基于綜合評(píng)價(jià)理論的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定研究的任務(wù)書(shū)_第1頁(yè)
基于綜合評(píng)價(jià)理論的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定研究的任務(wù)書(shū)_第2頁(yè)
基于綜合評(píng)價(jià)理論的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定研究的任務(wù)書(shū)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

基于綜合評(píng)價(jià)理論的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定研究的任務(wù)書(shū)任務(wù)書(shū)一、研究背景隨著社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的加速,高等教育已成為當(dāng)今社會(huì)中最重要的資源之一,而同時(shí),也面臨著公平和平等的問(wèn)題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和收入不平等現(xiàn)象的加劇,在家庭經(jīng)濟(jì)困難方面,高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的數(shù)目逐年遞增。因此,在高校中對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定問(wèn)題已經(jīng)成為關(guān)注的焦點(diǎn)之一。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定,一方面能夠幫助這些學(xué)生及時(shí)獲取社會(huì)資助,緩解他們的經(jīng)濟(jì)困境,以保證他們順利地完成學(xué)業(yè);另一方面,能夠幫助高校更好地把握公平和平等的原則,合理使用教育經(jīng)費(fèi),促進(jìn)教育公平。二、研究?jī)?nèi)容本研究的基本任務(wù)是建立一種基于綜合評(píng)價(jià)理論的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定模型,具體包括以下內(nèi)容:1.論文原則:高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的原則和歸屬程序。2.文獻(xiàn)回顧:對(duì)當(dāng)前在高校中進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理和分析。3.研究界定:明確家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的定義和范圍。4.研究設(shè)計(jì):選擇合適的研究方法,利用問(wèn)卷、訪談、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法等對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研和分析。5.模型建立:綜合評(píng)價(jià)理論的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定模型。6.模型驗(yàn)證:使用實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行模型驗(yàn)證,以確定模型的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。7.結(jié)論與展望:在總結(jié)研究結(jié)論的基礎(chǔ)上,提出未來(lái)改進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的建議和展望。三、研究范圍和目標(biāo)本研究的范圍為高等院校,目標(biāo)是建立一個(gè)符合國(guó)內(nèi)高等教育現(xiàn)狀的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定模型,提高高校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定的準(zhǔn)確性和實(shí)用性,為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供更多的教育幫助,推動(dòng)高等教育的發(fā)展與公平。四、研究方法本研究采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法、模型建立等綜合方法,以高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ),對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定問(wèn)題進(jìn)行深入分析和研究。五、研究進(jìn)度安排1.兩周內(nèi)完成文獻(xiàn)調(diào)研和前期準(zhǔn)備工作。2.一個(gè)月之內(nèi)完成問(wèn)卷調(diào)查和訪談。3.一個(gè)月之內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)方法的建立。4.一個(gè)月之內(nèi)設(shè)計(jì)綜合評(píng)價(jià)理論的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定模型。5.兩周內(nèi)驗(yàn)證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定模型的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。6.兩周之內(nèi)撰寫(xiě)研究報(bào)告,并進(jìn)行論文答辯。六、預(yù)期成果1.建立一個(gè)基于綜合評(píng)價(jià)理論的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定模型。2.提高高校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的準(zhǔn)確性和實(shí)用性,為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供更多的教育幫助,推動(dòng)高等教育的發(fā)展和公平。3.撰寫(xiě)發(fā)表一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。4.能夠在高校的家庭經(jīng)濟(jì)困難

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論