-2024學年第一學期期中考試高一語文試卷考試時間：120分鐘總分：100分一、現代文閱讀(23分)(一)現代文閱讀I(本題共4小題，13分)材料一：雜交是提高作物產量的實用技術。在孟德爾闡述了遺傳學原理之后，人類認識到把作物的優秀基因通過雜交組合在一起，就可以獲得更為優秀的后代。道理雖然簡單，但很多作物并非那么配合。水稻是種特別的植物，它們的雌蕊和雄蕊是同時成熟的，一旦開花，所有的雌蕊都會被自家的雄蕊產生的花粉占領。根本輪不到外來的花粉送上去授粉，也在很大程度上阻止了雜交的個體出現。這個難題同樣困擾著雜交水稻之父——袁隆平先生。怎樣才能高效地制造出雜交水稻的種子呢?可能有朋友會說，直接把一些水稀花的雄蕊去掉，用其他花染給它們授粉不就好了。如果你看過本稻開花，就會發現這個做法是不可行的，每個稻穗都有幾百個雄蕊，要把它們挑揀干凈，簡直是不可能完成的任務，水稻育種也就進入了“死胡同”。就在大家理頭尋找剔除水箱雄蔥的方法的時候，袁隆平先生想到了另一條道路——去尋找那些雌落本來就不發育的水稻個體。功夫不負有心人，袁隆平先生在稻田中找到了6株。天然的雄蕊不發育的水稻植株，在接受了正常水稻花粉之后，這些雄性不育的水稻結出了稀穗，并且它們的后代里面也有雄蕊不發育的個體。1966年，這個發現被發表在中國科技領域核心期刊《科學通報》上，但是當時這個發現并沒有引起大家的注意。1968年，袁隆平先生的試驗受到了阻撓，初露曙光的雜交水稻之路陷入了黑暗。但是，袁隆平先生并沒有就此放棄，而是繼續開展研究。大家想要更高更壯的水稀，可是，雜交的結果并不是很理想。于是，社會上出現了“雜交無用論”。袁隆平先生的工作再次陷入了泥沼之中。為什么雜交后的水稻沒有優勢呢?主要是因為這些載培的雄性不育水稻同其他水稻的關系太親近了。就像人類近親結婚，有很大的可能會生下有缺陷的后代一樣，這些關系親近的水稻一樣不會有什么太好的結果。不過，故事并沒有這樣結來。在海南發現的一棵雄性不育的野生稻，促進了我國雜交水稻事業的飛速發展。1976年，全國推廣雜交水稻208萬畝，增產幅度普遍在20%以上。中國的糧食產量達到了劃時代的高度。1977年，袁隆平將之前的實踐經驗總結整理，發表了《雜交水稻培育的實踐和理論》與《雜交水稻制種與高產的關鍵技術》兩篇重要論文。中國的雜交水稻成為世界農業史上一個重要的里程碑。到今天，雜交育種技術已經被廣泛應用于水稻育種工作中。不過，自然界存在的優秀基因畢竟是有限的，而育種篩選需要花費大量的時間，況且在天然植物中并不存在抗除草削和高效抗蟲害的基因。要想極大增加產量，還需要進行有目的的基因編輯。這件看起來只有在人類社會會發生的事，其實在100萬年前，大自然就已經在紅薯身上操作過了。在15世紀末，哥倫布帶著一幫打算去亞洲找胡椒的兄弟誤打誤撞來到美洲。他們驚異地發現，這里的人不種小麥和大麥，他們的很多食物居然是從土里創出來的。對于吃這些東西，歐洲殖民者是抵觸的，因為小麥和大麥都是向著天空生長的，但是紅薯則深深地埋藏在土壤之中。不過，很快，歐洲殖民者的高貴信念就屈服給了肚子，紅著提供的能量實在是太強大了，同樣的土地種紅薯，能夠養活更多的人。再加上紅薯能提供人體必需的維生素C和胡蘿卜素，簡直就是天造地設的好食物。如今的紅薯更是朝著高甜度、好口感的方向發展。這么好的食物卻備受質疑：很多朋友都覺得紅薯這么軟糯甘甜，這么能養活人，特別是還有紫薯這個異類，這都因為紅薯是轉基因作物。還真說對了，紅薯就是轉基園作物，而且在100萬年前就已經操作完成了。對，這事并不是我們人類干的，而是大自然的安排。其實，最初紅薯的祖先的根并不粗壯，更像我們今天看到的沙參和祜梗。然而，就在100萬年前，有一個紅薯生病了。它的身體被一種叫根癌農桿菌的細菌入慢了，不甘心的紅薯并沒有屈服，它頑強地挺過了疾病。就好像孫悟空在太上老君的煉丹爐里獲得火眼金晴一樣，紅薯在這場大病中獲得了“膀大腰圓”的基因。根癌農桿菌是遺傳實驗室中最常用的工具，在這種細菌的體內有一種叫質粒的特殊DNA。質粒更像是基因搬運工，它們能把一些基因“扛”在白己身上，送到被感染的生物基因之上。而在100萬年前，質粒就把赤霉素基因強塞給了紅薯，正是這個基因的加入，讓細瘦的紅薯擁有了“發福體質”,被培育成了人類不可或缺的食物。其實，人類也有被轉基因的可能。如果不幸患上艾滋病，那就要經歷轉基因的過程。因為艾滋病病毒并不是完整的生命體，它們自己不能完成后代生產，必頻借助人類的細胞來干這件事，更好玩的是，要完成后代生產這件大事，就必須把自己的基因先整到人類細胞的DNA之中，然后等生產出足夠多的病毒復制品的時候，就會把人體細胞搞破裂，然后再去感染其他細胞。然而，有些人體細胞會幸存下來，也就擁有了病毒的DNA。這也是艾滋病病毒可以在人體中潛伏很多年的原因。人類之所以對艾滋病病毒沒辦法，還有一個重要原國是這些病毒太不靠譜了，經常復制出錯。因為復制出錯，病毒就改變了長相，我們的免疫系統剛剛記住“強盜的樣子”,結果人家就易容了。這也是艾滋病疫苗難以研發成功的關鍵原因。人類以為白己掌握了自己的命運，掌控了對抗自然的法則，其實不過是自然界的小學生而已。我們今天運用的轉基因技術，竟然與大自然在100萬年前所做的如出一轍。(摘編自史軍《植物塑造的人類史》)1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.“死胡同”指直接把一些水稻花的雄去掉，用其他花朵來授粉是很難進行實踐操作的。B.“雜交無用論”在文中指雜交后并沒有讓水稻長得更高更壯的觀點。C.“膀大腰圓”在文中指紅薯同根癌農桿菌作斗爭后獲得的基因轉變。D.“強盜的樣子”指艾滋病病毒復制出錯后的“長相”,免疫系統難以識別這種“長相”。2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A.根據孟德爾闡述的遺傳學原理，人們可以組合作物的優秀基因來獲得更為優秀的作物后代。B.袁隆平的雜交水稻研究之路并不平坦，甚至其一些研究成果遭遇過被忽視和質疑等不公正對待。C.人類如果對作物進行基因編輯，就一定能夠增加該作物的產量，從而加快育種篩選的過程。D,轉基因作物不一定就是人類制造的，紅薯的基因轉換就是在100萬年前由大自然完成的。3.根據材料內容，下列說法正確的一項是()(3分)A.在自然環境條件下，水稻雌蕊和雄蕊同時成熟的特點決定了很難有自然的雜交水稻。B.引入“野敗”水稻個體打通了雜交水稻的研究之路，這對我國水稻研究事業具有決定作用。C.因為紅薯能提供人體必需的維生素C和胡蘿卜素，所以歐洲殖民者喜歡吃紅薯。D,在轉基因技術上，我們雖然已經掌握了對抗自然的法則，其實并沒有真正超越自然。4.結合袁隆平先生研究雜交水稻的相關內容，談談我們做一項科學研究應具備哪些正確的思想意識。(4分)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共3小題，10分)文本一：外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來一個重傷員。屋里鋪住都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個上了年紀的擔架員，大概把我當作醫生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀!你治好他，我……我們全體擔架隊員給你掛匾!……”他說話的時候，我發現其他的幾個擔架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點一點頭，這傷員就立即會好了似的。我心想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急拔開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現已變得灰黃。他安詳地合著眼，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里。“這都是為了我們……”那個擔架員負罪地說道，“我們十多副擔架擠在一個小巷子里，準備往前運動，這位同志走在我們后面，可誰知道反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們人繼里冒著煙亂轉，這時這位同志叫我們快隊下，他自己就一下撲在那個東西上了……”新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚，跟那些擔架黃說了些話，打發他們走了。我回轉身看見新媳婦已輕輕移過一益油燈，解開他的衣服，她剛才那種怛怩羞澀已經完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地輛在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫生，等我和醫生拿了針藥趕來，新媳婦正側著身子坐在他旁邊。她低著頭，正一針一針地在縫他在扇上那個破洞。醫生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說；“不要幢了。”她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭……衛生黃讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。斷媳婦這時臉發白，劈手奪過被子，雅狠地瞪了他們一眼，自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛生員為難地說：“被子……是惜老百姓的。”“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。(節選自茹志鵑《百合花》)文本二：香雪在一張堆滿食品的小果上，發現了渴望已久的東西。它的出現，使她再也不想往前走了，她放下籃子，心跳著，雙手緊緊扒住窗框，認清了那真是一只鉛筆盒，一只裝有吸鐵石的自動鉛筆盒。它和她離得那樣近，如果不是隔著玻璃，她一伸手就可以摸到。一位中年女乘務員走過來拉開了香雷。香雪挎起籃子站在遠處繼續觀察。當她斷定它屬于靠窗那位女學生模樣的姑娘時，就果斷地跑過去敲起了玻瞞。女學生轉過臉來，看見香雷臂彎里的籃子，抱歉地沖她擺了擺手，并沒有打開車窗的意思。不知怎么的她朝車門跑去，當她在門口站定時，還一把扒住了扶手。如果說跑的時候她還有點兒猶豫，那么從車廂里送出來的一陣陣溫馨的、火車特有的氣息卻堅定了她的信心，她學著“北京話”的樣子，輕巧地躍上了踏板。她打算以最快的速度跑進車廂，以最快的建度用雞蛋換回鉛筆盒。也許，她所以能夠在幾秒鐘內就決定上車，正是因為她擁有那么多雞蛋吧，那是四十個。香雪終于站在火半上了。她挽緊藍子，小心地朝車廂邁出了第一步。這時，率身忽然翩動了一下，接著，車門被人關上了。當地意識到眼前發生了什么事時，列車已經緩緩地向臺兒溝告別了。香雪撲在車門上，看見鳳嬌的臉在車下一見。看來這不是夢，一切都是真的，她確實離開姐妹們，站在這既熟急又隔生的火車上了。她拍打著玻瑞，沖鳳嬌叫喊：“風嬌!我怎么辦呀，我可忽么辦呀!”到車無情地載著春雪一路飛奔，臺兒溝剎那間就被拋在后面了。下一站叫西山口，西山口離臺兒溝三十里。三十里，對于火豐、汽車真的不算什么,西山口在旅客們閑聊之中就到了。這里上車的人不少，下車的只有一位旅客，那就是香雪。她胳膊上少了那只籃子，她把它塞到那個女學生座住下面了。在車上，當她紅著臉告訴女學生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學生不知怎么的也紅了臉。她一定要把鉛筆盒送給香雪，還說地住在學校吃食堂，雞蛋帶回去也沒法吃。她怕香雪不信，又指了據胸前的校繳，上面果真有“礦冶學院”幾個字。香雷卻覺著她在哄她，難道除了學校她就沒家嗎?香雷一面擺弄著鉛筆盒，一面想著主意。臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。就在火車停頓前發出的幾秒鐘的震顫里，香雪還是猛然把籃子塞到女學生的座位下面，迅速離開了。(節選自鐵凝《哦，香雪》)5.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.文本一著力描寫通訊員犧牲的過程，并集中描寫新媳婦的種種行為和反應，讓小說的高潮部分彌漫著深深的憂傷和濃重的悲涼。B.百合花圖案的被子有聯系小說中人物的作用，白色百合花是通訊員和新媳婦的化身，象征了他們美好的品質。C.文本二刻畫的人物性格鮮明，如通過描寫香雪執著地追求鉛筆盒，表現了香雪堅定的性格特征。D.文本一和文本二有著相近的風格，即不以情節取勝，沒有什么激烈的矛盾沖突，人物形象塑造得清新美好。6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是()(3分)A.通訊員衣肩上的“破洞”、給“我”開飯的兩個“饅頭”,有著豐富內涵，“破洞”主要表現他的節儉，“饅頭”主要表現他對“我”的關愛。B.香雪用四十個雞蛋與礦冶學院女生換鉛筆盒，表現出山里姑娘們對物質的向往與追求，也呈現了改革開放初期山村人的精神風貌。C.文本一以“我”的視角敘事寫人，不僅巧妙地在通訊員和新媳婦之間穿針引線，而且將“犧牲”“獻被”等情節連接起來，結構嚴謹有序。D.兩則文本表現了不同時代感人的青春情懷，文本一側重寫革命戰爭年代的軍民深情，文本二側重寫改革開放時期女學生和香雪之間的美好情感。7.細節是作品的靈魂。請結合新媳婦為小通訊員“一針一針地在縫他衣肩上那個破洞”和香雪“猛然把籃子塞到女學生的座位下面”這兩處文本細節，簡要分析它們的共同作用。(4分)二、古代詩文閱讀(30分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，17分)淵明少有高趣，博學，善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。家貧親老，起為州祭酒；不堪吏職，少日自解歸，躬耕自資，遂抱贏疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥痹餒有日矣。道濟謂曰；“賢者處世，天下無道則隱，有道則至；今子生文明之世，奈何白苦如此?”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也。”道濟饋以梁肉，麾而去之。后為彭澤令。公田悉令吏種稱，曰：“吾常得醉于酒足矣!”妻子固請種粳乃使二頃五十畝種張五十畝種粳歲終會那遣督郵至縣吏請曰應束帶見之淵明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向多里小幾!”即日解綬去職，賦《歸去來》。江州刺史王弘欲識之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之貴酒具，于半道栗里之間要之。淵明有腳疾，使一門生二兒舁監典①;既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無迕也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在當陽與淵明情款，后為始安郡，經過潯陽，日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲要延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬餞與淵明；淵明患遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊，忽值弘送酒至；即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去!”其真率如此。郡將嘗候之，值其釀熟，取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復著之。元嘉四年將復征命，會卒。時年六十三。退號晴節先生。(選自蕭統《陶淵明傳》)【注】①舁，yú,抬；籃輿：轎子8.對下面句子中加點字的解釋，不正確的一項是()(3分)A.江州刺史檀道濟往候之候：等候B.麾而去之麾：揮手C.不能致也致：招致，約請D,弘欲要延之坐，彌日不得彌：整，滿9,下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A.妻子固請/種粳/乃使二頃五十畝種秫/五十畝種粳/歲終/會郡遣督郵至/縣吏請曰/應束帶見之/B.妻子固請/種粳乃使二頃/五十畝種秫/五十畝種粳/歲終會郡/遣督郵至縣吏/請曰應束帶見之/C.妻子固請種粳/乃使二頃五十畝種秫/五十畝種粳/歲終/會郡遣督郵至/縣吏請曰/應束帶見之/D.妻子固請種粳/乃使二頃/五十畝種秫/五十畝種粳/歲終會郡/遣督郵至縣吏/請曰應束帶見之/10.下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是()(3分)A.陶淵明少年時就有很高的志向，博學多識，擅長寫文章：聰穎酒脫，卓爾不群，任性而率真，清高而自負。B.州郡召用陶淵明擔任州郡的官職，他不忍官場，棄官回家，他親自耕種，自給自足，身體瘦弱而患上了疾病。C.陶淵明曾經去過廬山，王弘讓陶淵明的老朋友龐通之準備好了豐盛的酒席，在半路粟里(地名)邀請他。D.郡將(官名)曾經來拜訪，正趕上陶淵明釀的酒糟熟了，郡將就用頭上的葛巾篩酒，篩完，又把頭巾扎在頭上。11.翻譯文中劃線的句子。(8分)(1)嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄，(2)淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，7分)移居(其二)陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披農，言笑無厭時。此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當煩紀②,力耕不吾欺。【注釋】①將：豈；②紀：經營。12,對這首詩詩句的理解，恰當的一項是()(3分)A.從形式上看，本詩是一首描寫田園生活圖景的律詩。B.“相思則披衣”寫因思念友人夜不能寐，披衣彷徨。C.“言笑無厭時”寫作者與家人聊天談笑，從不厭煩。D.從“無為忽去茲”可見詩人喜愛此地，愿在此久居。13,請結合詩句簡要說明作者在田園生活中感受到了哪些樂趣?(4分)(三)名篇名句默寫(本題共3小題，6分)14.情境默寫(1)《沁園春-長沙》中，詩人舊地重游，引發對往昔生活的回憶的兩句：“______，______”。(2)復旦等名校生直接落戶上海，大中城市搶人大戰升級。在爭奪人才大戰中。各大城市紛紛出臺各項重磅優惠政策。人才要多多益善，各大城市拿出了曹操《短歌行》中"____________，_____________"的態度，爭做周公，以求“天下歸心”。(3)現代城市生活中的不少人對田園生活充滿渴望，但真正能像陶淵明《歸園田居(其一)》中一樣，甘心“，”,做到不辭辛勞、不爭名利的人恐怕少之又少。三、語言文字運用(7分)那天晚上，站在那條曲折的山徑前的時候，我剛剛二十歲，月亮剛剛從山邊升起。那是怎群的一輪月啊!在它還沒出現的時候，世界一片陰暗，小徑顯得幽深可怕，我幾乎沒有勇氣舉步。①面當月亮從山后升起的時候，就在那一判那之間，所有的事與物都像月亮一樣，對我發出一種如水般清明透亮的光澤，我的心也在那到那之間，變得飽滿、快樂和安詳。幸福有時候只是一種非常單純的感覺。在那一夜，當我順著那一條長滿了羊齒植物的小徑，緩緩地往山上走去的時候，也許是園為路的遷回，色許是園為心中的快樂，竟然一點也不覺得攀爬的辛苦和費力。走到一塊林木稍微稀疏的空地上，剛好有幾缺大石頭可以讓我們坐下來體息一下，當我抬頭仰望天空的時候，只覺得那些樹怎么長得那樣直，那樣高。②月光在那樣晴朗的天空上似水銀般直瀉下來，我整個人都浸在月光里，覺得心也變得透明起來了。青春真如醇酒，似乎都在那夜被我一飲而盡，熏然而又芬芳。——席慕蓉《那一輪月》(節選)15.下列句子中“時候”的意思不同的一項是()(3分)A,幸福有時候只是一種非常單純的感覺。B.我們待的時候不少了。C.當我抬頭仰望天空的時候，只覺得那些樹怎么長得那樣直，那樣高。D.她想起小時候有一回和鳳矯在河邊洗衣裳，碰見一個換芝麻糖的老頭。16.文中①②兩處劃線句子都使用了比喻的修辭手法，請分析其構成和表達效果，填寫下面表格空白處。(4分)本體①(1分)月光喻體水水銀喻詞②(1分)似效果生動形象地寫出因月亮升起周邊環境變得清明透亮，很好地表達了我因此感到快樂和安詳的內心變化。③(2分)四、寫作(40分)17.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(40分)在東京奧運會上，中國體育代表團發揚了光榮傳統，展示了中國體育的實力、潛力、魄力和魅力，共收獲金牌38救，銀牌32枚，鋼牌18枚，以器救獎牌總數位居共86個參賽國家隊的第二名。中國運動員獲得的每一校獎牌，都凝結著堅韌，也綻放著青春。他們的榮耀啟發我們：要宰記目標，擔當責任；要不畏困難，堅持付出；要堅信自我，不斷突破。上述材料給不斷進取的你帶來哪些啟示?請結合你對自身發展的思考寫一篇議論文。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高一上期中考試答案參考答案：D2．C3．A4．①袁隆平先生在研究遇到瓶頸時轉而尋找那些雄蕊本來就不發育的水稻個體，啟發我們在遇到阻礙時，要懂得另辟蹊徑。②袁隆平先生研究雜交水稻遇到困難時并未選擇放棄，最終取得成功，啟發我們要能頂住暫時的壓力，敢于迎難而上。③袁隆平先生不懼社會上出現的“雜交無用論”，一直堅持研究雜交水稻，啟發我們在做科學研究時要堅持不懈，不懼質疑。④袁隆平先生研究雜交水稻取得成功，并將之前的實踐經驗總結整理，發表了重要論文，啟發我們要注重實踐，善于總結經驗。5．A6．C7．①暗示人物心理，展現人物形象。新媳婦縫破洞細節既表現了新媳婦對小通訊員犧牲的痛惜、歉疚、悼念的復雜心理，又表現了她淳樸、善良的性格；香雪塞籃子的細節，既突出香雪做人的尊嚴和原則，體現她自尊自愛的品格，也突出香雪為讓對方收下雞蛋的堅決、機智、靈活。②增強小說的真實性和生動性。“一針一針地在縫”表現了新媳婦的認真，使情節更真實；“猛然把籃子塞到女學生的座位下面”體現出香雪在那種情況下的機智反應，具有畫面感。8．A9．C10．D11．（1）（陶淵明）曾經寫作《五柳先生傳》介紹自己的情形（自嘲，自比），當時的人稱這本書是他自己真實情況的記載。（2）陶淵明不懂音律，卻保存了一張無弦琴，每次喝酒喝到酣暢之處，都彈撥一番寄托自己的心意。【點睛】參考譯文:陶淵明少年時就有很高的志向，博學多識，擅長寫文章；聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真，清高自負。曾經著作《五柳先生傳》自娛自樂，當時的人稱這本書為實錄。陶淵明孝敬老人，家里很窮，被起用任命為州祭酒(官職名)；他忍受不了官場瑣事，不久自己棄官回家了，他親自耕種自給自足，得了疾病。江州刺史(官職名)檀道濟前去探望他，陶淵明臥床挨餓好幾天了。檀道濟說：“賢人處世，朝廷無道就隱居，政治開明就出來做官，如今你生在開明盛事，為什么自己如此糟踐自己呢?”陶淵明回答說：“我怎敢充當賢人，我的志向比不上他們。”檀道濟送給他糧食和肉，他卻揮手叫檀道濟離開。后來他擔任彭澤縣令。官府的公田都讓人種高粱。他說：“我常常能喝醉酒就夠了。”妻子、兒子堅持要求種糧食，于是下令二頃五十畝的田地種高粱，五十畝種糧食。年終，恰逢州郡派督郵(官職名)到彭澤縣，下屬請示陶淵明說：“您應該裝束整齊穿官服面見他。”陶淵明嘆氣說：“我怎么能為了五斗米，向鄉里小人折腰!”當天就解下官印辭去官職，寫了一篇《歸去來》賦。江州刺史王弘打算和他結交，卻請不來他。陶淵明曾經去廬山，王弘讓陶淵明的老朋友龐通之準備酒席，在半路粟里(地名)邀請他。陶淵明腳上有病，讓一個門生和兩個兒子交替抬轎；到了以后，欣然和龐通之一同飲酒。不一會王弘到了，陶淵明也沒有抵觸的情緒。起初顏延之(人名)擔任劉柳后軍功曹(官職名)，在潯陽和陶淵明有交情，后來到始安郡做官，經過潯陽(地名)，常常到陶淵明的住所飲酒。每次去，都要暢飲直到喝醉。王弘打算邀請顏延之赴宴，整天都找不到。顏延之臨調走的時候，留下二萬錢給陶淵明；陶淵明全部送給酒館，以便以來就能喝酒。曾經在九月九日在房子邊上菊花叢中閑坐，時間長了，采了一手菊花，忽然趕上王弘送酒來了，隨即就喝，喝醉才回去。陶淵明不懂音律，卻保存了一張無弦琴，每次喝酒喝到酣暢之處，都彈撥一番寄托心意。來拜訪的人不論貴賤，只要有酒就招待他們。陶淵明如果先喝醉，就告訴客人：“我喝醉了要睡覺，你可以走了。”他的天真直率達到這種地步。郡將(官職名)曾經來拜訪他，正趕上他釀的酒糟熟了，陶淵明就用頭上的葛巾篩酒，篩完，又把頭巾扎在頭上。元嘉(南北朝宋文帝年號)四年將要接受朝廷征聘，恰好去世了，時年六十三歲。謚號叫做靖節先生。12．B13．①登高賞景之樂；②飲酒賦詩之樂；③人與人之間充滿了純真而質樸的友情；④自給自足的農家勞作之樂。14．攜來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠山不厭高海不厭深開荒南野際守拙歸園田15．B16．①所有事與物的光澤；②如；③形象貼切地寫出月光的潔白和它普照大地時的情景，給了我強有力的感受，讓我的心變得透亮通暢。17．例文：榮耀的背后是什么沒有一座橋是專為你而架設，沒有一扇門是專為你而開啟，你要做的，不是艷羨，不是等待，而是努力在沒有路的地方架上一座橋，在不透風的墻上開一扇窗。的確，獎牌看似踏著如夢似幻的翩躚舞步而來，但腳下卻是擦不去的血汗。榮耀背后是奮斗與艱辛！有一個小男孩，幾乎所有認識他的人，都認為他是個智力低下的落后生。即使到了中學，他的成績仍然沒有起色：拉丁文、代數、英文全不及格。幸運的是，在這些挫敗之后，小男孩還有一樣聊以自慰的東西，他酷愛的繪畫。盡管在中學期間，他的漫畫全被拒用，但小男孩依然相信自己的藝術天賦，依然努力作畫，從不放棄！等他告別學校，便斗膽來到迪士尼工作室，向他們遞交了自己的畫作，但再次遭到殘酷地拒絕。歷經一次次挫敗，小男孩依然沒有放棄，他決