江陰市澄要片2021年八年級上學期《語文》期中試題與參考答案一、積累與運用1.根據(jù)課文默寫①，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）②晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）③征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）④？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）⑤，路遠莫致之。（古詩十九首《庭中有奇樹》）⑥，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）⑦夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）⑧，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）⑨李白《渡荊門送別》中運用以動寫靜的表現(xiàn)手法，真切表現(xiàn)群山與原野位置逐漸變換、推移的詩句是“，。”2.根據(jù)拼音寫漢字①浩hàn②lián漪③yǎo無消息3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.這種極特殊的治療結(jié)合癥的方法，瑪麗多半沒有對佛提埃大夫吹噓過！B.C.這塊招牌早已搖搖欲墜，臺風一來便如摧枯拉朽般地將它捲落地，摔得粉身碎骨。D.這道題看似容易卻暗藏玄機，同學們頷首低眉，冥思苦想。4.下列關于文學常識表述不正確的一項是（）A.唐代詩人白居易，號香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，倡導“新樂府運動”。他的作品集《白氏長慶集》是用他的字長慶來命名的。B.蘇軾評價“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”“摩詰”指王維，

他是唐朝著名詩人、畫家。王維唐肅宗乾元年間任尚書右丞，故世稱“王右丞”。C.《史記》中記載，商末伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟。隱于首陽山，采薇而

食之”。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。D.《記承天寺夜游》是蘇軾因“烏臺詩案”官貶黃州時所作。一個“閑”字意味深長，

有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜。5．本報綜合消息，近期《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》這兩檔漢字聽寫節(jié)目火了，它們不僅將漢字“聽寫課”開到了電視上，還讓告別校園多年的成年人也甘當“陪考”，老老實實地學起了寫字。有關數(shù)據(jù)顯示，節(jié)目播出6小時內(nèi)在微博話題電視節(jié)目中排名第一位，甚至超越了《中國好聲音》等多檔節(jié)目。兩檔漢字聽寫類節(jié)目的走紅，讓不少國人驚呼自己已經(jīng)“不會寫字”，也再次引起人們對漢字文化傳承的憂慮。6.閱讀名著，回答問題。（2）閱讀《紅星照耀中國》下面的文字，回答問題。（一）彭德懷看見我瞧著他，便開玩笑說：“那邊這個人是著名的赤匪。你認出他來了嗎？”新來的那個人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個大門牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相，大家不由得都笑了。“他就是你一直要想見的人，”彭德懷又補充說，“他要你去訪問他的部隊。他叫。”（二）他煙酒不沾，身體仍很修長，四肢靈活，全身肌肉發(fā)達。他的每條腿、每條胳膊、他的胸口、肩膀、屁股都受過傷。有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出，但他仍給你一個農(nóng)村青年的印象，好象剛從水稻田里上來。放下卷起的褲腿，參加了一隊路過的“志愿參加”的戰(zhàn)士的隊伍。=1\*GB3①兩個語段中的“他”是（人名）。②文中體現(xiàn)出他的性格特點是什么？=3\*GB3③他為何是斯諾“一直想見的人”？閱讀與賞析（一）溪行逢雨與柳中庸①（唐）李端日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿。注：①柳中庸：大歷年間進士，曾官鴻府戶曹，是李端的朋友。7.（1）第一、二句中，詩人從哪些角度描繪景物？景物有什么特點？（2）第三、四詩句蘊含了詩人哪些情感？（二）出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗，治產(chǎn)業(yè)，力工商，逐什二以為務。今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎!”蘇秦聞之而慚，自傷，乃閉室不出，出其書遍觀之，曰：“夫士業(yè)已屈首受書，而不能以取尊榮，雖多亦奚以為!”于是得周書《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說當世之君矣。”求說周顯王。顯王左右素習知蘇秦，皆少之。弗信。乃西至秦。秦孝公卒。說惠王，弗用。乃東之趙……去游燕，歲馀而后得見。說燕文侯……于是蘇秦并相六國。北報趙王，乃行過洛陽，車騎輜重，諸侯各發(fā)使送之甚眾，疑於王者。周顯王聞之恐懼，除道，使人郊勞。蘇秦之昆弟妻嫂側(cè)目不敢仰視，俯伏侍取食。蘇秦笑謂其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蛇匍匐，以面掩地而謝曰：“見季子位高金多也。”蘇秦喟然嘆曰：“此一人之身，富貴則親戚畏懼之，貧賤則輕易之，況眾人乎！且使我有洛陽負郭田二頃，吾豈能佩六國相印乎！”于是散千金以賜宗族朋友。——摘選自《史記·蘇秦列傳》8.解釋下列加點的詞。①未復有能與其奇者②自非亭午夜分③雖多亦奚以為④乃東之趙9.翻譯下列句子。（1）顯王左右素習知蘇秦，皆少之。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。 10.下列各項中的“以”和“而不能以取尊榮”的“以”的意思相同的一項是（）A.乘奔御風不以疾也B.以我酌油知之C.逐什二以為務D.以面掩地而謝曰11.根據(jù)選文，以下理解有誤的一項是（）A．蘇秦起初游歷幾年，狼狽而回。他從家人的嘲諷中悟出道理，重新埋頭苦讀。B．蘇秦游說周顯王、秦孝公、秦惠王等未能成功。直到游歷到了燕國，經(jīng)歷了一年多后燕文侯召見他，得以轉(zhuǎn)機。C．蘇秦并相六國后，經(jīng)過洛陽時諸侯都派使者護送他，人多馬眾，氣派堪比王室。D．蘇秦拜相而歸，見到昆弟妻嫂對他們先前看輕羞辱自己的做法悔恨不已，非常感慨，于是散千金賜宗族朋友。（三）竹影（蘇詩布）=1\*GB3①我老家的屋門口有一片竹林，顯得小巧精致。②陽光透過那片竹林時，日子豐富了許多。陽光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一束，從早晨到黃昏，自由自在地變大變小，拉長擠短。從家門口探進來的竹子的影子，就可以讀懂時間，讀懂日子走過的聲音。這種聲音母親最懂，比鬧鐘更讓她清醒。竹子的影子總能告訴母親煮飯的時間，或是翻曬衣物的時辰。③谷雨過后，林子里的小竹筍破土而出，一簇簇的，直往上長。僅在一夜兩夜間，就認不出昨夜的同伴了。于是采擷竹筍就成了母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口，似乎那竹筍每長一寸，我們回家的日子就近了許多。其實，在外生活的日子總不能讓母親算得那么準確，竹筍長得過高了，家門口那條小路依舊看不見我們兄弟的身影。母親只好自己來采擷那些竹筍，升灶堂，燒沸水，剝筍皮，一場忙碌，大鐵鍋便漸漸地積滿了竹筍。母親坐在灶堂口，面對燃得火熱的柴火，心想，孩子們快回家了。于是母親笑了，一個人對著灶堂火一樣地笑。每每這種笑總能如愿，等到我們到家時，母親總說，昨天“灶堂火”笑得厲害，我就知道你們要回家了。在陽光里，母親的竹筍慢慢地變成了筍干。陽光越過那片竹林時，母親像翻曬衣物一樣伺弄著那些筍片。最后，那些筍片幾乎成了我們桌上的美味，成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托。④三年前，母親生了場大病，手術過后又回到老家那片竹林。剛開始，母親總是不習慣，老是把時間弄錯，老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子們。大概是母親無法及時采擷那些新長出的小竹筍，那片竹林濃了許多，它的影子幾乎就要吞沒了老屋的院子。⑤今年谷雨后，我早早地回老家了。母親看見我回來，就說，昨天“灶堂火”笑得很旺。母親明顯瘦了，大概是她聽不到我們喊叫她的聲音，一看見我就一跳一跳地從屋門口跑了出來，跨過走廊，越過庭院那片濃濃的竹林影子。母親那一跳一跳的，讓我的心終究有些寬慰，其實那簡單的動作已經(jīng)告訴我，母親的身體有了很大的好轉(zhuǎn)。⑥母親依舊忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我還沒有進家門口她就帶著我進那竹子林了。母親邊走邊說，你回來得早了，竹筍還沒有成片長出。⑦濃濃的竹陰里只有依稀的幾棵小竹筍，它們光著身子，如果不細心還看不見它們破土而出的身段兒。只在竹子林外邊，有幾棵長高了的竹筍，它們好像早熟的孩子，顯得有些夸張。母親說，那是引路筍，采不得的。母親跟在我的身后，依舊是一坎一坎地越過那團竹陰。走出竹陰，陽光在一個瞬間亮麗了許多。母親好像不忍心讓我空手而回，又折回身子隱入竹林里，透過斑駁的光影，母親還是那樣一跳一跳地，越過竹林的溝坎。不一會兒，母親從竹林里鉆了出來，抱了長短不一的竹筍，母親的臉上、頭發(fā)、沾了許多的竹子葉片。我想幫母親掃落那些碎屑，但面對母親忙著整理那些竹筍，面對她額上滲出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈禱，愿母親每天都能越過那團竹陰，去領受竹林這一邊陽光的收獲。⑧母親捆好那些竹筍，似乎還不滿意，又砍下了一根高高的竹子。母親說，這竹子挺好的，你回去可以架在陽臺上掛衣服。⑨面對竹竿，我突然想到了幾千年前那個遠嫁的女子。《詩經(jīng)》的《衛(wèi)風·竹竿》里記錄了那個遠嫁的女子的思念情懷：“籊籊竹竿，以釣于淇。豈不爾思，遠莫致之。泉源在左，淇水在右。女子有行，遠父母兄弟。”泉水、淇水，逐漸遠去；父母兄弟，逐漸遠離。遠嫁的女兒，回憶起童年在淇水的釣魚等快樂的情形，思念之情能不涌動嗎？⑩一根竹竿無法挑動一片竹林。就像我每一次回老家，一場重逢并不能帶走親情的全部。而在母親的心里，孩子們每一次回家都像竹筍成長一樣，愛慢慢地長成竹子，慢慢地長成竹陰。12.本文通過哪些事來表現(xiàn)“母親”對“我們”的愛？13.結(jié)合語境，根據(jù)具體要求賞析下面語句。（1）陽光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一束，從早晨到黃昏，自由自在地變大變小，拉長擠短。（從修辭角度賞析）（2）母親一看見我，就一跳一跳地從屋門口跑了出來，跨過走廊，越過庭院那片濃濃的竹林影子。（從描寫角度賞析）14.第8段引用《詩經(jīng)》《衛(wèi)風·竹竿》中的詩句，其作用是什么？15.根據(jù)文意，探究作者賦予“竹子”的內(nèi)涵。三、作文16.仰望星空，群星閃爍，我種下遨游太空的種子；俯瞰大地，沃土連綿，我種下踏實耕耘的種子；走進名著，聆聽教誨，我種下了熱愛文學的種子請以“種下一顆的種子”為題，寫一篇文章。可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。要求：（1）將題目補充完整；（2）卷面整潔，字跡清楚；（3）內(nèi)容具體，有真情實感；（4）文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名。（5）不少于600字。參考答案一、積累與運用1.①-⑧略=9\*GB3⑨山隨平野盡，江入大荒流2①浩瀚②漣漪③杳無消息D4.A6.（1）C（2）=1\*GB3①徐海東=2\*GB3②質(zhì)樸、有孩子氣、真誠、勇敢無畏（寫出2點得2分）=3\*GB3③他“大名鼎鼎”，是著名的“赤匪”；他很神秘，（除了曾經(jīng)在湖北一個窯場做過工，外界對他很少了解）；蔣介石散發(fā)傳單，賞洋十萬擊斃他。（寫出2點得2分）二、閱讀與賞析7.（1）視覺，聽覺。太陽西沉，眾山昏暗；暮雨繁密、密集；環(huán)境幽靜、寂靜。（2）表達了詩人自身落寞、孤獨、愁苦；對友人的關切、思念之情。8．=1\*GB3①與：欣賞、領悟=2\*GB3②自：如果=3\*GB3③雖：即使=4\*GB3④東：向東9．=1\*GB3①周顯王身邊的大臣向來了解蘇秦的為人，都輕視他。=2\*GB3②湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。10．（B）11．（D）12．（1）辛苦尋覓為“我”采擷竹筍；（2）辛勤地給“我們”制作美味的筍片；（3）為“我”砍削晾衣竹竿。13．=1\*GB3①用擬人的手法，將陽光人格化生動形象地寫出了在陽光照射下竹林影子的大小長短變化，也暗示時間的推移，有動態(tài)美，表達了作者對陽光照射下的景致的喜愛之情。②運用動