牛津英語5Ａ教材分析教材總體介紹1、“牛津英語〞5A共有四個模塊，每個模塊中包含三單元。每個模塊分別有自己的主題，主題的名稱與前四冊相同。如Module1:GettingtoknowyouModule2:Me,myfamilyandfriendsModule3:PlacesandactivitiesModule4:Thenaturalworld但在語言點的數量和難度上都有所增加，而每個單元分別有自己的功能訓練，如Module1,Unit1:Askingforandgivingordenyingpermissiontodosimplethings…etc.Unit2:Askingaboutandexpressingwants…etc.Unit3:Askingaboutandexpressingneeds…etc.教材總體介紹2、“牛津英語〞5A在前四冊教材的根底上逐步提高了讀寫要求，課文的長度、難度、語言點都較以前有所增加。因此，教師在教學中要用心設計“任務型〞教學活動，培養學生的綜合語言運用能力，并在繼續提高學生聽說能力的根底上逐步提高讀寫要求，尤其要注重培養學生的閱讀能力，使學生在聽、說、讀、寫方面得到全面的開展。ContentsModuleUnitPageDailyExpressionsGrammar1Gettingtoknowyou1CanIdothis?2-5I’m/We’vesorry.Imperatives:stop!/Don’t….Modalverb:canWh-question:Whichsignmeans…?2ThisiswhatIwant6-9Here’s/Here’resome…Thankyouverymuch.Thereyouare.CanI…?Verb:wantWh-question:Whatdoyouwant?Verb:havegot3ThisiswhatIneed10-13Let’s…CanIhave…,please?Hereyouare.Thankyou.Wh-question:Whatdoyouneedforschool?Verb:need,havegotConjunction:butContentsModuleUnitPageDailyExpressionsGrammar2Me,myfamilyandfriends1Me16-19Wh-question:Whattimedoyou…?Expressionsoftime:…o'clock,halfpast…inthemorning/afternoon/evening2Areyouhappy?20-23Hooray!Howareyoutoday?Wh-question:Whatdo/don’tyoulike?Verb:likeConjunctions:but,ofHowquestion:Howmuchmoneydoyouhave?3Abirthdayparty24-28Happybirthday…Expressionsoftime(daysofthemonth)PresentcontinuoustenseIndefinitepronouns:oneWh-question:Which…doyoulike?ContentsModuleUnitPageDailyExpressionsGrammar3Placesandactivities1Adayatschool31-34Cardinalnumbers:1－300Wh-question:Whattimedoyou?Howquestion:Howmany…arethere…?Preposition:by2Let’sgoshopping!35-38Excuseme!Determiners:this/thatIndefinitepronoun:oneCardinalnumbers:1－300Adverb:tooConjunction:andHowquestion:Howmuchmoneyhaveyougot?3Followthesign39-41Whynot?Imperatives:Don’t…Wh-question:Whichonemeans…?

PresentcontinuoustensePrepositions:by,on,inModalverb:can’t(prohibition)ContentsModuleUnitPageDailyExpressionsGrammar4Thenaturalworld1Wildanimals44-46Yes,/No,…Modalverb“can”Yes/Noquestions:Doesitlike…?Canit…?Wh-questions:Whatcolouris…?

2Butterflies47-49Idon’tknow.Let’slookat/read…HowdoyouspellthatinEnglish?Indefinitepronoun:oneConjunctions:and,butDeterminers:this/thatSimplepresenttense3ParksandplacesinChina50-52Let’sgoto…PropernounsPrepositions:in,onWh-questionsModalverb“can”(permission)教學目標：1、語音〔1〕復習、穩固單詞開閉音節的發音規那么和元音字母組合、輔音字母、輔音字母組合在單詞中的發音。〔復習前幾冊的語音局部〕〔2〕能正確模仿標準的語音、語調，養成良好的發音和朗讀習慣。教學目標：〔3〕建議在五年級第一學期完成所有的音標教學，也可根據教材編排學習。a.能正確認讀音標，區分元音音素和輔音音素；區分長元音和短元音；區分清輔音和濁輔音。b.能正確書寫音標。c.掌握借助音標拼讀單詞的能力。拼讀單詞應從學生學過的單詞開始，向拼讀生詞過渡。單詞教學應適當借助音標，以提高學生運用音標的能力。d.能在閱讀訓練中借助詞典，運用音標自學生詞〔養成記錄音標詞的習慣〕。教學目標：2、詞匯〔1〕總體目標：5A中詞匯主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現。這些單詞中有的已在前面的教材中出現過，有的那么是全新的。因此，在教學中要根據實際情況，區別對待，特別要加強對四會掌握單詞的操練。教學單詞應該與句子、語篇結合起來，努力做到“詞不離句，句不離文〞。要通過演示或講解、操練和反復使用，使學生掌握學習詞匯的方法，培養學生按讀音規那么拼讀單詞的能力。作為小學階段的最后一關，教師還要注意幫助學生將新舊單詞加以整理穩固。教學目標：〔2〕具體目標：a.5A共有單詞與詞組165個左右，要求全部“四會〞掌握。可根據學生實際情況增加同類型的單詞，加大學生的詞匯量，補充的單詞根本要求學生“四會〞〔可根據情況提出不同要求，“會讀、會用〞〕。b.能正確認讀單詞、詞組，掌握它們的意思。c.能聽懂、理解所學的單詞，掌握單詞在句子中的用法。d.能在句子中正確運用所學的單詞、詞組，能正確地完成有關單詞的練習。教學目標：3、句型〔1〕總體目標：a.5A中句型中的一局部，學生已在前面的教材中學過，有個別句型是增加的。要求穩固學過的句型，掌握新的句型。b.句型仍是每個單元的教學重點之一，一般都要求四會掌握。句型必須放在情景中進行教學，這樣做好處多：第一，能激發學生的求知欲；第二，能幫助學生理解句型的意思，了解句型使用的場合；第三，能防止機械操練時枯燥乏味。c.句型操練時教師要注意訓練的廣度和密度，要讓盡可能多的學生有訓練的時機，可多采用對子和小組形式進行。教學目標:〔2〕具體目標：a.能用正確的語音語調朗讀句子。如，特殊疑問句、一般疑問句和選擇疑問句的語調。b.能理解語言材料中句子的正確含義。c.能正確地進行句型替換練習，舉一反三，在機械操練根底上進行有意義的操練。d.能運用所學的句型對人或物進行簡單的描述；能根據所給的情景和生活實際運用所學的句型。e.能正確地完成有關句子的練習。〔改寫句子，整理句子，閱讀理解等等〕教學目標：4、對話〔1〕能運用對話中的句型進行對話替換練習。〔2〕能結合課文中所學的對話，根據所創設的情景運用所給主題進行新的對話。〔3〕能正確地完成有關對話的練習。教學目標：5、短文本冊教材共有九篇課文：Ontheunderground(M1U1);AnewuniformforKitty(M1U3);Ben’sday(M2U1);MinandMog’snight(M2U1);Myschool(M3U1);Ben’stimetable(M3U1);Amonkey(M4U1);Abutterfly(M4U2);AvisittoOceanPark(M4U3).教學目標：目標：〔1〕能用正確的語音語調朗讀課文，理解課文的意思。〔2〕能模仿所學過的課文，結合所給的情景和自己的實際進行描述。〔3〕能完成有關課文的各項練習。〔能根據課文的內容判斷正誤，進行問答等〕教學目標：6、語法點〔1〕不定代詞：one,some,any〔2〕連詞：but,or,and能區分and和but之間的區別。〔3〕介詞：by,to,in,at,on〔4〕數詞：基數詞1300;序數詞1100.〔5〕副詞：too教學目標：〔6〕情態動詞can表示許可的用法。〔7〕動詞：want,need,havegot的用法。〔8〕時間表達法〔多種〕〔9〕日期表達法〔多種〕〔10〕行為動詞一般現在時的肯定句、否認句、一般疑問句和特殊疑問句的用法。Module1Unit1CanIdothis?

Vocabulariesandphrases:cross,don’t,stop,wait,go,street,road,rain,sweet,juice,mean,underground,train,smoke,trafficlight,athome,goout,waitfor,watchtelevision,ZhongshanPark,undergroundstation,whichsign,makeanoise,leaverubbishGrammar:1、掌握情態動詞can引導的一般疑問句，用來詢問他人或自己能否做某事，并能快速應答，注意人稱的變化2、詞組havesomesweets中，動詞have表示“吃〞，與havedinner中的動詞相當。have在不同的句子中有不同的含義3、能使用祈使句請求或命令他人做〔不要做〕某事4、掌握some在一般疑問句中的正確用法。一般情況下，some用于肯定句，any用于否認句和疑問句，但是當希望對方作出肯定答復的時候，不用any,用some。5、掌握or在句子中的正確用法。Theyarenoteatingordrinking.和Don’teatordrink.兩句中均使用連詞or，用法和Isitredorblue?中的or一樣嗎？在否認句中or表示“也不〞，和我們以前學過的選擇疑問句用法不同，希望加以區分。Module1Unit2ThisiswhatIwantVocabulariesandphrases:want,glue,tape,brush,scissors,hamburger,Frenchfries,pie,hungry,thirsty,large,picnic,grape,sandwich,biscuit,rice,noodles,vegetable,fruit,artclass,feltpen,apairof,haveapicnic,shoppinglist,Grammar:1.學會如何詢問他人想要某件物品，并能正確答復，注意第三人稱單數的相應變化2.能運用Here’s….Hereare...的句式表達給予他人某件物品，并注意be動詞的正確運用。3.掌握Whatdoyouwant?Iwant______.詢問他人喜愛的物品。4.Lookandsay中出現了一系列快餐〔fastfood〕的名稱，可以拓展sundae〔圣代〕，coffee〔咖啡〕，chickenwings〔雞翅〕，tea〔茶〕，soup〔湯〕，salad〔色拉〕等食品。Module1Unit3ThisiswhatIneedVocabulariesandphrases:need,shoe,sock,uniform,term,sugar,butter,flour,salt,bowl,spoon,smell,bake,shop,but,dear,buy,cheap,wear,dress,thick,makeacake,lookatGrammar:1.掌握行為動詞need的使用，注意第三人稱的相應變化2.CanIhave______,please?3.理解連詞but的含義，了解but和and之間的區別，并能在句子中正確運用Module2Unit1MeVocabularies:at,group,home,morning,mice(pl.),night,(atnight),outside,park,way

Grammar:1.一般現在時在句子中的正確用法，當一般現在時的主語是第三人稱單數時，謂語動詞要有相應變化。2．學習inthemorning,intheafternoon,intheevening及不同的時間表達方式。3.掌握用Whattime…?詢問一天的作息安排并作正確答復。4．運用一般現在時來表達自己和別人一天的作息時間，句子通順，語法根本無錯誤，最后要求能下筆成文。5、通過本單元的學習，讓學生積極主動得表達和介紹自己的生活習慣，并善于和同學進行交流。Module2Unit2Areyouhappy?Vocabularies:be,cabbage,carrot,dessert,doesn’t,drink,know,nod,on,picture,second,sausage,shout,show,sick,teaGrammar:1、形容詞的反義詞及學習其在選擇疑問句中的運用。2．學習Whatdo/don’tyoulike?及其答復。3．理解連詞but,or的含義，區分but和or之間的不同含義和用法。4．能看懂西餐館里的菜單，分類認識食品，以及它們中可數與不可數名詞，單數與復數的記憶與區分。5．掌握不定代詞one及它的用法。6．通過本單元的學習，讓學生愿意了解西方人的生活習慣及讀懂西餐館里的菜單，讓學生學會生存。Module2Unit3AbirthdaypartyVocabularies:序數詞1～100，colour,of,party,invitation,picture,whenGrammar:1、復習12個月份，認識1～31的序數詞及他們在句子中的運用。2．理解介詞in,on,at,of,在句中的作用，掌握介詞詞組并能熟練運用。3．掌握用When…?詢問具體日期以及日期的表達方式，特別是序數詞的運用方法。4．能在生日party等實際情景中運用所學語言。表達自己的喜惡、介紹自己的生活習慣等。并能書寫和制作“邀請書〞。Module3Unit1AdayatschoolVocabularies:ArtandCraft,break,by,Chinese,cupboard,day,English,fan,floor,hundred,lesson,Maths,Music,PhysicalEducation,quarter,Science,subject,then,timetable,tramGrammar:1、正確理解動詞have的意義。例如：1)Ihaveaskateboard.=Ihavegotaskateboard.〔有〕2)Haveanapple.=Eatanapple.〔吃〕3)Havesomejuice.=Drinksomejuice.〔喝〕2、掌握howmany的含義，能結合實際情景，正確運用howmany詢問數量，并掌握答復的方法。3、能運用Howmany...?引導的特殊疑問句，詢問他人有關某地有多少人或物，并用therebe句型答復。5、學會使用quarter(aquarterpast/to)表示時間，引入second,minute,hour等的時間概念。6、復習穩固交通工具類單詞，掌握by作為“手段、方法〞，后跟交通工具表示“用……方法去某地〞的用法。Module3Unit2Let’sgoshopping!

Vocabularies:case,eighty,fifty,money,ninety,note,seventy,sixtyGrammar:1、掌握howmany和howmuch的含義，能正確運用。2、掌握howmuch詢問價格和數量〔不可數〕的句型，并能區分howmany,howmuch詢問數量的不同用法。1〕詢問某件物品的價格Howmuchisthatball?It’stenyuan.2〕詢問他人有多少錢Howmuchhaveyougot?Ihavegottwentyyuan.3〕使用在不可數名詞前，表示“多少〞Howmuchmilkhaveyougot?I’vegotonlyalittle.4〕算術加減法Howmuchisthreeplustwo?Threeplustwois(equals)five.Module3Unit3Followthesigns!Vocabularies:bin,dangerous,playwith,pool,rule,swimmingpool,whyGrammar:1、復習穩固使用quarter(aquarterpast/to)表示時間，引入second,minute,hour等的時間概念。2、Whatdoesthesignmean?Itmeans________.認識并說出各種場所指示牌〔警示牌〕的名稱，理解含義，會運用。3、復習、穩固please在祈使句的肯定句和否認句的用法。4、復習、穩固祈使句型的肯定和否認句式，并能發出正確指令。〔可以拓展祈使句中No+名詞/動名詞表示警示和勸解〕Module4Unit1WildanimalsVocabularies:Countrypark,crocodile,if,jungle,peel,them,through,zooGrammar:1、掌握一般現在時態的一般疑問句式及其答復：Doesithavelonglegs?Yes,itdoes./Yes,