教案系列大班科學教案：奇妙的蠟燭教案及反思大班科學活動奇異的蠟燭教案主要包含了活動目標，活動前評析，活動預備，活動過程實錄等內容，讓幼兒通過自己動手操作，在試驗的過程中探究并發覺蠟不溶于水的簡潔科學道理，同時培育幼兒從小喜愛科學的情感，讓幼兒對大家講解自己帶來的工藝蠟燭，通過對工藝蠟燭的熟悉，了解工藝蠟燭在生活中的一些特殊的作用，老師并在活動中隨機訓練幼兒如何平安使用蠟燭。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學奇異的蠟燭教案吧。幼兒園大班科學教案：奇異的蠟燭

【活動前評析】

驚異???心是幼兒最大的特點，在生活中孩子們常常見到蠟燭，也知道它們的一些簡潔的作用，如：照明；給地板打蠟，讓地板向新的一樣；給拉鏈打蠟。為了拉鏈好用一些等等。當我問孩子們想不想知道我們常見的蠟燭還有什么其它的作用時，孩子們的反應非常劇烈，對我的問題很有愛好。于是我設計了本節活動，希望通過本節活動讓孩子們對蠟燭有更多的熟悉。

【活動目標】

1、讓幼兒通過自己動手操作，在試驗的過程中探究并發覺蠟不溶于水的簡潔科學道理，同時培育幼兒從小喜愛科學的情感

2、讓幼兒對大家講解自己帶來的工藝蠟燭，通過對工藝蠟燭的熟悉，了解工藝蠟燭在生活中的一些特殊的作用，老師并在活動中隨機訓練幼兒如何平安使用蠟燭。

3、通過本節活動，培育幼兒的制造力和想像力。

【活動預備】

1、各種各樣的工藝蠟燭蠟燭

2、玻璃杯、一般蠟燭、水彩、毛筆、畫紙（以上物品每名幼兒一套）

3、打火機一個

4、水

【活動過程實錄】

一、幼兒觀看一般的蠟燭，并說出特點及用處。

“小伴侶，你們看老師帶來了什么啊？”

幼兒通過觸摸小結一般蠟燭的特點：外型像鉛筆，硬硬的、滑滑的、白色的。

“我們平常都用蠟燭做過哪些事情啊？”

一般蠟燭的作用：照明，給地板打蠟，給拉鏈打蠟。

二、幼兒熟悉特殊的蠟燭。

“這一般的蠟燭是老師帶來的，小伴侶把你們帶來的蠟燭也拿出來讓大家看看吧!”幼兒介紹自己帶來的各種工藝蠟燭，并和老師共同小結工藝蠟燭的特點和作用。

工藝蠟燭的特點：不光有表面硬硬的蠟燭，還有軟軟的、澀澀的、透亮?????的、各種顏色、各種外形、各種香味的

工藝蠟燭的作用：除了照明外，還有薰香的、不同的氣味帶來不同的感受；還有特地幾日用的蠟燭，比如：結婚用的、過生日用的、過圣誕節用的、自己制作蠟燭當禮物送人的

三、通過試驗了解蠟和水未能融合在一起。

（一）讓幼兒通過平常對一般蠟燭的使用和觀看，說出一般蠟燭的特點及用處。

“小伴侶，你們看今日老師給你們帶來了什么禮物？”

“你們看看老師帶來的蠟燭什么樣的？”

幼兒通過觸摸小結一般蠟燭的特點：外型像白色的鉛筆，直直的、硬硬的、滑滑的、。

“那你們想一想我們平常都用蠟燭做過哪些事情啊？”

經過幼兒的爭論后小結一般蠟燭的作用：可以照明，可以給地板打蠟，可以給拉鏈打蠟。

（二）幼兒熟悉特殊的蠟燭。

“這是老師帶來的一般蠟燭，我看到今日又好多的小伴侶帶來和老師不一樣的蠟燭，快把你們帶來的蠟燭拿出來讓大家看看吧!”幼兒大膽的介紹自己帶來的各種工藝蠟燭，并和老師共同小結工藝蠟燭的特點和作用。

工藝蠟燭的特點：不光有表面硬硬的蠟燭，還有軟軟的、澀澀的、透亮?????的、各種顏色、各種外形、各種動物的、還有放在容器了的、還有各種香味的

工藝蠟燭的作用：除了可以照明外，還有薰香的、就是點燃后又不同的氣味的，可以給我們帶來不同的感受；還有特地過節用的蠟燭，比如：結婚用的、過生日用的、過圣誕節用的、還有自己制作蠟燭當禮物送人的

（三）通過試驗了解蠟和水未能融合在一起的簡潔科學道理。

1、“小伴侶，那我們現在就感受一下香薰蠟燭的味道吧！”

老師依次點燃五種香薰蠟燭，讓幼兒感受不同的味道，同時老師訓練幼兒如何平安使用蠟燭。

平安使用蠟燭：

使用點燃的蠟燭時，必需有大人伴隨；溶化的蠟水不用滴到手上，以免燙傷；點燃的蠟燭不要放在易燃物品的旁邊，如：紙啊、窗簾下啊、沙發上啊，床上啊等等；一旦發生火災立刻報警。

2、小試驗：美麗的蠟花

“小伴侶你們快看,蠟溶化了，老師把溶化的蠟滴到水里，你們看看會怎么樣？”

請六名幼兒自己制作蠟花，老師留意幼兒平安。幼兒通過對試驗的觀看進行爭論水和蠟的關系，并大膽的說出的自己的發覺。

小結：蠟和水未能融合在一起。

3、小試驗：會變魔術的蠟燭

“小伴侶們都累了吧，你們休息一下，看看老師用蠟燭給你們變魔術！”

“小伴侶你們看，這是一張白紙，上面什么都沒有，我用蠟燭畫個房子，在畫個太陽，還有大樹”

老師繪畫的內容孩子們根本就看不到，老師在畫上涂上一層水彩同時說：“怎么沒有呢？哦！涂上水彩我變變變！咦！老師