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文檔簡介
“?”“!”20.真理誕生于一百個問號之后義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊執教者：福州市鼓山中心小學關姍姍
縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都是從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根溯源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。解釋觀點在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。總結觀點1、證明觀點的例子要怎么寫？該詳還是該略？（王徐彰）為什么作者略寫了實驗過程？（謝顏瑜）
2、作者為什么要舉三個事例？平時寫作不是說最多只能寫兩件事嗎？（鄭孫煌）學貴有疑
仔細再讀三個事例，看看三段話在內容上、寫法上有什么相同點？課堂探究洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色睡覺時眼珠的轉動洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉偶然發現鹽酸會使花瓣變紅兒子做夢時眼珠轉動為什么？抓住問號不放是什么？會不會？有什么？什么樣？會不會有關？什么關系？百思不得其解反復的實驗和研究許多實驗反復的觀察實驗漩渦的方向與地球自轉有關制成了實驗中常用的酸堿試紙當睡覺的人眼珠轉動時，他確實正在做夢敏銳地注意到敏感地意識到感到很奇怪始于細小、司空見慣的現象有準備的人不斷發問(善于獨立思考的人)反復實驗（具有鍥而不舍精神的人）找到真理
洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年，他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。發現問題反復研究得出結論學貴有疑1、證明觀點的例子要怎么寫？該詳還是該略？（王徐彰）
為什么作者略寫了實驗過程？（謝顏瑜）
2、作者為什么要舉三個事例？平時寫作不是說最多只能寫兩件事嗎
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