(青島版)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件_克、千克的認(rèn)識(shí)2023-12-08目錄CATALOGUE導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)作業(yè)布置導(dǎo)入新課CATALOGUE01情境一逛超市老師可以給學(xué)生播放一段超市購(gòu)物視頻，讓學(xué)生感受購(gòu)物的氛圍。老師可以問(wèn)學(xué)生“在超市里買(mǎi)東西時(shí)，你們注意到過(guò)物品的重量嗎？”引入情境0102復(fù)習(xí)舊知老師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，如質(zhì)量、重量的概念等。老師可以問(wèn)學(xué)生“我們之前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于重量的知識(shí)呢？”“今天我們要學(xué)習(xí)關(guān)于‘克’和‘千克’的知識(shí)。”老師可以告訴學(xué)生“你們知道‘克’和‘千克’是什么嗎？”老師可以問(wèn)學(xué)生講述課題新課學(xué)習(xí)CATALOGUE02了解克作為質(zhì)量單位的基本概念掌握克的質(zhì)量單位換算關(guān)系通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生明白克在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用克的認(rèn)識(shí)了解千克作為質(zhì)量單位的名稱和符號(hào)掌握千克與克之間的換算關(guān)系通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生明白千克在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用千克的認(rèn)識(shí)鞏固練習(xí)CATALOGUE03總結(jié)詞幫助學(xué)生鞏固對(duì)克和千克的基本概念和單位換算。詳細(xì)描述1.列出一些關(guān)于克和千克的填空題，例如“1千克等于多少克？”或者“2000克等于多少千克？”2.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行填寫(xiě)，并解釋答案。01020304填空題總結(jié)詞幫助學(xué)生測(cè)試對(duì)克和千克的基本概念和單位換算的理解。1.準(zhǔn)備一些關(guān)于克和千克的選擇題，每個(gè)選擇題列出四個(gè)答案，其中有一個(gè)是正確的。詳細(xì)描述2.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)選擇正確的答案，并解釋原因。選擇題總結(jié)詞幫助學(xué)生應(yīng)用克和千克的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。詳細(xì)描述1.設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，例如“一個(gè)書(shū)包重500克，一個(gè)文具盒重100克，那么書(shū)包和文具盒一共重多少克？”或者“一個(gè)蘋(píng)果重150克，一個(gè)梨重200克，那么一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)梨一共重多少千克？”2.讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算得出答案，并解釋計(jì)算過(guò)程。應(yīng)用題課堂小結(jié)CATALOGUE04學(xué)會(huì)了使用天平來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量，并能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出物體的質(zhì)量是多少。掌握了物體質(zhì)量的比較方法，能夠比較出兩個(gè)物體的質(zhì)量大小。了解了質(zhì)量單位克和千克，掌握了它們之間的換算關(guān)系。本節(jié)課的收獲

下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容了解質(zhì)量單位噸，掌握噸與其他質(zhì)量單位之間的換算關(guān)系。學(xué)習(xí)比較物體質(zhì)量的單位換算，掌握單位換算的規(guī)則和方法。通過(guò)練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高對(duì)質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。作業(yè)布置CATALOGUE05總結(jié)詞幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題技巧。詳細(xì)描述課后習(xí)題是針對(duì)每節(jié)課所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題技巧。通過(guò)完成課后習(xí)題，學(xué)生可以更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。完成課后習(xí)題總結(jié)詞拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。詳細(xì)描述布置收集有關(guān)克、千克的資料的作業(yè)，可以幫助學(xué)生了解更多關(guān)于質(zhì)量單位的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，