八年級(jí)的學(xué)生對(duì)病原體引發(fā)的各類(lèi)疾病已經(jīng)有了初步了解，但對(duì)于第一道免疫防線(xiàn)沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，感悟出皮膚是一道保護(hù)屏障。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：描述人體的免疫功能；區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。能力目標(biāo)：嘗試模擬探究實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)建立生物模型，并從模擬探究中學(xué)會(huì)通過(guò)推理和類(lèi)比去研究轉(zhuǎn)換原形的思維方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)人體皮膚是一道保護(hù)屏障。教學(xué)重、難點(diǎn)

嘗試模擬探究實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)建立生物模型；并從模擬探究中學(xué)會(huì)通過(guò)推理和類(lèi)比去研究轉(zhuǎn)換原形的思維方法。

教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組（6人一小組），并收集有關(guān)皮膚等人體防線(xiàn)的資料。教師準(zhǔn)備：制作PPT課件；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和器材；做預(yù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)：模擬探究皮膚是一道保護(hù)屏障

1.蘋(píng)果與原型——人體皮膚的關(guān)系？為什么選擇蘋(píng)果作為實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停?.如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組？3.如何控制實(shí)驗(yàn)變量？動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)材料：透明塑料袋、夾子、鑷子、小刀1個(gè)腐爛的蘋(píng)果4個(gè)新鮮的果皮完好的蘋(píng)果75%的醫(yī)用酒精棉球等注意：實(shí)驗(yàn)完畢后，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)材料和用具排放整齊；使用刀片要注意安全。

制定計(jì)劃1.提出問(wèn)題：蘋(píng)果皮具有防御病菌侵害的作用嗎？2.作出假設(shè)：蘋(píng)果皮（不）具有防御病菌侵害的作用。3.制訂計(jì)劃：讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)：（1）先將4個(gè)透明塑料袋分別編號(hào)，然后將4個(gè)新鮮的果皮完好的蘋(píng)果洗凈，并用柔軟的紙巾擦干，分別按下表中的要求進(jìn)行處理。（2）將蘋(píng)果分別放入4個(gè)塑料袋中，密封后，放置在溫暖、黑暗處。每天進(jìn)行觀察和記錄。

1號(hào)蘋(píng)果2號(hào)蘋(píng)果3號(hào)蘋(píng)果4號(hào)蘋(píng)果第一天第二天第三天一周后……皮膚完好的人皮膚完好的人，接觸了環(huán)境中的病原體皮膚有傷口的人，傷口處接觸了環(huán)境中的病原體皮膚有傷口的人，傷口處接觸了環(huán)境中的病原體，但用酒精將傷口消毒1號(hào)香蕉2號(hào)香蕉3號(hào)香蕉4號(hào)香蕉一天后5min后改進(jìn)后……本實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新點(diǎn)：1.大大縮短了實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。2.