Word版本，下載可自由編輯七年級數學北師大上冊教學計劃一、同學基本狀況分析：

本期我擔當的數學教學工作。七（5）班共有70名同學，利用學校的升學成果來看，同學的數學成果較好，不及格的同學較少；在學習習慣上，部分同學的不良習慣要獲得訂正，良好的習慣要獲得鞏固，如單獨思索，仔細進行總結，準時改正作業，超前學習等，都應獲得強化。在近日的學習中，后面的同學掌控的特別不好，可能是剛開學還沒有完全適應過來，或學校學問比學校的難度大一些。總之，我會和孩子們共同努力，提升他們的學習力量和學習成果。

二、教材基本結構分析

本學期初一數學教學工作共分為6章。

第一章豐富的圖形世界

其次章有理數及其運算

第三章代數式

第四章平面圖形及其位置關系

第五章一元一次方程

第六章生活中的數據。

三、教材的重點、難點

1、利用圖形來解決簡潔的實際問題。

2、熟悉并能字母表示算式，初步熟悉角并解決實際問題。

3、認識一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化簡單問題為簡潔問題的化歸思想。

4、培育同學的規律推理、規律思維力量和計算力量，培育同學的合作溝通意識和實踐創新力量。總之在每一章中都要與同學一起仔細的來研發學習。

四、提升教學質量的主要措施：

1、做好教學六仔細工作。把教學六仔細做為提升成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激活同學的愛好，給同學介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思索題，激活同學的愛好。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板嬉戲，課件演示。使同學樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘數學特長生，進展這部分同學的特長，使其冒尖。

4、以同學進展為本，注意同學共性的養成，潛能的開發，力量的培育和智力的進展。

5、在注意基礎學問、基本技能的同時，留意培育同學自主學習的良好習慣，讓同學全面進展。

6、在教學中留意既要使用好教材，又要走出教材，同社會實踐相結合。

7、強調在實踐中學習，在探究發覺中學習，在合作交往中學習。

8、開展分層教學試驗，使不同的同學學到不同的學問，使人人能學到有用的學問，使不同的人獲得不同的進展，獲得勝利感，使優生更優，差生漸漸趕上。

9、關注同學的進展，關注同學學習的過程和方法，關注同學是利用什么樣的方法來獲得學問。注意同學的樂觀參與，關注同學會不會提問題，會不會思索，是不是在學習方法中獲得情感體悟。

10、關注同學富有共性的學習，提倡和鼓舞同學以自己喜愛的方式進行學習，并且對同學學習的內容不做太多的限制。

11、轉變過去只看同學測試成果的評價制度，建立開放的、多元化的評價制度。

12、注意同學在研發性學習中的積極性和樂觀性，利用同學參與研發性學習的時間，次數，仔細程度，行為表現等進行評價。

13、注意對同學在提出問題，解決問題過程中的表現極其對探究結果的表述來評價。

14、重在發覺和確定同學身上所蘊涵的潛能，所表現出來的閃光點，鼓舞同學的一點小進步。

15、培育同學在實踐活動中相互合作學習，依據態度和行為表現進行評價。

16、用哲理的高度，站在系統的高度，思如泉涌的精神狀態，八方聯系，渾然一體的學習方式，使同學學得松。成果好，進展同學的素養。

五、教學進度支配：

第一章：豐富的圖形世界其次周

其次章：有理數及其運算第三―――七周

第三章：字母表示數第八―――十周

期中考試第十―周

第四章：平面圖形及其位置關系第十――十三周

第五章：一元