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文檔簡介

第第頁中班安全優質課會說話的安全標志教案反思

活動目標：

1、鼓舞幼兒探究學習，使幼兒認清安全標識，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規章。

2、引導幼兒發覺嘗試，讓幼兒知道應當根據安全標識的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培育自我愛護意識和技能。

3、通過幼兒自己動手制作安全標識，進展幼兒的想象力和制造力及動手制作的技能。

4、能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

5、培育幼兒自我愛護技能。

活動預備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的安全標識。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標識。

3、每幼兒一套安全標識七種：留意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標識：

1、激發幼兒的學習愛好：

老師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據什么標識過公路？

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么要有這些安全標識，這些安全標識有什么用？

⑵除了公路上的安全標識，你還見過什么安全標識，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請幼兒繼續觀看多媒體演示，查找有關的安全標識。

二、議安全標識：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標識，并介紹這些標識是什么意思？

2、爭論安全標識的用途：我們生活中為什么有這么多安全標識？它們對我們有什么用途？小伙伴想一想，假如沒有這些安全標識行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標識的危害：

〔1〕想一想、說一說，假如沒有這些安全標識的危害。

〔2〕總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按安全標識上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會涌現許多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

5、游戲：看誰找的準

老師說出一種安全標識名稱，請幼兒快速找出相應的安全標識卡片。

三、設計安全標識：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標識。請小伙伴嘗試動手設計和制作，讓安全標識告知我們在什么地方做什么事情，應當怎樣做。

2、請小伙伴介紹自己設計、制作的安全標識的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：

幼兒找需要安全標識的地方懸掛上自己制作的安全標識，并繼續探究相關的安全標識，嘗試理解安全標識的含義。

活動反思：

回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際進展水平，活動預備也很充分，活動過程那么選用幼兒感愛好的活動模式，以故事導入，激發幼兒愛好，整個活動，幼兒愛好一貫很濃，通過游戲讓幼兒參加其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒查找、發覺、觀測各式各樣的安全標識，如：交通安全標識、嚴禁煙火標識、當心觸電標識等。通過活動能認清安全標識，知道每種標識的作用，懂得安全標識能告知我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要根據安全標識的要求行動，才能愛護好自己，才能健康歡樂地生活和學習。活動中，不足

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