2024屆四川省廣安市名校中考聯考語文試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列句子沒有語病的一項是A．由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。B．2019年3月15日，十三屆全國人大二次會議表決通過了《中華人民共和國外商投資法》。C．近年來，我國經濟獲得飛速發展，誰也不能否認這不是改革開放取得的成果。D．丁細牙痛膠囊的主要成分是由丁香葉、細辛組成的，因此毒副作用較小。2．下列各句中，表達得體的一句是（）A．我非常渴望投身到這項惠及眾多山區孩子的活動中，為山區孩子也能搭上信息時代的列車貢獻自己的寶貴力量。B．九年級家長會上，家長代表王麗女士的講話拋磚引玉，希望各位家長就“如何做好家校配合”這一專題踴躍發言。C．班主任王老師因病請假半年，教物理的陳老師說：“一個班不能沒有班主任，我愿意屈就班主任一職。”D．王曉川同學到敬老院看望孤寡老人李奶奶，說道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高壽？”3．下列句子中，加點的詞語使用不恰當一項是A．這一派奇美令人眩目，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創造力。B．在成績面前，他也會經常鞭策自己，不斷提升業務能力。C．白從兒子離家出國留學后，她每天都望眼欲穿，盼望他能早日學成回來。D．在這次演講比賽中，他才華出眾，夸夸其談，贏得了大家的好評。4．閱讀下面的文字完成小題。制度設計并不能讓教育減負一蹴而就、一日為功。不言而喻，教育減負首當其沖的就是家長望子成龍、①“不輸在起跑線上”的急切心理。教育是有規律的，當我們還是學生的時候我們就知道拔苗助長的寓意和道理，但一二十年后已為人父母的我們，卻依然抑制不住希望孩子快速、全面成長的沖動：②時間上要讓孩子“除了學習還是學習”，③空間上只能讓孩子走在“學校——④家”的兩點一線；內容上不僅要有學科知識教育，還必需有課外輔導強化以及多才多藝的各類技能培養。孩子累，家長也累，縱然教育體制有不足，但誰又能說家長的教育觀念沒有錯呢？1．文段中加點的詞語，運用不正確的一項是（）A．一蹴而就 B．不言而喻 C．必需 D．縱然2．文段中畫線的標點，使用有誤的一項是（）A．① B．② C．③ D．④5．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是（）①主席受到了歐州三國最隆重熱烈的接待，了中國的國際影響力。②《經典詠流傳》《詩詞大會》等節目使傳統文化中眾多經典的古詩文廣為。③學員們登上革命寶塔山，眺望延河水，領略今日新延安的風采。A．彰顯傳誦圣地B．凸顯傳誦勝地C．彰顯傳頌勝地D．凸顯傳頌圣地6．2019年4月23日是第24個“世界讀書日”，今年的主題為“閱讀悅美，書香柳州”。為了迎接這個重要日子，你所在的學校將要舉辦各種活動，請你積極參加。（活動一）（1）為了解學生課外閱讀情況，學校就此對350名學生進行了問卷調查，調查結果如下。中學生謀外閱讀情況調查表讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃10.1%每讀必做0%有時有計劃31.1%憑興趣做24.6%沒有計劃58.8%從不做75.4%從上表可以看出，中學生在課外閱讀上普遍存在的問題是什么？（寫出兩點）（活動二）（2）寫出有關狼的成語和諺語各一個：、。（3）學習了專題《狼》，學生對狼的評價反應不一，展開了解論。反方認為狼狡詐、兇殘。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反駁。正方：7．用課文原句填空。_______________________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）_______________________，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）_______________，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）_______________，在河之洲。（《詩經·關雎》）任何事都不可能圓滿，人生本來就充滿了悲苦與歡樂，正如蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》中所寫：_________________，________________。李白《月下獨酌》中的“_________________，__________________”以神來之筆寫出了自己寂寞無朋與明月和身影相伴看似熱鬧實則更加寂寞的處境。8．名著閱讀名著中有許多個性鮮明的父子（女）形象。得知女兒虎妞要與祥子結婚，將她逐出家門，并賣掉車行拿錢去享福的是________；明知阿黛爾不是親生女兒，依然為她聘請家庭教師的是________；以為父親病故連夜奔喪，被刺配江州，寧愿坐牢也要聽從父命不落草的是________（以上均填人名）。《朝花夕拾》《傅雷家書》等書讓我們發現，親人之間往往有愛的隔膜，也有愛的和解。參照示例，從你讀過的課外書中選一例進行分析。示例：《朝花夕拾》中，父親不理解兒子迫切想看五猖會的愿望，強迫兒子背《鑒略》。多年后魯迅反思父輩的權威帶給孩子心靈的壓抑。_________________________________________________________二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，完成后面小題登樓[唐]杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。1．請任選角度賞析“花近高樓傷客心”。2．本詩在構思上很奇特，立體感很強。請結合全詩分析。10．閱讀《出師表》（選段)，完成小題。①親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。②臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。1．下列加點字注音有誤的一項是（）A．傾頹（tuí)B．猥自枉屈（wěi)C．夙夜（shù）D．庶竭駑鈍（nú)2．解釋下列加點的詞語。先帝不以臣卑鄙（_______）深入不毛（_________）攘除奸兇（_______）

至于斟酌損益（______）3．把下列句子翻譯成現代漢語。

茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(2)

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。4．②③兩段文字中，作者回顧了對自己人生有重大影響的三件往事，有何目的？11．閱讀下文，完成下列小題。時間會把尊嚴還給你①那天傍晚，他放學回家，腦子里還在演算老師剛講過的一道習題。沒留神，只聽“呯”地一聲，自行車碰到了一輛轎車，車門留下了一道淺淺的劃痕。②一個中年女子滿臉怒容走下車。他趕快道歉：“阿姨，對不起……”“說得倒輕巧，一句對不起能解決問題嗎？”一個女生尖細的嗓音，立刻吸引了不少圍觀者。③巧得很，女生是隔壁班的，那輛車是她母親開來的。仗著家境優越，這女生一向喜歡高高在上，連走路都帶著幾分趾高氣揚，她的kèbó在全校聞名，碰到在這樣一個女生手里，她豈肯善罷甘休？④果然，她示意母親不要管，自己圍著車轉了轉，故意用輕描淡寫的語氣問：“說吧，怎么辦？”他毫不猶豫地說：“我賠！”“你知道這樣的劃痕，送到修理廠需要多少錢？你能賠得起嗎？”女生旁若無人地大笑。⑤“不管多少錢，我一定賠！”他斬釘截鐵地回答。⑥“算了，我今天過生日，不想為難你。這樣吧，你只要給我鞠三個躬，這件事就到此為止了！”⑦他漲紅著臉說：“不可能！”⑧“姑娘別生氣，我來替他鞠躬……”一個50多歲，清潔工模樣的女人，忽然撥開眾人走過來，把手里的掃帚放到一邊，認認真真朝著這對母女鞠了三個躬：“對不起……”女生還在發愣，他卻轉身逃出了人群。清潔工模樣的女人，氣喘吁吁地追了過去。⑨“娘，你怎么能這樣……沒有一點兒尊嚴！”他轉過身，滿臉都是屈辱的淚水。⑩“孩子，修理費少說也得好幾百，如果不向她們鞠躬，你打算怎么賠？你爸常年病著，就靠我這點兒工資，供你上學都吃力……”母親為難地說。?“我不上學了，去打工，賣血也可以！總比丟人現眼強！”他余怒未消。?“孩子，再過兩個月就高考了，你成績那么優秀，為這樣一件小事輟學，值得嗎？記住，只要好好努力，不需要逞一時之勇，早晚有一天，時間會把尊嚴還給你……”母親拿起掃帚，慢慢走遠，她單薄的身影，讓他那么心疼。?此后，他繼續發奮讀書，如愿考入名牌大學。?多年后，他自主創業，擁有了一家公司，當然，也擁有了自己的私家車，再也不是那個隨意被人嘲笑的青澀男生。?一次，因為投資策略失誤，公司的資金鏈條突然中斷，不但沒有辦法盈利，連職員們的工資都不能及時發放。幸運的是，他一向熱心助人，人緣頗好，經過幾番周折，加上老朋友的幫助，終于制定出了走出困境的方案。?連續多日的加班，讓他很疲憊，想走出辦公樓，到外面去透口氣。路過打字室時，看到門半開著，一個新來不久的職員，正在悄聲抱怨：“我真不明白，公司連工資都發不起來了，你們為什么還要死守在這里，居然沒有一個人離開……”?他屏住呼吸，只聽打字員輕聲說：“你來的時間短，對公司的情況不了解。我們老總人好呀，他是苦孩子出身，無論做什么事都能體諒大家。現在公司遇到困難，大家不約而同選擇留下，理由非常簡單，在這里工作，我們感到活得有尊嚴……”?剎那間，他感到鼻子發酸，快步走了出去。外面，空氣中飄來淡淡的桂花清香。?時隔多年，又想起母親當年說過的話，他知道，時間，真的把“尊嚴”兩個字，悄悄還給了他。1．根據拼音寫漢字：kèbó____2．根據文章內容完成下列表格。概括主要事件“他”的心理“他”的感受他不肯向被劃車主鞠躬，而母親忍辱替他向車主鞠躬道歉（1）______覺得失去了尊嚴（2）______感動（3）______3．聯系上下文，簡析第?段在文中的作用：（1）______；（2）______。4．請簡要說說第?段畫線句的妙處。5．下列對本文的主旨理解最恰當的一項是（）A．人與人之間要懂得互相尊重B．寬容他人的錯誤會給你尊嚴C．不向人低頭，捍衛做人尊嚴D．用努力和真誠待人贏得尊嚴12．（三）閱讀下面的文字，完成各題。鄉村的魅力①深秋，天藍得透明，陽光干干凈凈。江水澄澈似練，沿岸翠峰如簇。田野的氣息，像濾過一樣清新。鄉村掀開了最美的襟懷。②仿佛跟隨著一千多年前的田園詩人，回到闊別已久的故鄉：遠遠的村落朦朦朧朧，依依的炊煙飄飄渺渺。深巷里狗在叫，桑樹頂雞在啼。被田畝環繞的草房，榆樹、柳樹遮掩著后檐，桃樹、李樹羅列在堂前。門庭里沒有了權勢的煩擾，空房中有的是閑散的時間。生來就只愛山川田園，從沒有迎合世俗的本性，卻長久地困于樊籠，遇到過多少蠅營狗茍，目睹過多少作威作福，多少次違心地服從差遣，多少次強作笑顏送往迎來，仕途的憂患，官場的沉浮，行役途中的風霜雨露，而今都歸于澹然。一朝歸田，如釋重負。飽經世態炎涼的長者，將他對往事的無限感慨融入平易的言語，怨與恨已經杳然，寫詩明白如話，“田家語”般的詩句，情至深而語至淺。在一個汲汲于“招權納貨”、爭名逐利的時代，獨不茍合流俗，潔身自好。③然而我們腳下，是南中國滾燙的經濟熱土，充滿了現代的奇跡和神話。這里開發區的智能化，讓千百人的企業悄無聲息；這里的機械臂獅舞，高難度的仿真挑戰舞獅人的極限；這里的現代通訊設施，可與世界一百多個國家和地區直接通話；這里的貨輪可直達世界各地，多條高速與高鐵穿境而過，機場就在境內；即使是唱地方戲的女孩，也穿著時尚的衣裙。④只是時光，似乎遺忘了鄉村。⑤悠悠古村落。時間打磨的家族，如同來自遠古的河流，流水綿綿不止。石頭斑駁的古村，家譜上的文字，浸滿中原的風雨。沒有繁華的競逐，只有渾黃的泥墻和深灰的蓋瓦，爬滿了茂盛的藤蔓，訴說著重重疊疊的往事。⑥明朝鄉道的卵石，早已被琢磨如玉，殷勤地上下盤桓，在幽深的巷陌時隱時現，像一位矜持而憂郁的主人，數點著曾經的輝煌。⑦古厝的石階上留著喜慶炮仗的碎屑，門楣上的“雙喜”泛著笑意。而門前盤根錯節的大樹，默默無語，在回憶那一夜的月光？在期盼新的花好月圓？⑧滿臉皺紋的母親，是古村真正的牌坊。一雙昏花的眼睛，演繹了多少慈愛的傳奇。石磨一樣的等待，沉重了思念的翅膀。一年又一年，寒煙衰草凝綠。一年又一年的風，吹瘦了坎坎坷坷的村路，吹不盡遠方游子的鄉愁。所有不眠的夜晚，捻著衣角拭淚的母親，總在夢里徘徊。⑨遠近聞名的龍舟，散發著桐子油的芳香；祥和靜謐的老祠堂，積厚流光。坐飲中堂，一杯清茶，沁透了百年滄桑；綠道迤迤邐邐，茂林修竹盡是金鑲玉。長椅掩蔽在濃蔭中，等待耳熱心跳的花前月下；九曲橋下的錦鯉花團錦簇，忽而來去，相忘于江湖；夕陽西下，少年們在曬場賽球，老人們在堂屋抽煙，躬耕田地的人忘歸，悠悠長長的深巷中，哪家的女人，挑著擔桶，扭動腰肢，不知自己是一種淳樸的風景。⑩鄉村的行走，是一次身體與心靈的返璞歸真。古村是有脈搏的生命，觸手就可以感到溫度。熟悉的煙火氣，是鄉村最大的魅力。?高速成長的繁榮，沒有拋棄生養萬物的故土：嶄新的樓群與古老的村莊遙相呼應，爭論著文化的高度。新與舊是兩種面貌，映照在歷史的鏡中；古和今是兩種修辭，歲月在對比中前行。?此中炊煙老，彼處日月新。?古村是一部教科書。百年的龍眼樹，硬朗地立在村道邊，蒼翠如初；百年的柿子樹，驕傲地掛著果實，蓬勃如新婦；百年的老井，依舊像最早的晨露一樣清冽甘甜。滿壁的青苔，無數的傳奇，不一樣的內容，千篇一律的形式，從改朝換代，到家長里短，都在這里傳播。而主題只有一個：應該在哪里安頓漂泊的心靈。（選自《新民晚報》2018年12月5日，有刪改）1．下列對文章的理解和分析不正確的一項是A．文章講述了古老村落令人神往的園風光和它遠離塵囂的寧靜。B．第③段對工業化經濟迅速發展態勢的描寫，襯托出鄉村的古樸。C．文章中多處使用排比、比喻等修辭，形象地寫出了鄉村的魅力D．文章在敘事的基礎上議論、抒情、描寫，辭藻華麗，語言流暢優美。2．第④段在文中有什么作用？請簡要分析。3．閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。（1）“百年的柿子樹，驕傲地掛著果實，蓬勃如新婦。”請從修辭手法角度來賞析。（2）“百年的老井，依舊像最早的晨露一樣清冽甘甜”理解句中加點詞的含義。4．文章第④段說“只是時光，似乎遺忘了鄉村”第（11）段又說“高速成長的繁榮，沒有拋棄生養萬物的故土”，作者前后兩種表述是否矛盾，為什么？請簡要分析。5．在作者看來，鄉村的魅力都體現在哪些方面？請簡要概括。13．閱讀《我們為什么要閱讀》，回答各題。我們為什么要閱讀梁衡①我們為什么要閱讀？②先講一個真實的故事。周日無事，一個大人帶著十多歲的孩子在宿舍大院里散步。看到一個迎親的車隊，一群人圍在接新娘的頭車前急得團團轉。上前一看，一個輪胎癟了。新娘馬上就要下樓，寶馬失前蹄，要誤大事。正當大人無解時，這個孩子上前說：“沒事，你使勁用腳踹它。”司機半信半疑，大家顧不了許多，一頓亂腳。奇跡出現，輪胎漸漸飽滿。人們齊問：“這是怎么回事？”孩子慢慢道來：“這款車的車胎被扎后有自充氣功能，只要用腳踹踹就行，還可延長行駛很多公里，確保你能開到維修地點。”父親大奇，“你怎么知道？“家里不是訂有《汽車族》雜志嗎？沒事閑看來的。”這是閱讀的作用。閱讀讓你長知識，讓你聰明。③其實，要問我們為什么要閱讀，不如先問一下為什么要吃飯。人是由物質和精神組成的，不吃飯不能長身體，會肉體死亡；不閱讀不會有思想，要精神死亡。正如營養不良，會造成身體發育的缺陷：面黃肌瘦、腿細脖長、雞胸龜背等等，不讀書也會造成精神方面的缺陷，如自私、狹隘、孤獨、浮躁、虛榮、驕傲、多疑、膽怯等等，生活得不陽光、不自信、不幸福。有什么樣的閱讀，就有什么樣的收獲。它決定著人的知識、思想、意志、審美、情趣。這是從人自我豐富的一面來說。④如果你不只是為“美食”，又從閱讀而進入了創造，比如寫作，就更知閱讀的重要。熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會“偷”。背得美文二百篇，不會作文也會“搬”。偷什么？從經典中偷來火種，點亮自己。搬什么？搬來救兵，充實自己的文章。偷得仙桃能成仙，搬來救兵也稱王。古人有集句寫詩之法，全用別人舊句。那是一種在閱讀基礎上的積木式訓練，常有好作。作文雖不能全篇集句，但借詞、借句、借典、借氣、借方法，還是需要的。這一切都要通過閱讀來解決。當你超越閱讀而進入寫作，發表了作品時，別人又開始了對你作品的閱讀。人類精神產品的生產就是這樣螺旋式前進。⑤當然，這只是以寫作為例。三百六十行，不管干哪一行都得先從閱讀入手。因為閱讀是啟蒙，是積累，是鑰匙，是開關。那個十多歲男孩如果對汽車一直閱讀研究下去，也許會成為汽車發明家、汽車大王，正如伽利略、達爾文、歌德小時就開始對物理、生物、文學的閱讀。如果你說老了，已胸無大志，那么，閱讀至少可以疏通頭腦，不至于讓你提前癡呆，輸在了終點線上。再者就算你無所謂了，也該為下一代裝出一個閱讀的樣子，別讓他們輸在起跑線上。⑥忽然想到一個故事。第二次世界大戰期間，美國為克服軍營的枯燥冷寂，提高士氣，向軍隊提供了1.2億本“軍供版”圖書。戰爭打贏了，這些圖書功勞不小。一個戰士，配發槍支、罐頭的同時還配發圖書，這再次說明，不管在和平年代，還是戰爭歲月，精神與物質同樣不能少。⑦我們為什么要閱讀？⑧為了精神生活，為了健康那一半的生命。（選文有改動）1．本文的中心論點是什么？2．文章③一⑥段從哪三方面論述了閱讀的重要作用？3．指出下列句子所運用的論證方法。（1）偷得仙桃能成仙，搬來救兵也稱王。（________）（2）第二次世界大戰期間，美國為克服軍營的枯燥冷寂，提高士氣，向軍隊提供了1.2億本“軍供版”圖書。（________）4．你如何理解“人類精神產品的生產就是這樣螺旋式前進這句話的含義？三、語言表述14．仿寫例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫一個類似的句式，不要超過40字。假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中奮斗搏擊。四、寫作15．作文。曾記否，牽著你蹣跚學步的那雙手？曾記否，陪伴你走過一段歲月的熟悉的旋律？曾記否，那在荒野里灼灼開放的一朵小野花？曾記否，失落時給予你的一種溫暖……我們的生命成長中，有過許多不可缺失的現實生活中真真切切的人、物或事，這些東西豐滿了我們的生命。請以“生命中不能沒有你”為題，寫一篇文章。要求：（1）可以寫你生活中經歷的事情和明白的道理；（2）文體自定，除詩歌外；（3）文章中不得出現校名、人名；（4）不少于600字。

參考答案一、積累與運用1、B【解題分析】

A.句子成分殘缺，把“由于”或者“使”去掉一個。B.沒有語病。C.不合邏輯，“否認”與“不”連用，導致句意違背事實，可刪去第二個“不”。D.句式雜糅,“主要成分是丁香葉細辛”和“主要是由丁香陽辛組成的”雜糅在一個句子中。2、D【解題分析】本道題考查學生對語言得體的判斷。語言表達得體，主要是指使語言體現語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。D項表達得體，其他各項語言表達不得體的地方在于：A：“寶貴”應改為“微薄”。B：“拋磚引玉”是謙辭，應在形容自己說話時使用。C：“屈就”表達不得體。3、D【解題分析】

D加點的詞語使用不恰當。“夸夸其談”指形容說話不切實際而又滔滔不絕，貶義詞。【題目點撥】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。4、1．C2．C【解題分析】1．此題考查的是詞語的理解和運用。C：“必需”的意思是“一定要有；不可少”，它是一個動詞，所以用在此處與下文銜接不當。故選C。2．此題考查的是標點符號的運用。③處的句子是并列的分句，所以要用分號。故選C。5、A【解題分析】

彰顯：鮮明地顯示的意思。凸顯：指某事物明顯突出其原平坦表面；清楚的顯露。根據顯示出“中國的國際影響力”的語境，選“彰顯”。“傳誦”的“誦”側重于朗誦、誦讀，一般指便于口頭傳播的經典的文學作品；“傳頌”的“頌”側重于歌頌、頌揚，一般指英雄模范人物的高尚品格、先進事跡。根據“古詩文”的語境，選“傳誦”。圣地：應該是朝圣的地方，與信仰有關的地域。勝地：一般用在風景優美，勝過一般的地方，旅游勝地。根據“延安”的語境，選“圣地”。所以選A。6、活動一：絕大多數中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強。絕大多數中學生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣活動二：狼吞虎咽狼行千里吃肉-本性難移示例：（正方觀點）我方認為狼聰明、勇敢、有團隊合作精神等【解題分析】試題分析：【活動一】此題屬于分析統計圖表的題目，分析統計表注意統計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現出來的趨勢等。通過表格中的數字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“中學生課外閱讀情況調查”為陳述對象。找到“讀書計劃情況”和“讀書筆記情況”項目，通過比較可分析出絕大多數中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強和絕大多數中學生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣的結論。【活動二】：（1）此題考查根題干要求寫出的詞語或諺語的能力。答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學生平時的積累。對成語和諺語含義的把握，特別是對有關狼的成語和諺語字眼的記憶。（2）寫辯詞。要針對反方認為狼狡詐、兇殘的觀點寫出正方的辯詞。首先要理解反方的觀點和依據是什么，然后有針對性地提出自己的觀點，并對自己的觀點加以證明，并對對方的觀點加以反駁，反駁時可抓住對方的觀點，一一進行批駁，理由可分條列出。總之要做到觀點明確，語言簡潔，用詞精確，邏輯嚴密。7、（1）黑云壓城城欲摧（2）入則無法家拂士（3）莫道不消魂（4）關關雎鳩（5）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（6）舉杯邀明月，對影成三人【解題分析】試題分析：默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時一是要透徹理解詩文的內容，二是要認真審題，找出合適的詩文句子，三是答題時不能寫錯別字。本題中的“摧、拂士、雎鳩、邀”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。8、（1）劉四爺羅切斯特宋江（2）示例1：《傅雷家書》——傅雷面對和傅聰由于年齡和生活差異造成的藝術感受、生活方式、待人接物等方面的分歧，耐心地關懷指導，誠懇地自我剖析。示例2：《鋼鐵是怎樣煉成的》——保爾的母親舍不得與兒子分離，也不能理解兒子對革命的獻身精神，依舊憂心他的工作，細悉心照料臥病的保爾。【解題分析】

本題考查名著閱讀。（1）名著中有許多個性鮮明的父子（女）形象。得知女兒虎妞要與祥子結婚，將她逐出家門，并賣掉車行拿錢去享福的是劉四爺；明知阿黛爾不是親生女兒，依然為她聘請家庭教師的是羅切斯特；以為父親病故連夜奔喪，被刺配江州，寧愿坐牢也要聽從父命不落草的是宋江。（2）閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段進行反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。此題能從讀過的課外書中選一例“親人之間往往有愛的隔膜，也有愛的和解”進行分析，仿照示例言之成理即可。二、閱讀9、1．“花近高樓傷客心”，詩人登樓雖是滿眼繁花，卻為國家的災難重重而憂愁,傷感,更加黯然心傷.花傷客心,以樂景寫哀情2．首句的“近”字和末句的“暮”字，在詩的構思上，起著突出的作用。“花近高樓”寫近景，而“錦江”、“玉壘”、“后主祠”卻是遠景。“日暮”點明詩人徜徉時間已久。這種兼顧時間和空間的手法，增強了詩的意境的立體感，開闊了詩的豁達雄渾的境界。【解題分析】1．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。古詩詞句子的賞析，要抓住關鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達方式，或遣詞造句，或表現手法，或表現的情境等方面分析，并要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。“花近高樓傷客心”一句，詩人登樓望遠，雖滿目繁花，但心中卻為國家的災難重重而傷感，運用了反襯的藝術手法，以樂景寫哀情，更能傳達出作者為國事黯然神傷的感情。據此理解作答。2．試題分析：考查分析詩歌構思上的特點。在整體感知詩文內容的基礎上，結合具體的詩句分析作答。首句的“近”字和末句的“暮”字在詩的構思方面起著突出的作用。全詩寫登樓觀感，俯仰瞻眺，山川古跡，都是從空間著眼；“日暮”，點明詩人徜徉時間已久。這樣就兼顧了空間和時間，增強了意境的立體感。單就空間而論，無論西北的錦江、玉壘，或者城南的后主祠廟，都是遠處的景物；開端的“花近高樓”卻近在咫尺之間。遠景近景互相配合，便使詩的境界闊大雄渾。據此理解作答。10、1．C2．(1)身份低微，見識短淺（2)草木(3)排除，鏟除（4)興辦、增加3．(1)在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中做官出名。(2)先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。4．表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創業的艱難激勵劉禪。【解題分析】1．本題考查學生對字音的掌握情況。這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是多音字。C項不正確。修改為：夙夜（sù）。2．本題考查學生對文言詞語意義的理解。實詞與虛詞的積累，是培養閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準確、恰當。注意“卑鄙”是古今異義詞，這里指身份低微，見識短淺。3．本題考查學生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用留，刪，調，換，補的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“茍全”茍且保全；“故”，所以；“以”，把。【題目點撥】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。4．本題考查學生歸納文章主旨的能力。選文是作者回顧往事，這三件往事是：三顧茅廬；臨危受命；白帝托孤。其目的是：表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創業的艱難激勵劉禪。11、1．刻薄2．（1）屈辱（2）公司虧損，他平時的好人緣讓員工不離不棄幫他渡過難關（3）找回了尊嚴3．（1）寫出了他的人品好、有責任心（有擔當、有能力、熱心助人、人緣好）（2）為后文員工在他公司受挫時依然不離不棄作了鋪墊4．環境描寫，襯托了他愉悅、舒暢的心情，也預示著他體會到了人與人之間的溫情。5．D【解題分析】1．本題考查學生音節的拼讀與漢字的書寫。解答此題關鍵要會正確拼讀音節，根據語境與平時的積累寫出正確的漢字。這里應填寫的詞為“刻薄”。2．本題考查學生對事件的概括與人物心理的分析能力。解答此題要在整體感知文意的基礎上，根據表格中給出的相應提示，找到相對應的內容，來分析概括。第一件事發生后，從“他轉過身，滿臉都是屈辱的淚水”一句，可以看出他當時感到屈辱；后來讓他“感動”，是因為自己的公司虧損，但是員工依然不離不棄幫他渡過難關，他無意中得知員工們是因為平時自己對他們好才這樣做的；那時他的心理感受是：時間真的將尊嚴還給了他。3．本題考查學生對段落作用的分析。解答此題一般從結構與內容兩方面來分析。從內容上看，本段主要寫他遇到的逆境以及解決的方法，表現了他人品好、人緣好；從結構上看，很明顯是為后文他明白了一切，感受到時間是可以將尊嚴還給自己這一中心作鋪墊。4．本題考查環境描寫的作用。根據前文內容可知，這時他明白了員工們不離開他的原因，在這時寫空氣中還有“淡淡的桂花香”這一環境，是為了以這一環境描寫來表現他了解真相后內心的愉悅，表現人間的真情如花香般迷人。5．本題考查學生對文章主旨的理解。從文章主人公的主要事件來分析，這篇文章以“尊嚴”為中心，表現的是用努力和真誠待人贏得尊嚴，D項最為恰當；但是其中的A、C項與第一件事也相關，也有一定的道理，選擇也可以，得分相應要低；而B項在文中沒有體現，所以肯定是錯誤的。12、1．D2．第④段是過渡段，緊承上文內容，引出下文；強調鄉村在經濟快速發展的浪潮中沒有被現代氣息沾染，依舊獨自悠悠寂靜地存在。3．（1）運用擬人、比喻的修辭手法，將百年柿子樹比作新婦，生動形象地寫出了柿子樹雖然樹齡高，但是依然蓬勃飽滿，表達作者對鄉村的喜愛和贊美之情。（2）“依舊”是照舊、仍舊的意思，用在此處生動傳神寫出了百年老井的水一如從前，仍舊像晨露一樣清冽甘甜的狀態，表達作者對鄉村的眷念和喜愛。4．不矛盾。“只是時光，似乎遺忘了鄉村”是說雖然經濟在繁榮發展，但是鄉村依舊保存了其原始的古樸面貌，沒有受到工業氣息的沾染，在鄉村依舊能感受到身體與心靈的返璞歸真；而“高速成長的繁榮，沒有拋棄生養萬物的故土”是指鄉村在歷史的前行中并沒有落后，它有自己的文化底蘊，新興的工業城市和古老的村莊一起在歲月中對比前行。5．悠然閑適，遠離世俗的田園風光；具有煙火氣息的淳樸民風：厚重悠久的文化底蘊。【解題分析】

1．D錯誤，文章沒有敘事。2．本題考查文章段落的作用。一般從結構上與內容上這兩個角度來回答。中間在文中的作用：結構：過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內容：概括內容、突出人物品質/情感。但是具體作用還要結合文章的內容來分析才行。第④段“只是”承接上文，是指由上文對鄉村的描寫，過渡到鄉村暫時沒有被被現代氣息沾染，依然保持原有的風貌。3．考查對句子的賞析。①句，要求從修辭角度賞析，“蓬勃如新婦”將柿子樹比作人，運用比喻和擬人修辭手法，“百年”突出樹的年齡高，“蓬勃”突出樹歲老，但依然蓬勃飽滿，表達作者對鄉村的喜愛和贊美。②理解詞語的意思，首先要解釋詞語的本義，再結合語境寫出語境義，“依舊”本義是依然像從前一樣。這里雖然是百年的老井，但是井水依然清冽甘甜，表達作者對鄉村的喜愛之情。4．考查對句子的理解。第④段說“只是時光，似乎遺忘了鄉村”是針對第三段“南中國滾燙的經濟熱土，充滿了現代的奇跡和神話。這里開發區的智能化，讓千百人的企業悄無聲息；……這里的現代通訊設施，……多條高速與高鐵穿境而過，機場就在境內”說的，鄉村在經濟快速發展的浪潮中沒有被現代氣息沾染。“高速成長的繁榮，沒有拋棄生養萬物的故土”是說嶄新的樓群與古老的村莊遙相呼應，爭論著文化的高度。古和今的歲月在對比中前行。5．解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據第②段“遠遠的村落朦朦朧朧，依依的炊煙飄飄渺渺。”第⑤段“悠悠古村落。時間打磨的家族，如同來自遠古的河流，流水綿綿不止。石頭斑駁的古村，家譜上的文字，浸滿中原的風雨。沒有繁華的競逐，只有渾黃的泥墻和深灰的蓋瓦，爬滿了茂盛的藤蔓，訴說著重重疊疊的往事。”第⑨段“少年們在曬場賽球，老人們在堂屋抽煙，躬耕田地的人忘歸，悠悠長長的深巷中，哪家的女人，挑著擔桶，扭動腰肢，不知自己是一種淳樸的風景。”看出鄉村的魅力在于悠然閑適，遠離世俗的田園風光；具有煙火氣息的淳樸民風。13、1．閱讀是為了健康自己的精神生命2．閱讀可以豐富自我：閱讀有益于寫作；從事哪一行都得先從閱讀入手3．比喻論證舉例論證4．閱讀經典作品，學習（模仿）人家的作品，創造自己的作品【解題分析】1．?本題考查學生對論點的概括能力。論點應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。議論文的論點位置有三處：題目、開頭、結尾，論點的出現在文中往往有標志性詞語，如：“可見”“所以”“總之”“我覺得”“我認為”等。有些還需要根據文章內容去概括。仔細閱讀文章，分析本文最后兩句“我們為什么要閱讀？為了精神生活，為了健康那一半的生命。”可概括中心論點為：閱讀是為了豐富健康的精神生活。2．本題考查對文章內容的理解與概括。閱讀文章③一⑥段，可由重點語句“這是從人自我豐富的一面來說”“比如寫作，就更知閱讀的重要。”“三百六十行，不管干哪一行都得先從閱讀入手。”概括作答。3．本題考查學生對論證方法的辨析。議論文常見的論證方法有