國畫班教學工作總結（共8篇）第1篇：國畫班總結2013----2014年上學期國畫興趣小組教學總結——王鑫學校開展的為期一個學期的國畫校本課程已經結束，在此期間，學生表現出對國畫濃厚的興趣和極高的學習熱情，經過這短短一學期的國畫學習，學生學會了正確的毛筆執筆方法，各種簡單運筆及用墨用色等方面的繪畫技巧，并且進行了蔬果類繪畫練習，山水畫的學習，與此同時，還了解了有關文房四寶等繪畫工具的相關知識。弘揚了國粹，陶冶了學生的愛國情操。參與本次校本課程的是二年級學生。二年級的學生接受能力弱，教授內容簡單一些，主要包括五指執筆法、簡單運筆、調墨、認識并熟悉國畫顏料、了解文房四寶相關知識、學習蔬果、荔枝、山水畫的繪畫方法，通過學習和練習，學生掌握情況良好，達到了預設的教學目的。后半階段我們還進行了線描的練習，學生鉛筆起稿，毛筆勾線，盡量體會線條的魅力，也加強鍛煉造型能力。不足之處是，在提筆時執筆姿勢標準，但在繪畫過程中手勢易變形，用筆不夠熟練，對水墨比例的控制能力較弱，還需要長期的練習。通過這次校本課程的開設，我收獲了很多，認識到作為一名老師必須具備良好的思想素質，完善的業務水平。只有不斷提高自己才能進一步優化學生。最終我與學生們共同經歷，共同收獲，相互磨合，不僅教授與學會了國畫知識，陶冶了情操，而且拉近了師生之間的感情，對學生有了進一步的了解，我想這對我以后的教學一定會起到推動的作用。第2篇：國畫班教學計劃國畫教學計劃教學目的：1、明確國畫的特點，表現范圍及歷史源流。2、提高學員的審美能力和欣賞水平。3、通過學習，學員基本掌握國畫的表現技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創作的能力。教學要求：1、了解中國畫的工具、顏料的性能及選購、使用的一般知識。2、掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。3、掌握花草的基礎技法。4、掌握禽鳥、畜獸的基本技法。5、掌握蟲、魚、蔬、果的基礎技法。教學方法：1、根據小學生的生理特點，本著通俗易懂，深入淺出，循序漸進，貫徹少而精的原則。2、突出重點、難點、重演示、重輔導。3、搞好作業點評，鞏固理論知識，提高學員的審美能力。4、充分調動學員學習的自覺性和積極性，相互學習取長補短。教學內容：1、繪畫工具和材料。2、荷、牡丹、月季、牽牛花、凌霄花、紫藤等的繪畫技法。3、花草的繪畫技法。4、禽鳥、畜獸的繪畫技法。5、蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。教學重點：筆法與墨的訓練教學難點：構圖，造型，審美意識。教學實施安排:(一)課前教材工具準備1.收集中國畫大師的繪畫作品，便于學生欣賞，提高審美能力。2.生宣紙、墨汁、毛筆（大中小三支）、毛氈、調色盤、筆洗、。（二）教學課程課時安排1課興趣課常規教學2課教學示范，荷花3課教學示范，魚4課教學示范，蝦5課教學示范，牡丹6課教學示范，葡萄7課教學示范，紫藤8課教學示范，海棠9課教學示范，配景、點綴物的畫法。10課教學示范，松樹11課教學示范，石頭12課教學示范，點景人物的畫法13課山水（一）14課山水（二）15課山水（三）16課自由創作（一）17課自由創作（二）18課自由創作（三）王龍二〇一三年九月六日篇二：國畫班教學計劃、教案、總結某某國畫書法二課堂教學計劃水墨畫是中國獨具特色的傳統繪畫之一，是用中國獨有的毛筆，以水調墨、調色，畫在具有滲化性能的生宣紙及其它吸水性較強的紙上的一種繪畫，是在筆、墨、水綜合運用下進行意象造型的畫種，墨色的濃淡干濕、線條的粗細變化在生宣紙上可以生成許多不同的筆墨趣味，產生獨特的藝術效果，畫面形象不拘泥于自然，講究直抒胸懷。通過水墨畫學習，學習可以體驗水、墨、色在宣紙上的奇妙變化和畫面的筆情墨趣，了解和體會我國傳統繪畫及文化的特點。在學習水墨畫之前，首先需要開一周的書法課，讓學生掌握毛筆基本的執筆姿勢及簡單筆畫的書寫，為接下來的水墨畫教學打下良好的基礎。課時計劃詳細表如下：水墨畫教學具體課時計劃負責人：二○一三年九月一日國畫班教案教學目標知識與技能:熟悉國畫工具材料，感知水墨畫獨特的美。過程與方法:學習用水墨的點、線、面以及墨色的濃淡變化體驗筆墨的趣味。情感態度與價值觀:培養學生對水墨畫的審美情趣以及對祖國傳統國畫藝術的熱愛之情。教案一：水墨畫《樹》一、導入新課1．教師示范導入新課。2．引導學生認識中國畫的工具材料。3．引導學生觀察范畫，了解中國畫的運筆和墨色的變化。①水墨畫的運筆方法：側鋒和中鋒②墨色變化：焦、濃、淡、干、濕4．揭示課題：水墨畫樹二、講授1．請學生說說樹的結構。2．欣賞體驗①欣賞圖片，請同學們說說樹的造型特點。②欣賞畫家水墨畫樹的作品。③學生初步體驗和感受水墨畫樹的樂趣。④互動交流：讓學生說出自己的體驗和感受。3．教師示范水墨畫樹的方法步驟。（1）用側鋒畫樹干。（2）用中鋒畫樹枝。（3）畫樹葉：用濃墨點畫老葉、近葉。用淡墨點畫嫩葉、遠葉。三、欣賞、實踐1．學生通過欣賞畫家的作品，進一步了解更多的畫樹方法。2．快樂實踐：用水墨畫方法畫一棵大樹或多棵樹。要求：（１）選擇自己喜歡的樹進行創作。（２）注意把握墨色的濃淡和運筆的力度。3．學生進行課堂創作，教師巡視指導，及時糾正學生出現的問題并指導。四、作品展示與評價1．組織學生展示、交流、互評自己的作業。2．老師點評并適時進行德育滲透。五、課后拓展收集畫家們水墨畫樹的作品，并帶到學校來與同學交流二○一三年九月十五日篇三：國畫興趣班教學計劃國畫興趣班教學計劃棠德南小學張玲教學目的：讓小朋友了解國畫是什么，對于國畫工具的使用，了解國畫顏色的特性和墨的用法，同時能靈活使用毛筆，以國畫的形式入手，以寫意畫筆墨技巧為基礎，在表達形式上鼓勵孩子創新，突破，增加小朋友對國畫的興趣，鍛煉小朋友的自信心。具體課程安排：備注：（具體課程安排會根據學生具體情況稍有改動）篇四：中學國畫教學計劃中國畫中學課程2013—2014第二學期教學計劃教學內容：中國畫：“畫分三科”，人物、花鳥、山水，表面上是以題材分類，其實是用藝術表現一種觀念和思想。所謂“畫分三科”，即概括了宇宙和人生的三個方面：人物畫所表現的是人類社會，人與人的關系；山水畫所表現的是人與自然的關系，將人與自然融為一體；花鳥畫則是表現大自然的各種生命，與人和諧相處。三者之合構成了宇宙的整體，相得益彰。這是由藝術升華的哲學思考，是藝術之為藝術的真諦所在。前三周為體驗課每節課分別體驗花鳥、山水。人物對于初高中來說難度較大。所以人物的課程放到學期最后。首先體驗花鳥，四君子梅蘭竹菊的“竹”，因為竹對于學生來說相對比較好理解，而且竹也最能體現中國繪畫的精神和氣韻。然后是體驗山水的樂趣。山水對于初學者而言，重在臨摹，最適合初學者的是龔賢的積墨法，學習山水是一個長期的過程，天分很重要繪畫功底更重要教學目標：知識目標：認識中國畫是通過筆墨、色彩、章法、等形式語言來表達作者的思想感情的。讓學生對中國傳統文化加深了解，逐步掌握水與墨色的運用及構圖中的基本要求。學習寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味。如何欣賞一幅好的作品，怎么讓自己的作品成為一幅好的作品能力目標：學生能夠熟練運用中國畫工具材料，對筆墨的掌握有一定的進步，結合自身感受，能自主表達學生的想象力與創造力。根據學生理解程度和作品質量適當對課程進行調整篇五：國畫教學計劃一國畫教學計劃通過校本課教學讓學生了解中國畫的基本特點和部分現代著名畫家的代表作及相關知識，提高學習審美能力，激發學生的學習興趣和對我國傳統文化的熱愛。讓學生感受中國畫色彩美，了解中國畫筆墨基礎知識。注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。在中國畫教學活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。本學期的內容需要學生做好課前的準備工作，筆(大白云、大提斗、大山水)墨（一得閣）紙（生宣紙）色（中國畫顏色）。前四課屬于筆墨認識階段，因為學生對中國畫筆墨造型不了解，所以通過認識“五墨六彩”和“用筆”，逐漸加深對中畫筆墨的認識。根據自己掌握中國畫筆墨能力，嘗試著利用中國畫筆墨進行練習。寫意寫鳥畫則重于點線面的鍛煉，練習控制水墨調和,用筆的快慢。后面的課程,著眼于靈活運用中國畫筆墨進行臨摹和創作。在臨摹大師作品時體會大師的筆墨特點，學習用色構圖等相關知識。在學習過程中引導學生用寫的方法進行中國畫用筆用墨。教學措施1、認真備課、上課。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。5、以討論、比較等方式欣賞優秀美術作品,領略不同藝術家的藝術風格。介紹一件優秀美術作品的創作過程,體驗美術與生活的關系.6、利用所學的中國畫知識裝飾自己周圍的環境。第3篇：國畫班教學計劃國畫教學計劃教學目的：1、明確國畫的特點，表現范圍及歷史源流。2、提高學員的審美能力和欣賞水平。3、通過學習，學員基本掌握國畫的表現技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創作的能力。教學要求：1、了解中國畫的工具、顏料的性能及選購、使用的一般知識。2、掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。3、掌握花草的基礎技法。4、掌握禽鳥、畜獸的基本技法。5、掌握蟲、魚、蔬、果的基礎技法。教學方法：1、根據小學生的生理特點，本著通俗易懂，深入淺出，循序漸進，貫徹少而精的原則。2、突出重點、難點、重演示、重輔導。3、搞好作業點評，鞏固理論知識，提高學員的審美能力。4、充分調動學員學習的自覺性和積極性，相互學習取長補短。教學內容：1、繪畫工具和材料。2、荷、牡丹、月季、牽牛花、凌霄花、紫藤等的繪畫技法。3、花草的繪畫技法。4、禽鳥、畜獸的繪畫技法。5、蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。教學重點：筆法與墨的訓練教學難點：構圖，造型，審美意識。教學實施安排:(一)課前教材工具準備1.收集中國畫大師的繪畫作品，便于學生欣賞，提高審美能力。2.生宣紙、墨汁、毛筆（大中小三支）、毛氈、調色盤、筆洗、。（二）教學課程課時安排1課興趣課常規教學2課教學示范，荷花3課教學示范，魚4課教學示范，蝦5課教學示范，牡丹6課教學示范，葡萄7課教學示范，紫藤8課教學示范，海棠9課教學示范，配景、點綴物的畫法。10課教學示范，松樹11課教學示范，石頭12課教學示范，點景人物的畫法13課山水（一）14課山水（二）15課山水（三）16課自由創作（一）17課自由創作（二）18課自由創作（三）王龍二〇一三年九月六日篇2：國畫班教學計劃、教案、總結某某國畫書法二課堂教學計劃水墨畫是中國獨具特色的傳統繪畫之一，是用中國獨有的毛筆，以水調墨、調色，畫在具有滲化性能的生宣紙及其它吸水性較強的紙上的一種繪畫，是在筆、墨、水綜合運用下進行意象造型的畫種，墨色的濃淡干濕、線條的粗細變化在生宣紙上可以生成許多不同的筆墨趣味，產生獨特的藝術效果，畫面形象不拘泥于自然，講究直抒胸懷。通過水墨畫學習，學習可以體驗水、墨、色在宣紙上的奇妙變化和畫面的筆情墨趣，了解和體會我國傳統繪畫及文化的特點。在學習水墨畫之前，首先需要開一周的書法課，讓學生掌握毛筆基本的執筆姿勢及簡單筆畫的書寫，為接下來的水墨畫教學打下良好的基礎。課時計劃詳細表如下：水墨畫教學具體課時計劃負責人：二○一三年九月一日國畫班教案教學目標知識與技能:熟悉國畫工具材料，感知水墨畫獨特的美。過程與方法:學習用水墨的點、線、面以及墨色的濃淡變化體驗筆墨的趣味。情感態度與價值觀:培養學生對水墨畫的審美情趣以及對祖國傳統國畫藝術的熱愛之情。教案一：水墨畫《樹》一、導入新課1．教師示范導入新課。2．引導學生認識中國畫的工具材料。3．引導學生觀察范畫，了解中國畫的運筆和墨色的變化。①水墨畫的運筆方法：側鋒和中鋒②墨色變化：焦、濃、淡、干、濕4．揭示課題：水墨畫樹二、講授1．請學生說說樹的結構。2．欣賞體驗①欣賞圖片，請同學們說說樹的造型特點。②欣賞畫家水墨畫樹的作品。③學生初步體驗和感受水墨畫樹的樂趣。④互動交流：讓學生說出自己的體驗和感受。3．教師示范水墨畫樹的方法步驟。（1）用側鋒畫樹干。（2）用中鋒畫樹枝。（3）畫樹葉：用濃墨點畫老葉、近葉。用淡墨點畫嫩葉、遠葉。三、欣賞、實踐1．學生通過欣賞畫家的作品，進一步了解更多的畫樹方法。2．快樂實踐：用水墨畫方法畫一棵大樹或多棵樹。要求：（１）選擇自己喜歡的樹進行創作。（２）注意把握墨色的濃淡和運筆的力度。3．學生進行課堂創作，教師巡視指導，及時糾正學生出現的問題并指導。四、作品展示與評價1．組織學生展示、交流、互評自己的作業。2．老師點評并適時進行德育滲透。五、課后拓展收集畫家們水墨畫樹的作品，并帶到學校來與同學交流二○一三年九月十五日篇3：國畫興趣班教學計劃國畫興趣班教學計劃棠德南小學張玲教學目的：讓小朋友了解國畫是什么，對于國畫工具的使用，了解國畫顏色的特性和墨的用法，同時能靈活使用毛筆，以國畫的形式入手，以寫意畫筆墨技巧為基礎，在表達形式上鼓勵孩子創新，突破，增加小朋友對國畫的興趣，鍛煉小朋友的自信心。具體課程安排：備注：（具體課程安排會根據學生具體情況稍有改動）篇4：中學國畫教學計劃中國畫中學課程2013—2014第二學期教學計劃教學內容：中國畫：“畫分三科”，人物、花鳥、山水，表面上是以題材分類，其實是用藝術表現一種觀念和思想。所謂“畫分三科”，即概括了宇宙和人生的三個方面：人物畫所表現的是人類社會，人與人的關系；山水畫所表現的是人與自然的關系，將人與自然融為一體；花鳥畫則是表現大自然的各種生命，與人和諧相處。三者之合構成了宇宙的整體，相得益彰。這是由藝術升華的哲學思考，是藝術之為藝術的真諦所在。前三周為體驗課每節課分別體驗花鳥、山水。人物對于初高中來說難度較大。所以人物的課程放到學期最后。首先體驗花鳥，四君子梅蘭竹菊的“竹”，因為竹對于學生來說相對比較好理解，而且竹也最能體現中國繪畫的精神和氣韻。然后是體驗山水的樂趣。山水對于初學者而言，重在臨摹，最適合初學者的是龔賢的積墨法，學習山水是一個長期的過程，天分很重要繪畫功底更重要教學目標：知識目標：認識中國畫是通過筆墨、色彩、章法、等形式語言來表達作者的思想感情的。讓學生對中國傳統文化加深了解，逐步掌握水與墨色的運用及構圖中的基本要求。學習寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味。如何欣賞一幅好的作品，怎么讓自己的作品成為一幅好的作品能力目標：學生能夠熟練運用中國畫工具材料，對筆墨的掌握有一定的進步，結合自身感受，能自主表達學生的想象力與創造力。根據學生理解程度和作品質量適當對課程進行調整篇5：國畫教學計劃一國畫教學計劃通過校本課教學讓學生了解中國畫的基本特點和部分現代著名畫家的代表作及相關知識，提高學習審美能力，激發學生的學習興趣和對我國傳統文化的熱愛。讓學生感受中國畫色彩美，了解中國畫筆墨基礎知識。注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。在中國畫教學活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。本學期的內容需要學生做好課前的準備工作，筆(大白云、大提斗、大山水)墨（一得閣）紙（生宣紙）色（中國畫顏色）。前四課屬于筆墨認識階段，因為學生對中國畫筆墨造型不了解，所以通過認識“五墨六彩”和“用筆”，逐漸加深對中畫筆墨的認識。根據自己掌握中國畫筆墨能力，嘗試著利用中國畫筆墨進行練習。寫意寫鳥畫則重于點線面的鍛煉，練習控制水墨調和,用筆的快慢。后面的課程,著眼于靈活運用中國畫筆墨進行臨摹和創作。在臨摹大師作品時體會大師的筆墨特點，學習用色構圖等相關知識。在學習過程中引導學生用寫的方法進行中國畫用筆用墨。教學措施1、認真備課、上課。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。5、以討論、比較等方式欣賞優秀美術作品,領略不同藝術家的藝術風格。介紹一件優秀美術作品的創作過程,體驗美術與生活的關系.6、利用所學的中國畫知識裝飾自己周圍的環境。第4篇：春季國畫啟蒙班教學總結2012年春季國畫啟蒙班教學總結在今年我們幼兒園開展了國畫啟蒙特長班，水墨畫，又稱中國畫，簡稱國畫。它是我國歷史悠久的中華民族所創造發展起來的一門藝術，自成體系，是我們中華民族燦爛文化的組成部分，在世界美術藝苑中獨樹一幟。水墨畫融詩、書、畫、印為一體，代表了一個國家、一個民族的文化修養和內涵，是我們中華民族的國之瑰寶和驕傲，是中國傳統文化的精華水墨畫是中國傳統文化的精華，它博大精深，文化內涵深厚。讓幼兒從小學習水墨畫，有利于培養幼兒對中國傳統文化的熱愛情感，也是水墨畫傳承與發展的重要途經。幼兒開始畫畫，并不象認字、識數、說話和唱歌那樣必須依靠教習。兒童都本能地喜歡畫畫,兒童這種自發的表現欲望如能隨心所欲地在自娛中發展，他就能畫一般成年人不敢畫的畫。用繪畫語言表達思想感情，是幼兒在智能啟蒙發展階段本能駕御的語言工具。水墨畫在其本能的發展過程中，對促進兒童的注意、觀察、識記等認知的心理基礎能力和創造性的表現才能有重要的啟蒙與開發的作用。水墨畫的創作表現活動需要主、客觀兩個方面的適宜條件，兒童主觀上的表現欲望是本能的、自發的，客觀上只要有可以利用的工具和有不受成人干預的環境，水墨畫的活動就能在自娛中啟動。本學期國畫啟蒙班的教學已經順利結束，我帶孩子們完成的作品也在全園進行了展覽，一件件稚嫩的作品都凝聚著我的心血和孩子們的努力。現將一學期的教學工作做如下總結:１、課程的安排從2月23號開始，到6月9日結束，每周1節課，總共完成了16節課時。在開學初進行了摸底和基本功的訓練，每節課完成一件作品，由淺入深、由易到難，總共完成了16幅作品。２、教學內容的選擇我選擇了幼兒生活中常見的食物、動物、花卉作為主要的素材，因為食物、動物、花卉的造型簡單、變化豐富、易于表現，幼兒對這類物作品也非常地感興趣。繪制了，茄子、貓、睡蓮等作品。并且我把是同類型的習題安排在臨近的時間學習，讓幼兒有重復練習的機會，更能熟練地掌握繪畫技巧。學期結束進行作品展覽時，我選擇了繪畫簡易，色彩艷麗的繪畫作品，進行分類展示。國畫啟蒙班的教學使孩子既動手又動腦，充分發揮了每個孩子的聰明才智，同時張揚了孩子們的個性。本次特長班的教學還是較為成功，有了這次的經驗，我相信，我們的特色班會越辦越好的，在下次教學中，我也會吸取本次的經驗，繼續把這特長班辦好。第5篇：國畫教學工作總結競業園學校2012-2013學年上學期國畫教學工作總結張克本學期圓通過師生的共同努力滿完成了教學任務，看到學生們取得的優異成績，我和學生們的臉上都樂開了花！一、本學期取得的成果：學生的繪畫技能有了新的提高，甚至有些學生還畫出了自己的特色。在這學期中主要教授學生認識筆墨的一些基本常識，并學會表現出一定的墨色變化。1學生通過教師講解示范認識了筆墨的關系，“墨分五色”、“運筆當五墨俱”等。2掌握了繪畫構圖的一些基本的原則：均衡、對稱及它的表現形式。如“起”、“承”、“轉”、“合”，“三段式”，“y”、“之”字形構圖的含義，并且在實踐中加強了練習，因為好的構圖是成功的美術作品的基本。3學習了具體的景物的畫法，如石頭的具體畫法，起筆、運筆、轉折、回筆，理解了石頭的結構體積“石分三面”，“樹分四枝”。4臨摹了名家的經典繪畫，吸取其中的營養。二、學生名單：初一6班付偉滕璇黃瀟張龍濤初一13班孫元鑫初一17班孫明張斌浩韓福齊初二10班周磊三、本學期中存在的問題：中國繪畫是一種經典的傳統文化，他要求學習者必須下一番苦功夫才能學好，否則是不會取得好的成績的。1教學中還應當加強學生的基本功的練習，從每一個點畫，每一片樹葉入手，大好學生的基本功，為以后的發展奠定基礎。2創造條件進行實景的寫生繪畫訓練，讓學生認識真山真水。3加強學生的管理創造良好的學習氛圍。4設計好學習的目標，讓學生對本學期的學習任務有所了解。四、下學期教學計劃：第一周認識國畫第二周筆墨技法練習第三周石頭練習第四周樹木練習第五周松樹畫法第六周楊樹的畫法第七周柳樹的畫法第八周樹木組合練習第九周山水畫的構圖第十周山水構圖之起承轉合十一周山水構圖之把握龍脈十二周山水畫名家臨摹十三周山水寫生十四周山水的創作一十五周山水的創作二競業園學校2012-2013學年上學期第6篇：國畫教學工作總結2015年暑期兒童國畫教學工作總結呂召文本暑期圓通過師生的共同努力滿完成了教學任務，看到學生們取得的優異成績，我和學生們的臉上都樂開了花！一、本學期取得的成果：學生的繪畫技能有了新的提高，甚至有些學生還畫出了自己的特色。在這學期中主要教授學生認識筆墨的一些基本常識，并學會表現出一定的墨色變化。1學生通過教師講解示范認識了筆墨的關系，“墨分五色”、“運筆當五墨俱”等。2掌握了繪畫構圖的一些基本的原則：均衡、對稱及它的表現形式。如“起”、“承”、“轉”、“合”，“三段式”，“y”、“之”字形構圖的含義，并且在實踐中加強了練習，因為好的構圖是成功的美術作品的基本。3學習了具體的景物的畫法，如石頭的具體畫法，起筆、運筆、轉折、回筆，理解了石頭的結構體積“石分三面”，“樹分四枝”。4臨摹了名家的經典繪畫，吸取其中的營養。二、本學期中存在的問題：中國繪畫是一種經典的傳統文化，他要求學習者必須下一番苦功夫才能學好，否則是不會取得好的成績的。1教學中還應當加強學生的基本功的練習，從每一個點畫，每一片樹葉入手，大好學生的基本功，為以后的發展奠定基礎。2創造條件進行實景的寫生繪畫訓練，讓學生認識真山真水。3加強學生的管理創造良好的學習氛圍。4設計好學習的目標，讓學生對本學期的學習任務有所了解。第7篇：國畫教學工作總結2015年暑期兒童國畫教學工作總結呂召文本暑期圓通過師生的共同努力滿完成了教學任務，看到學生們取得的優異成績，我和學生們的臉上都樂開了花！一、本學期取得的成果：學生的繪畫技能有了新的提高，甚至有些學生還畫出了自己的特色。在這學期中主要教授學生認識筆墨的一些基本常識，并學會表現出一定的墨色變化。1學生通過教師講解示范認識了筆墨的關系，“墨分五色”、“運筆當五墨俱”等。2掌握了繪畫構圖的一些基本的原則：均衡、對稱及它的表現形式。如“起”、“承”、“轉”、“合”，“三段式”，“y”、“之”字形構圖的含義，并且在實踐中加強了練習，因為好的構圖是成功的美術作品的基本。3學習了具體的景物的畫法，如石頭的具體畫法，起筆、運筆、轉折、回筆，理解了石頭的結構體積“石分三面”，“樹分四枝”。4臨摹了名家的經典繪畫，吸取其中的營養。二、本學期中存在的問題：中國繪畫是一種經典的傳統文化，他要求學習者必須下一番苦功夫才能學好，否則是不會取得好的成績的。1教學中還應當加強學生的基本功的練習，從每一個點畫，每一片樹葉入手，大好學生的基本功，為以后的發展奠定基礎。2創造條件進行實景的寫生繪畫訓練，讓學生認識真山真水。3加強學生的管理創造良好的學習氛圍。4設計好學習的目標，讓學生對本學期的學習任務有所了解。第8篇：某國畫班教學計劃XX國畫班教學計劃XX國畫班教學計劃怎么寫，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!XX國畫班教學計劃中國畫是東方藝術的瑰寶，也是我們作為中國人的驕傲，從兒童時期培養學生對水墨畫的情感，對于弘揚祖國的傳統文化具有十分重要的意義。然而，在中國傳統繪畫的“程式”因素，是一種獨具個性的藝術因素，畫山、畫石、畫樹木的“皴法”，畫樹葉的各種獨特方式，以及各種追求布白均勻的構圖法則，都有一套固定的“程式”，而以往的兒童國畫評價方式更加強化了學生對這些傳統模式的演習與追求，這無疑對小學生學習中國畫有著巨大的阻力。因為，中國畫的這些傳統技法就是成年人要把它掌握好也是要花上幾年甚至幾十年的時間，況且，這樣的學習方式對于小學生來講又是多么的枯燥和乏味呀!因此，我們的國畫教學必須拋開這些技能定勢，并使用現代的評價理念來使學生充分體會中國畫的筆墨情趣，使學生在不知不覺中逐漸對中國畫產生濃厚的興趣，只有這樣才能使學生們進入筆墨的自由王國，表達他們率直、大膽、亦真亦幻的天性。通過近幾年的中國畫教學實踐，特制定以下三年計劃：教學目標：1.抓好進行水墨教學的常規訓練。2.培養并提高兒童學習中國畫的興趣，調動孩子的積極性。3.平時多練、多總結，多進行講評，促進孩子的中國畫學習。4.培養學生從小熱愛祖國傳統繪畫，熱愛生活，熱愛大自然的情感。教學內容：1.繼續學習寫意花鳥。讓學生大膽嘗試，自己體會，適當進行臨摹。盡量破除書本的束縛。適當進行臨摹，掌握基本構圖，經營位置。2.低、高段分開練習，難易適度。3.新學習國畫的同學，抓好握筆姿勢訓練：先講解示范握筆的姿勢、再手把手的教兒童進行練習，然后在每次作業的時候加以提醒指正，通過一段時間，兒童就能正確、輕松、自如的握筆了。還要抓好用筆技能訓練：用筆方法有中峰、側峰、臥峰等，我教這一技能時采取用形象語言來示范了講解。如：中峰，用筆筆桿象立正。臥峰，用筆筆桿象睡覺等。然后讓兒童用筆在紙上任畫各種筆畫，在兒童其本能區分用筆方法時，就選一些兒童喜歡的動植物進行鞏固練習。如：荷花、櫻桃、金魚、蝦等。4.抓好蘸墨技能訓練：一般同學不大會蘸墨，不是畫得較干枯、缺乏墨色變化，就是筆的水分太多，將畫面浸成黑乎乎的一團。其原因就是不會用水。針對這一問題，我采取的方法是：先講解再讓兒童進行實踐操作。在實踐操作的過程中進行個別指導，使兒童掌握這一技能。“用墨之妙，全在用水“，筆上含水和墨的多少，便產生了焦、濃、淡等墨色的變化。讓孩子觀察焦、濃、淡三層墨色的水墨色，使他們在直觀上感受這三層墨色的不同，再動手嘗試XX國畫班教學計劃一、教學內容特點教學體系以技法訓練為中心，以審美教育為核心，繪畫、欣賞并重的教學新體系。著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。二、在教學中遵循的教學原則1、審美性原則美術教學把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操，培養學生的審美情趣。2、思想性原則教師要在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。3、量力性原則教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。4、創造性原則教學要充分發揮學生的想象力，啟發、鼓勵學生的創造性。5、實踐性原則教學應聯系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結合，充分調動學生眼、手、腦協調并用。6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內容，