第第頁學校住宿生管理工作心得體會學校住宿生管理工作心得體會

??本階段學習了眾多的寄宿生管理模式后，結合自身學校的狀況制定了“安全、有序、優質”的管理目標。培育同學嚴格遵守紀律，和日常行為規范的思想作風和獨立生活的自理技能;團結互助、相互關懷的道德風尚;文明、衛生、干凈、美觀的生活習慣和衛生習慣。確保同學的身體健康，提高素養教育質量。

??一、組織管理學校領導親自抓，常常督促檢查工作，寄宿生管理員詳細負責，與班主任，后勤人員，值日行政領導、老師，同學家長緊密協作，全員參加。共同管理好同學。培育同學骨干，發揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、班長、各班聯絡員的管理網絡。隨時匯報，信息實時反饋，共同參加管理。

??二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生回校回家路上主要是強調交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規章。同學發病，甚至重病，實時護送醫院，并與班主任、家長取得聯系，管理員晚上堅持值班制度，確保安全。常常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，實時徹底清除一切安全隱患。

??三、同學能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負責檢查，校對就寢狀況，假設有不在寢室就寢實時報告給管理員。

??四、培育同學的生活自理技能。老師多加指導，發動同學相互援助，高班級，援助低班級開展一幫一活動，主要是折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。

??五、管理員的工作內容和工作職責都很分明。每天早上按時督促同學起床做早操后，一人負責到操場清點做操同學的人數，一人帶領值日同學打掃宿舍衛生并考評各個房間的內務擺設，檢查房間關燈狀況;上午，同學進教室后，專職干事召集管理員開工作例會，了解上一天宿舍管理狀況，解決疑難問題并強調有關事項;會議結束后，管理員集中對每個房間一一檢查考評，對內務整理，門窗關鎖，衛生保持，被子折疊，公物愛惜等狀況量化打分;十點鐘以后，在每座公寓的公示欄里公布檢查結果。中午和下午同學用膳時間，宿舍大門口有管理員站崗守住同學不能端飯菜進宿舍;下午上課鈴聲一響，管理員吹哨子督促同學起床進教室;下了晚自習以后，宿舍的燈光立刻亮起來，管理員維護同學洗刷紀律;到了就寢時間，全部公寓立刻關燈，管理員帶領同學自律部成員一起檢查就寢紀律，收集寢室長清點本房間的同學就寢人數的報告單。這樣，同學公寓時時刻刻都在管理員的有效管理和考評之中，宿舍的安全和文明有了管理上的牢靠保證。

??六、學校通過行政領導會議，多方面結合制訂了《常墳中學公同學寓管理制度》，張貼在每個房間門的反面，便于同學每天看到，從而更好地對比執行。管理制度要求各房間物品擺放——毛巾統一掛在規定的地方，鞋子按床沿一線擺好，被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶子兩個一組，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡易桌子上，牙刷把統一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管理員每天要對比這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。這樣，保證了公寓內務整理得潔凈和美觀。為了大家做的規范，每年新生軍訓都有公寓內務整理的訓練內容和要求。

??七、依據制度的要求，管理員每天對各房間檢查狀況——愛惜公物，節省水電，內務整理，就寢紀律，早操效果，衛生打掃，衛生愛惜，安全文明——的量化得分結果進行公布，每周累計一次各房間的得分總分，寄宿生的違紀扣分徑直與該班班主任津貼掛鉤;依據每周的得分累計，每月評一個文明房間，張掛文明房間流淌紅旗。評比到文明房間的班級，在學校對班主任的總體考評里加分，也徑直與班主任津貼掛鉤。這樣，班主任對寄宿生的管理成了班級管理的主要內容之一，大大激發了班主任參加公寓管理