合的形式練習拍球。

在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹很多生活小學問，讓幼兒學習自我愛護，培育自我服務的潛力。轉變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令季節穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地相互幫忙，總之，個個都成了小能人。

我們班有幾位小伴侶共性會出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提示孩子擦汗喝水。家長明白后，共性感謝地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了。”

四.家長工作多種方法。

幼兒在校內的進步和進展不光是我們老師的心血，也有家長支持協作我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長思索。平常我們不僅僅透過《家園聯系欄》進行溝通，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就方案好，其次天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行溝通;有的家長有上網的習慣，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長溝通溝通孩子的問題及在園的表現。《家長共育》是我向家長宣揚教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料，家長對這項工作也非常滿足。

五.今后努力方向。

1.連續加強班級常規培育，要常常分析同學共性是淘氣的孩子，潛力弱的孩子，多進行個別輔導。

2.培育孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為學校有良好的學習習慣做好預備。

3.連續加強戶外體育活動熬煉，進展幼兒的動作，增加幼兒體質。

大膽參加課程改革，多討論、多思索，虛心學習，專心參與教科研活動，親密協作園部，與同事共同努力，使我園在下一階段勝利達成新的目標。

中班保育員學期工作述職報告

時間總是在我們不經意的時候走過，一轉瞬一學期結束了，中班保育員老師也是時候寫述職報告了吧。以下是我收集整理的中班保育員學期工作述職報告，歡迎大家前來閱讀。

一個學期轉瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關懷，支持和幫忙下，使我學會了許多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了必需的成果，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以使我更好地提高自我的工作水平。

二、我是第一次接觸保育工作。

我選取這項工作是正因我寵愛和喜愛幼兒，這學期我是小班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應對生疏的幼兒園，難免會有些可怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自我的孩子，從內心去關懷個愛惜他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小伴侶要哭要鬧，這時我就用親切的語調，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像母親一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們寵愛吃飯，我們也實行了多種方法。

三、在衛生保健方面。

我以培育幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒熟悉自我的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理潛質都很差，所以在大小便時都要老師賜予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提示他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，可是他在幼兒園，透過老師的提示和培育，他很少流尿了。

活動時，對出汗多的幼兒，我準時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱狀況，給他們增減衣服。

我每一天仔細的做好消毒工作，削減有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的寵愛，家長的信任，就要像母親一樣，要用自我的熱忱，愛心，細心，急躁去照看他們。

透過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“老師，老師”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了必需的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂的笑聲，使我越來越寵愛這些小天使了。

時間匆忙，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡快也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以便今后更好地提高自我的各項工作水平。

熱喧鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個學期。本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期了，他們即將面對的是嶄新的環境，嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學期的幼小連接工作也將放在全部工作的首位。現將孩子們的現有狀況和本學期的方案作一展望：

一、班級概況：

我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學期有一位幼兒退學，同時轉入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級狀況比較了解，融入班集體生活較快。

班級優勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理力量，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能樂觀參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物布滿奇怪???心與學習欲望，活動中能樂觀發言。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為敏捷，穩定性欠佳，有部分幼兒自控力量較弱，留意力簡單分散，遵守集體規章意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特殊是傾聽其他幼兒的習慣，喜愛插嘴，敬重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面力量較弱、動手力量較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要老師、同伴更多的關懷與關注以關心他們更好的進步、提高各方面的力量。

二、班級工作總目標：

針對班級的現有狀況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1、進一步規范幼兒的一日常規。

2、進一步穩定幼兒良好的學習、生活習慣，增加幼兒規章意識，增加掌握力量。

3、家園協作，順當做好幼小連接工作。

三、詳細要求與措施：

1、規范幼兒一日常規。

本學期，我們班級三位老師將樂觀溝通，達成全都，默契合作，進一步把幼兒的一日常規穩定。

學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表看法，鼓舞幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬松、公平、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

生活常規：對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理力量已經形成，現在的目標為鞏固和個別不良現象的訂正。在日常生活中，老師要做到細心觀看、準時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會，準時對幼兒進行常常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應當到處緊盯，跟進觀看指導，以便在較短的時間內完成改正。

2、培育幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“唱歌競賽、“講故事競賽”等多種活動，激發幼兒樂觀向上的良好情感。

（1）獨立生活力量：

通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓大班幼兒感知到，即將成為一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

（2）培育孩子良好的'學習習慣：

請家長協作幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不任憑請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的布置作業培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規章意識的培育。

四、班級活動亮點。

1、“趣味七巧板”

本學期，我們將連續深化開展趣味七巧板的班級特色。通過個別幼兒帶動全班幼兒，普及全班幼兒對七巧板基本圖形的組拼。逐層突破隨便拼擺任何生活常見物、依據圖形（無分界線）擺出造型、依據圖像自由制造圖形、依據分解圖擺出相應造型等，并能讓部分幼兒自由創編，形成新的七巧板的探究活動，例如：結合美術活動的作畫活動。以滿意大班幼兒極其劇烈的挑戰欲望和挑戰勝利的歡樂體驗。

2、故事記錄。

上學期我們始終堅持進行每周周末故事小記的活動。周一至周五的空余時間，我們會給孩子每周講一個故事，周五由孩子將周記本帶回家，家長記錄、幼兒敘述。此活動得到了我們全班家長的大力支持，每次孩子們的故事都能真實地、清楚地記錄。有些力量薄弱的孩子，敘述的不是很好，家長們都會向老師索要完整的故事，回去自己再講給孩子聽，再記錄一次，也正是有了家長、孩子和我們這樣的執著，孩子們在傾聽力量和故事敘述方面都有了很大的進步。

本學期，我們將一如既往地開展此項活動，并重點抓個別。讓個別講故事力量相對較差的幼兒，通過多聽、多說、反復敘述、表演敘述等多種途徑反復練習，將班級平均水平有質的提高。

保育和教育相結合是幼兒園中兩個缺一不行的工作。保教結合才能使幼兒健康成長。中班下學期轉瞬就要過去了。在園領導的帶領下，通過一個學期的培育，我班幼兒在生活習慣、學習意識等方面都有了較大的進步。現將本學期的保育工作總結如下：

一、班級狀況分析：

我班幼兒年齡普遍在3—4歲間，大部分為獨生子女，獨立意識淡薄，生活自理力量差。經過兩個學期的培育訓練，很多幼兒的自理力量得到很大提高，良好的生活衛生和行為習慣逐步養成。

1、仔細做好消毒衛生工作。每天早晨，來到園里，我首先開窗通風，保持空氣流通，做好室內清潔。然后就開頭清洗口杯，消毒。這樣孩子們就能在空氣良好的環境中度過健康開心的一天。

2、在保育工作方面，本人能夠喜愛幼兒、關懷、急躁、細心、熱心地對待幼兒。能樂觀搞好本班的清潔衛生工作，保持教室和盥洗室的衛生干凈。廁所每天沖洗，做到無污跡、無臭味。

3、能夠細心照看幼兒的生活，依據天氣的變化，準時為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，按時給病孩喂藥。提示兒養成主動喝水的習慣。

4、進一步讓幼兒養成良好的衛生習慣，并在日常生活中仔細觀看、提示、加強訓練，如提示幼兒不藥手指頭、不挖鼻孔等，常常教育幼兒要勤剪指甲勤洗澡。幼兒在衛生習慣方面有了很大的進步。

5、現在幼兒正處于生長發育時期，所以我非常重視培育幼兒良好的飲食習慣，平常留意訓練幼兒集中思想進食，從小養成用心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

6、留意培育幼兒獨立自主的力量，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想方法解決，同伴之間要相互關心等。

7、依據中班幼兒年齡和生長發育的特點，制定適合中班孩子進行的戶外和健康嬉戲活動，培育幼兒在活動中養成良好的嬉戲常規，增加幼兒體質。

8、平安教育是幼兒園的一項重要的工作，在平常的活動中，留意隨時隨地隨機地對幼兒進行平安教育工作，培育幼兒的平安意識和自我愛護的力量。

三、工作中的不足和今后努力的方向。

這個學期我班幼兒的出勤率有了明顯的增長，但是由于一小部分幼兒的挑食現象還比較嚴峻，導致這部分幼兒的身高體重增加較少。下個學期，我們將著重抓好幼兒的進餐習慣的培育，督促幼兒養成不挑食的良好飲食習慣。另外，還要連續加強幼兒的身體熬煉，保證出勤率。

信任只要扎扎實實做好日常保育保健的工作，我班的幼兒肯定會更加健康健壯的成長。

時間飛逝，本學期的各項工作即將結束，在各級領導和同志們的共同關心下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，下面，我從以下幾點方面總結如下：

一、政治思想方面：

老師是幼兒心中的榜樣，在全面推動素養教育的今日，作為老師更應提高自身素養，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業道德修養和素養，搞好班級的團結，相互協作，努力完成園領導交給的任務。

仔細執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的掌握疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

在日常教學活動中，我能夠協作其他老師工作，為幼兒預備活動用品，戶外活動時，樂觀幫助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。在指導幼兒值日生工作時，能夠急躁、細致的講解，訂正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到領導認可，在半日開放活動中，受到家長的好評。

工作中，我聽從領導安排，能做到干一行愛一行，并對比保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛生保健與消毒工作先進班組獎狀。今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。

三、存在的不足之處：

1、工作中，有時會消失一些急躁心情。在輕聲教學方面有待加強。

2、業務上的學習還不夠，今后我會不斷學習專業學問，提高各項技能。

以上是我的工作總結，請領導和同志們批判指正。

一個學期轉瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關懷，支持和幫忙下，使我學會了許多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了必需的成果，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以使我更好地提高自我的工作水平。

自覺遵守勞動紀律，進取參與學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習仔細做好筆記，增加保育意識，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，協作本班老師做好保教工作。

二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是由于我喜愛和喜愛幼兒。

這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應對生疏的幼兒園，難免會有些可怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自我的孩子，從內心去關懷個愛惜他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小伴侶要哭要鬧，這時我就用親切的語調，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實行了多種方法。

首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小伴侶的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小伴侶長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個早產兒，他比較挑食，剛開頭來的時候，他根本不會自我吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就準時和他家人溝通。同時期望家長協作老師，在家里也對孩子進行自理本領的培育，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓舞他，慢慢的他有了提高，變得喜愛吃飯了，當然大多數幼兒適應本領比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自我吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常興奮。

三、在衛生保健方面。

我以培育幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒熟悉自我的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理本領都很差，所以在大小便時都要老師賜予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提示他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，可是他在幼兒園，經過老師的提示和培育，他很少流尿了。

活動時，對出汗多的幼兒，我準時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱忱景，給他們增減衣服。

我每一天仔細的做好消毒工作，削減有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自我的熱忱，愛心，細心，急躁去照看他們。

經過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了必需的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂的笑聲，使我越來越喜愛這些小天使了。

當然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我必需不斷總結閱歷，協作老師，吸取教訓，努力做好本質工作。

一、教室內的衛生工作。

由于有的孩子有隨地吐痰和亂扔垃圾等現象，我常常和另外兩位老師引用講故事和做嬉戲等方法去引導孩子們，讓他們留意衛生，通過各種形式的活動，現在已經有大部分小伴侶改進了以往的不良習慣。

二、衛生消毒方面。

由于一些小伴侶都來自務工家庭，父母忙于工作，對孩子的個人衛生不夠重視，部分孩子入園時臟兮兮的，衛生意識差，我除了準時發覺和清洗外，就對一些孩子的生活用品及玩具、杯子等進行消毒，預防孩子細菌感染，保證孩子健康衛生。

三、入廁方面。

對于幼兒園的孩子，生活自理力量較好，但有時還是會有大小便拉在褲子里的狀況，這時我會準時為孩子穿脫褲子，打電話請家長送衣褲來，盡量讓孩子潔凈、舒適，我一般會準時提示幼兒入廁，盡量避開孩子尿褲子現象發生。

四、午睡方面。

每個孩子都好動，喜愛爬高爬低，一不留神就會受到損害，我經急躁的講解和示范這種現象得以掌握，有時孩子的手指甲特殊的長，我會每周一次給每個幼兒準時剪指甲，以便幼兒抓傷其他小伴侶。平安工作防患于未然。

我在工作中還存在著不足之處，我會進行反思和學習，不斷改善自己的工作，使以后的保育工作做得更好。

每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的抱負境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。今年我擔當大班保育員工作，進入工作狀態后我給自己制定了幾條工作目標，通過本學年努力，現完成狀況如下：

一、抓好本班衛生，協作環境創設。

_月份開學后，我班依據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富學問，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平常的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都準時清理，為幼兒供應一個干凈的活動區域。

二、做好消毒工作，順當度過季節交替。

隨著秋冬的季節交替，氣候轉涼。幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品準時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并準時給家長反饋用藥狀況。

三、做好新生入園用餐環節，準時訂正個別幼兒。

今年大班新入園幼兒用餐力量較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環節，在平常，我把體弱兒和獨立進餐力量弱的幼兒先做支配，把嚴峻挑食幼兒作為個別訂正的對象，用鼓舞和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，并用樂觀的態度和家長溝通，最終關心幼兒自己多進食、不挑食。

四、協作教育活動，力爭保教結合、有機協作。

托班幼兒自我服務力量剛剛開頭培育，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平常工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參加。保證多一份指導和協作，讓教育活動更深化，也把教育活動延長到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。

五、協作班長工作，為年輕老師做排頭兵。

大班是_月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了協作班長的領導和工作支配，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在詳細工作上為年輕老師帶頭，為班事務出謀獻策，仔細組織保育員學習工作，查找工作中的失誤和不足。

這學年的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深化了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照看好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開頭之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人！

幼兒園保育員工作述職報告范文

履行職責等幾個層面，向全體職工述職述廉述學如下：

一、注意思想建設，增加依法辦事意識。

我堅持仔細學習報告精神，堅決執行黨的路線，聽從黨的紀律，把政治思想建設與本職工作有機結合，力求做到務實、抓實、落實，突出人文化管理，堅持中心組學習制度。仔細學習、反思，端正工作態度，樹立全局觀念，帶頭講學習、講政治、講正氣。堅持公正、公正的原則，做到對事不對人，遇到不符合規定的人或事敢于當面指出，身為副園長，我有責任、有義務去關心、指導老師，特殊是年輕老師健康成長，找準自己前進的方向。在老師職稱晉級、考核上，標準公開、結果公開。我把自身思想建設，廉潔自律，作為做好各項工作的基本立足點。

在努力作好分管工作的同時，我以飽滿的熱忱、樂觀的心態協作張曉紅園長工作，時時事事以大局為重。工作中，我們三位園領導分工、合作，形成了一支開拓、創新、協作默契的領導集體。帶領出了一支勇于探究、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中，均獲得了全都好評。

二、加強自身學習，樂觀擔當對外教學觀摩。

1、以身作則，賜予老師正確的引領。

只有保持先進的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導，力求用先進的教育理論指導教育實踐。注意在實踐中發覺和查找問題，不斷自我調整，加強自身學習。自成為名老師培育對象后，堅持讀書，通讀了《新課程背景下的老師專業進展》、《中國古代教育精粹》、《教學設計》等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我留意觀看老師行為，發覺問題，關心老師學會推斷教育行為的合理性及有效性，準時給老師供應恰當的指導、支持。

2、培育徒弟，擔當對外教學討論工作。

我既是“太原市第四屆中學校導師團”的導師，又是名老師培育對象，兼于這兩種身份，力求在加強自身學習、樂觀擔當教學公開的基礎上，盡可能指導好徒弟。常常與他們爭論《綱要》心得、討論教學。同時作為一名省級示范園的教學園長。年年度我在“太原市骨干老師培訓班”、“太原市申報高級老師職稱培訓班”、“山西省教學觀摩培訓班”上做了專題講座及現場點評教學。帶老師胡瀾及其他園所老師到尖草坪區下鄉支教等。

保育員學期工作述職報告

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的安排，愿意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的老師共同商議?解決。

在保育工作方面，以“一切為了孩子”為宗旨，本人能夠喜愛幼兒、關懷、急躁、細心、熱心地對待幼兒。能樂觀搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據天氣的變化，準時為幼兒穿、脫衣服。

留意護理體弱多病的幼兒。午睡時，留意巡察，做到準時發覺問題準時處理。除此之外，我還能樂觀搞好室內室外、走廊梯級衛生。廁所每天沖洗不少于三次，做到無污跡、無臭味。嚴格做好消毒工作，堅持常常對午睡室、活動室的紫外線燈消毒及活動器具、積木、毛巾、茶杯的“84”稀液消毒。對幼兒進行平安教育，防止意外事故的發生。

在幫助老師開展教學工作上，本人能夠樂觀協作，任勞任怨。在活動前能依據老師的教學方案，為老師預備好教具、學具和布置好場地等等。

但是，本人還存在著很多不足之處，今后肯定會更加努力，仔細把保育工作做到更好!

幼兒園保育員工作述職報告

各位領導、同事們：

大家下午好！

時間可真快，一刺眼的時間，一學期又過去了，在這里我需要仔細總結自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這半年的工作狀況：

隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、開心、平安的生活，才能當一名合格的保育員老師。在工作中做到：

(1)虛心的向有閱歷的老師學習，學習她們在保育方面的特長和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。

(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。

每天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動，我準時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會幫助老師和老師的教學工作，以及幫老師們管理好小伴侶的常規工作。

我知道要搞好班級工作，需要家長的協作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別興奮和暖和。同時，我準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的學問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲xx老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

保育員述職報告

活動中，能恰當的選擇和使用教具，重視教學的內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。教學中，還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方法，收到肯定的效果。

小班圍繞傳統美得教育，今學期里。開展了珍寶一家》車子叭叭叭》動物伴侶》嚕啦啦》弟子規》還有今學期的雙美英語》等多次主題活動，培育幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子變成一個個活潑可愛懂禮貌的寶寶。

小伴侶學會了不少禮貌用語，共同努力下。有了初步的生活獨立力量。教學方面，幼兒更是原來的基礎上有了不同程度的提高，特殊在念兒歌、講故事、還有在英語等方面都有了許多的成果。

能樂觀主動地協作班主任搞好工作，保育方面。保證課室的衛生，勤幫幼兒更換衣服。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛生習慣，愛惜環境衛生，用我愛心、急躁料理著孩子的日常生活。

常常與家長保持聯系，家園聯系是保證。工作中。解幼兒在家的狀況。通過家園聯系手冊、晨間午間接待和電話時的談話，準時與家長溝通孩子在園的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。

很興奮我學到不少東西，通過這一年的工作。業務上也有所提高。但這遠遠是不夠的工作中我還缺乏主動性。將在新的學期里多學、多思、多試，努力把工作做得更好!

為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納凈水洗擦地面;每天放工后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到其次天再做;廁所持續無異味、地面干燥干凈、潔凈用具掛放干凈、不堆放垃圾;做到每天消毒不少于三次，活動室地面干凈干燥，物品擺放干凈，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清爽無異味;幼兒被褥疊放干凈，常常涼曬;仔細做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格實行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒工作各種資料記錄清晰，時間正確，按時上交。

保育工作方面：本人能夠或許喜愛幼兒、關懷、急躁、細致、熱忱地對待每個幼兒。能專心搞好本班的潔凈衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠或許細致照看幼兒的生存，依據天氣的變化，準時為幼兒穿、增減衣服。注意護理體弱多病的幼兒，細致觀看有不適的幼兒全天的環境，準時與家長溝通。晝寢時，注意巡查，戶外活時對幼兒進行平安教育，能有秩的上下樓和玩各種大、小型玩具，防止意外變亂的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導明白玩累了休息;協作老師作育幼兒的一日生存常規。

四、在幫忙老師工作上：本人能夠或許專心協作，任勞任怨。在活動前能依據老師的教學方案，為教員預備好教具、學具和布置好場地等等。專心的參加一些簡潔玩具的建筑。協作好老師急躁的照看每名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

保育員述職報告

時間可真快，一刺眼的時間，一學期又過去了，在這里我需要仔細自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這半年的工作狀況：

一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作。

隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、開心、平安的生活，才能當一名合格的保育員老師。在工作中做到：

（1）虛心的向有閱歷的老師學習，學習她們在保育方面的特長和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。

（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。

照看好幼兒的一日生活。

每天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動，我準時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

四、做到保教結合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會幫助老師和老師的工作，以及幫老師們管理好小伴侶的常規工作。

五、家園互動。

我知道要搞好班級工作，需要家長的'協作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別興奮和暖和。同時，我準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的學問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲xx老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

秋往冬來，暑往冷來。一學期又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一學期工作做總結的時間了。時間過得真快，我擔當貝貝羊班保育工作又有一個學期了。當然工作閱歷較少，但是我都很仔細的對待每項工作；在遇到不懂的地方準時的討教保健醫生和有豐富閱歷的老老師。在工作中發覺不足的地方準時的訂正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒一樣平常護理工作，協作班中老師作育幼兒的一樣平常生存常識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

在這個學期里，本人能夠或許聽從園內的各項規章制度，喜愛群眾，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒等量齊觀，與同事相處融洽。專心仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有題目時，做到早發覺早解決，主悅耳取保健大夫的看法，做到不掩蔽自己的不足和錯誤；為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納凈水洗擦地面；每天放工后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到其次天再做；廁所持續無異味、地面干燥干凈、潔凈用具掛放干凈、不堆放垃圾；做到每天消毒不少于三次，活動室地面干凈干燥，物品擺放干凈，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放干凈，常常涼曬；仔細做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格實行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒工作各種資料記錄清晰，時間正確，按時上交。

保育工作方面：本人能夠或許喜愛幼兒、關懷、急躁、細致、熱忱地對待每個幼兒。能專心搞好本班的潔凈衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠或許細致照看幼兒的生存，依據天氣的變化，準時為幼兒穿、增減衣服。注意護理體弱多病的幼兒，細致觀看有不適的幼兒全天的環境，準時與家長溝通。晝寢時，注意巡查，戶外活時對幼兒進行平安教育，能有秩的上下樓和玩各種大、小型玩具，防止意外變亂的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導明白玩累了休息；協作老師作育幼兒的一日生存常規。

在幫忙老師工作上：本人能夠或許專心協作，任勞任怨。在活動前能依據老師的教學方案，為教員預備好教具、學具和布置好場地等等。專心的參加一些簡潔玩具的建筑。協作好老師急躁的照看每名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。

保育員述職報告

時間在匆忙流失，在本學期我擔當中班的保育員工作，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，那里，我也就應整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習進取，總結工作閱歷。

仔細做好自己的保教工作，社會在不斷進展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園內和班級任務，盡自己力所能及，準時完成下達的各項工作任務。

二、做好幼兒一日生活常規的培育工作。

在工作中，我們深化貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規范、自理生活潛力、自我愛護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導和幫忙幼兒把握進餐的技能，培育禮貌行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2、留意培育幼兒的自理潛力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。

3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質。

4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增加了幼兒的體質，提高了身體抗病潛力。

三、加強幼兒平安意識的培育，杜絕了平安職責事故的發生。

老師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排解一切擔心全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變潛力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項平安措施，強化準時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。有病的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四、仔細學習保育員工作職責，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意觀看幼兒的神態、心情，發覺特別準時詢問。

五、仔細做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面干凈，無死角。

本學期我透過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員老師。

述職人：

20xx年xx月xx日

保育員述職報告

光陰似箭，20xx年在孩子們的歡聲笑語中結束了。與孩子們在一起的時間過得很快。下面，我將一年來各方面的工作總結如下：

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的安排，愿意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的老師共同商議?解決。同時制造新的好的方法傳授給大家，樂觀仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發覺早解決，主悅耳取保健醫生的看法，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；常常與保健醫生溝通。

做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項預備工作。保持衛生區地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到其次天再做；廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發覺有異味準時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間精確?????，按時上交。

對于我個人而言，沒什么大的'成果，但觀察園所的進步和老師的進步我感到欣慰，同時我也糊涂地熟悉到自身的不足：

1、后勤管理制度在實效性上還有待進一步討論，使其更具可操作性，注意在管理中的人文性與制度性相結合，讓后勤常規檢查達到其真正的目。

2、保育員專業水平和思想素養還需要進一步提高。這些都將是我在下學年努力的方向。

工作著歡樂著，這是我今年最大的感受，雖然還有不近人意的地方，但是我依舊從勞碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解和支持，我堅信自己在新的一年里會有更大的進步。

以上述職，敬請領導、老師們批判指正。

保育員述職報告

敬重的各位領導、各位老師好：

我是xx友情幼兒園中一班的保育老師張照玲。

首先感謝領導在這一段時間里對我的關懷和信任，讓我對保育工作、教育理念和教育方式有了新的熟悉。讓我學到了保育工作既要有愛心，細心，更要有急躁，關懷孩子喜愛工作;愛是無私的，這是做好一位保育員的前提。在工作中我對待每一位孩子就像對待自己的孩子一樣，和孩子相處的一年里我了解每一位孩子的愛好愛好及生活習慣，對他們的不良習慣準時發覺并且急躁訂正，就是這樣我的工作得到了家長和孩子的信任。

其實我們班里的孩子都很活潑可愛，有的喜愛唱歌，有的喜愛跳舞，有的喜愛看書，有的喜愛玩嬉戲，有的喜愛滑旱冰等等，但是我們班里有幾個淘氣的;例如陳天旭，他是個特殊任性的孩子，不管老師怎么說他都不會去理睬，不管是上課，站隊，睡覺，他從來都不會和其他孩子一樣按挨次去做，每天讓他鬧的其他孩子和他一樣淘氣，每天為了他的淘氣讓我們三個老師費盡了心思，我發覺你只要是順著他了，他也會很聽話的。不過他也有愛好：愛跑，最愛玩嬉戲。例如植物大戰僵尸，生氣的小鳥。

我知道了他愛玩嬉戲，我就抽空去給他講嬉戲的內容，規章，怎樣能過關，怎樣能升級……他很喜愛讓我給他講，于是趁此機會我就告知他假如你好好的表現不再淘氣了，我就每天講給他聽。還真管用!從今以后他上課也好好的聽講了，而且現在也不那么淘氣了，最重要的是能聽老師的話了，看到他有那么大的變化別提我心里有多興奮了。

我們班里有個特殊內向的女孩子，不管老師怎么問，她都不回答。我就漸漸的去關注她，通過我的觀看，她有一個愛好就是喜愛跳舞，每次看到她跳舞的時候她很快樂，而且她跳的特別仔細，動作也學得特別快，其實我也是一個愛跳愛唱的，我就以她的愛好去和她溝通，先開頭的時候我就主動給她講哪個電視臺的少兒舞蹈大賽節目很好看，她聽的津津有味。每次她上完舞蹈課我就會去讓她教我，開頭她有點不情愿和不好意思，漸漸地，就主動來教我了，在這個過程中我倆關系也變得親熱起來。后來我就告知她其實每一位老師都喜愛你，假如以后老師再問你問題時只要你回答，再把聲音提高些，那老師會更加喜愛你。從我給她講明白了以后，她愛說話了，愛和小伴侶們溝通了，見了老師也主動打招呼了。

我們班里來了個新孩子，不過它和其他孩子不一樣，由于他有心肌炎。我知道這個孩子的病史以后，平常就特殊地關注他，發覺他不是很愛說話，但他的記憶力很強，每當老師講過的故事，他都能記得很清晰。有一次看到他哭了，我就問他怎么了，他說想媽媽了。我就把他抱在懷里，先穩定心情，然后勸慰他，鼓舞他，給她講故事不一會就不哭了，最近我發覺他變得開朗了起來。只要你專心去對待孩子，就會看到盼望。我們班孩子吃飯不光快而且潔凈。除了幾個吃飯慢的，挑食的，對海鮮過敏的，不吃肉的以外，大部分我們班打的湯從來不會剩下。

例如，于廣淼，他的牙不好，每次吃排骨或是鴨肉時我都會給他挑塊嫩的，像聶正宇對海鮮，蝦仁，蝦皮過敏的我每次都會給他挑出來。像趙忠敖不吃肉，只要有帶肉的菜我就會把肉給他挑到其他孩子盤子里，還有幾個挑食的，我就鼓舞他們進食，告知他們多吃青菜對身體好，養分均衡，補充維生素等。吃完飯休息會就該去睡覺了，我們班的寶寶睡覺大多都很按時，不過睡覺的姿態很有共性：趴著的，側著的.，不愛枕枕頭的，還有愛尿床的。每次等他們睡熟了以后，我再把他們調整過來。比如愛尿床的，當他睡足一小時，我會輕輕叫醒他，陪他去小便，這樣下來他就不會再尿床了。其實只要專心關懷每一個孩子，敬重每一個孩子，仔細傾聽每一個孩子的心聲，你就會感受到每個孩子帶給你的每一份歡樂和幸福。我家也有一個寶寶，她現在上小班，對一位媽媽來說，我感覺我對我班里的孩子的愛和對待我自己孩子的愛是一樣的。

在打掃衛生工作時，我會仔細執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作，做好室內環境和玩具的消毒工作，做好班級的各項消毒工作和物品的擺放，保持桌面潔凈，四角無雜物，培育孩子的良好衛生習慣。讓每一位孩子生活在潔凈舒適的環境中健康歡樂的成長。

在以后的工作當中，我會努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的特長和閱歷，不斷提高自己保教工作的理念和力量，擅長反思自己的言行和調整行為方式，不斷充實自我、完善自我，爭取當一名合格的保育員。

述職人：xxx。

xx月xx日。

保育員述職報告

敬重的xx：

您好！

時間在匆忙流失，在本學期我擔當中班的保育員工作，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，現將本學期工作述職如下：

一、不斷學習進取，總結工作閱歷。

仔細做好自己的保教工作，社會在不斷進展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習